构建有效中职英语课堂的策略分析

英语课是中职学生的主要文化课之一,是学生学习和掌握知识的主渠道。但是长期以来,中职学校英语课堂教学出现了一些问题,走入了一些误区,致使英语课堂教学效率低、效果差,使高效课堂无法正常开展,所以就这些问题,提出了构建有效中职英语课堂的有效策略以提升英语教学质量,为了打造有效的英语课堂,教育工作者们必须向四十五分钟要质量,实施有效教学策略。     

中职教育新课程实施浅议

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。教师应该为学生的引导者、合作者和组织者。转变学生的学习方式,培养学生自主学习的能力。     

中职英语课程分层教学的实施策略

中职生英语基础水平和认知能力存在很大差异,在中职英语教学中实施分层次教学,能给不同程度的学生进行目标定位,分解任务,降低难度,使各层次的学生都能在原有基础上有所提高和发展,从而全面提高中职英语教学效果。     

实施创新教育走出中职困境

在中等职业学校陷入困境的形势下，本从创新教育的角度出发，指出中等职业教育必须进行全面改革，而更新教育观念、调整教育目标、实施创新教育是走出困境的关键。     

中职英语课堂教学策略探究

通过分析和反思中职英语教学中存在的问题,并结合中职学校英语教学现状,教师应在充分发挥学生主观能动性的基础上,尽可能地将英语与汉语结合起来,使英语教学趣味化,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

浅析中职英语课堂教学

在中职英语教学中,教师应帮助学生克服畏惧心理,建立和谐的师生关系,使中职课堂教学“生活化”;全方位、多手段开展教学活动;加强测试,注重教学效果反馈;积极进行教学研究,提高教学水平。     

人文教育在中职班级管理中的实践

“人之初,性本善“,向善向上乃人之本性。什么是人文,就是把学生真正当人看待,即把学生看作一个个鲜活的生命体站在自己的心中的时候,就具有了人文的理念,以学生的需要为本、以学生的发展为本、对学生的终身负责为本。班主任工作,首先是人的工作,应以人文精神为引领,尊重每一位学生、平等看待每一位学生应是每个为人师表者的行为准则。     

中职学校英语课堂教学初探

英语教学难,职业学校的英语教学更难。学生英语基础差,学习兴趣不高,教师如何在这种情况下合理安排课堂教学,最大限度地发挥学生的学习潜力,创设出高效、有序的英语课堂就显得尤为重要了。针对这一问题,教师应从建立真诚的融洽的师生情谊;以宽容心态对待学生;明确学生的现状,合理安排课堂;夯实基本功,创设愉悦课堂;开展多种活动,均衡"听、说、读、写"能力的发展;优化课堂教学,完善评价机制等方面开展教学。     

论惩罚教育的实施策略

赏识与处罚是相辅相成、不可分割的,它们是矛盾的对立统一体,它们在教育中互相补充,缺一不可.赏识在教育中固然重要,但没有惩罚的教育也是不完美的教育.     

农村中职学校创新型课堂教学策略及实施效果

国家大力发展职业教育,目的就是为了培养更多的技能型实用人才,充实到企业的一线工作中去。而农村中职教育课堂教学的落后,技能型教师的缺乏,阻碍了农村职业教育的发展。农村中职学校发展通过课堂创新,校企合作,技师、教师双驱动,双师结合课程开发取得了良好的效果。     

让创造性思维走进中职英语课堂

在职教英语教学中实施创新教育,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习．是职业英语教学的根本目的所在。     

中职班级管理中渗透心理健康教育的策略

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,培养学生良好的心理素质,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育和德育工作的要求。作为一个与学生接触最为密切的师长,班主任是学校德育工作最直接的承担者,更有必要将心理健康教育渗透到班级的日常管理中。从构建良好班级氛围、开展丰富多彩的课外活动、利用主题班会正面渗透和加强家校联系形成教育合力四个方面,介绍了如何在班级管理中渗透心理健康教育。     

基于X、Y理论的英语课堂激励效果及实施策略

非智力因素在二语习得中的作用受到越来越多的关注,激励这个能左右学生情感、激发学生兴趣、促使学生产生持久学习恒心的心理性因素将极大影响学生的学习成效。本文探寻将管理学的X、Y理论应用于英语课堂的激励效果以及实施策略。     

人文教育融入三甲医院医学教学中的策略研究

人文教育是医院医学教学中的必要环节,加强医学生的人文教育可以塑造他们良好的医学素质,有利于他们职业道德的养成,有利于构建科学合理的医院人文教育体系。     

大学英语课堂教学素质教育的实施

素质教育在目前教育改革中呼声最高,在大学英语课堂教学中实施素质教育是完全可行的。在培养学生掌握英语语言基本技能的同时,加强其文化素质、语言素质的教育,提高其自主学习的能力,通过对语言材料的分析对学生进行政治思想道德的教育,使其成为对社会有用的合格人才。     

新媒体视域下思政教育实施策略

新形势下,必须重视和运用新媒体平台抢占大学生思想政治教育的新阵地。新媒体平台作品具有故事化、视频化、趣味化、精短化的传播属性,同时,也为大学生群体的思想政治教育带来新机遇。但新媒体平台存在一定的弱点和缺陷,会冲击和消解大学生的思想政治认知,因此,迫切需要对其加以引导和治理。高校思想政治工作者应遵循大学生身心发展规律,充分利用新媒体平台进一步提升大学生思想政治教育,在实践上引发学生共振,丰富思政教育素材;拓宽传播渠道,增强思政教育交互;契合接收特性,提升思政教育效果。     

分层教学法在中职AE特效制作课程中的实施策略

AE软件应用,是中职院计算机应用专业的重要学习内容,因其具有较强实践性与综合性,其中特效的教学是难点也是重点,学生需要经过不断尝试与总结,才可以获得较好的学习效果。在实际教学中,采用分层教学的方式,由浅入深的完成教学,提高教学的有效性。本文将结合实际情况,对分层教学法在AE特效制作课程中的实施策略进行简要分析,为今后学科教育工作奠定基础。     

对人文教育的理解与加强人文教育的对策

提高大学生的综合素质,在加强德育、体育和相关学科专业知识教育的同时,必须加强大学生的人文教育,这已经在教育界形成共识。但是,人文教育的内涵与特质、人文教育与社会科学关系,以及如何更有效地加强人文教育……,本文作了一些有益的探索。     

英语课堂教学重建策略探讨

由于存在种种课堂教学弊端,中职英语教学如同鸡肋:食之无味、弃之可惜,并且教师教得累,学生学得累,在这种现状下,英语课堂教学重建迫在眉睫。教师应明确英语教学的价值取向,积极参与教材编制,发挥创造性,同时,提高自身教学水平,促进英语课堂教学重建。     

浅谈信息化与中职英语课堂结合教学新模式

中职英语课堂应该利用各种信息资源进行教学,为中职学生提供更好的英语学习条件,从而促进中职学生的英语运用能力。文章对中职英语课堂与信息化教学的新模式进行了探讨,旨在促进中职英语的发展。