浅谈信息技术在中职机电专业教学中的应用

正随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术的应用越来越广泛。国家倡导的教育现代化更是要求把信息技术充分应用到教育教学中,信息技术在中职机电专业教学中的应用显得越来越重要。借助信息技术教学,可以提高学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量,促进师生共同发展。1中职机电专业教学中运用信息技术,可以提高学生的学习兴趣中职学校的学生是在升学无望的情况下才进入中职学校的,这些学生学习基础和学习能力较差,学     

解析微课在中职计算机教学中的应用

如今,信息技术被广泛应用于各行业中。信息技术在教育中的应用,促进了教育的现代化发展。信息技术教学手段的应用,能够使教学方式更加灵活,使教学资源更加丰富,学生获得知识的途径不再只是通过课堂。中等职业学校教学中,计算机的教学是一门重要的课程,微课的使用能够使中职计算机课程教学更加有效的进行。本文对微课在中职计算机教学中的应用进行了分析,以供相关人士参考。     

中职校果树栽培课教学中学生创新能力的培养

中职学校果树栽培课教学中要提高学生的创新能力,就要将创新教育融于日常的教学工作中,增强学生的创新意识;要努力营造自主学习氛围,激发学生创新的热情;要创设探讨性问题,开拓学生创新的思维;要鼓励动手操作,启动学生创新的原动力;要通过解决生产中的实际问题,拨动学生创新的灵感;要加强师生教学与学习反思,扩展创新的思域。     

中职校果树栽培课教学中学生创新能力的培养

中职学校果树栽培课教学中要提高学生的创新能力，就要将创新教育融于日常的教学工作中，增强学生的创新意识；要努力营造自主学习氛围，激发学生创新的热情；要创设探讨性问题，开拓学生创新的思维；要鼓励动手操作，启动学生创新的原动力；要通过解决生产中的实际问题，拨动学生创新的灵感；要加强师生教学与学习反思，扩展创新的思域。     

新课程背景下信息技术教学的几点体会

<正>在当前的信息技术教学中,由于学生缺乏自制力导致自主学习能力较差,再加之由于课程本身理论化程度较高,教学枯燥无味,因此,必须对当前的信息技术课教学进行研究,并对教育方法和教育理念进行探索和改革,以期最终提高教学质量。1激发学生上好信息技术课的兴趣实践是人类真正认识、掌握知识的方式,客观     

信息化技术在中职市场营销学中的实践应用

随着信息化技术的发展,教学任务进行了改革。信息化技术的使用已经成了教学的重要手段。很多中职学校的教育模式中使用了信息化技术,培养学生学习市场营销的兴趣,提高学习市场营销的能力。很多教育工作者都在将信息技术与教育进行合理应用。文章对信息化技术在中职市场营销学中的学习和实践进行了分析,可以更好的应用信息化技术。     

中职计算机专业教学存在的问题及对策

目前,国内对职业技术人才和劳动者素质的要求也越来越高,中职学校能否在发展的大趋势中取得生存和发展的空间,主要是看学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。然而,中职教育面对的基本上是学习基础比较差的学生,这为中职教学任务的完成提出了很多新的挑战。笔者通过几年来从事计算机专业课教学的实践经验,对目前中职学生在计算机专业学习中存在的问题提出了一些具体措施和建议,希望对中职计算机专业的教育教学能有所帮助。     

微课在中职果林专业课教学中的应用

<正>随着信息技术的突飞猛进,微课作为微学习的一种,以微小、精细和针对性强等特点迅速成为课堂教学的新模式。微课基于明确的教学目标、内容短小、传播快、易控性、能重复使用等特点,从学生视角出发,能满足不同的学习需求,非常适合学习能力较差的中职生的自主学习。笔者将微课引入中职课堂,收到了良好的教学效果。下面就来谈一谈微课在中职果林专业课教学中的实施方法及意义。1微课能更好地实现果林专业课"理论够用、技能过硬"的教学要求     

浅谈“行为导向”教学法在《导游实务》教学中的应用

导游实务课是一门实用性很强的专业技能课,文章针对《导游实务》课程的特点,结合笔者的教学实践,探讨了行为导向教学法在《导游实务》教学中的应用。行动导向教学法提高了学生的学习兴趣,培养学生创新思维与实践操作能力,它对提高中职教学质量,形成中职教学特色与职业岗位能力,具有重要意义。     

探究微课教育在民办高校思想政治教育中的应用

信息技术的快速发展为微课产生提供了技术支持,微课是依托信息技术快速发展,在传统教学资源的基础上衍生出来的一种新兴的教学活动,具有短小精炼、快速简洁、与学生交互性强等特点,被广泛地应用在各个学科的教学中,推动了高校思想政治教育模式的创新。将微课应用于民办高校思想政治教育中,可以提高学生对思想政治理论知识学习的积极性,有效促进民办高校思想政治课教学质量提升。本文主要分析民办高校传统思想政治课教学中存在的问题,探究微课在民办高校思想政治教育中的应用。     

浅析计算机公共课学习的重要性

在当今信息社会,计算机的应用已渗透到各行各业,非计算机专业学生的计算机课程的好坏能直接影响一些专业课的学习。中职学校要培养的是信息技术产业型人才,在教学中要提高学生的技能水平和就业能力,这就需要让学生认识计算机基础知识的重要性,使其产生学习计算机的浓厚兴趣。     

试析中职物理教学中微课的特点及对策

近几年来,随着我国信息技术的不断发展与进步,互联网思维逐渐深入到每一个人的生活之中。在互联网迅速发展的背景下,教育领域也发生了很大的转变,一种叫做"微课"的教学模式应用而生,并得到了教师们的广泛应用。“微课”作为一种全新的教学模式出现在教育领域当中,微课主要指的就是一种教学视频,教学视频的内容就是由老师来进行录制,然后供给学生观看学习,内容主要围绕的就是课程中的难点以及重点。在新课程教育改革不断深入的影响下,国家对中职物理教学也提出了相应的要求标准,其中就明确提出在实际教学过程中,应该要注重微课的有效应用。而且随着新课程改革的逐渐深入,中职物理教学也成为了改革的主要对象,那么想要更加完善中职物理教学,将"微课"应用在中职物理教学中是十分可行的。因此,本文将要首先分析中职物理教学中微课的特点,接下来再阐述微课如何在中职物理教学中应用,仅供参考。     

信息化环境下中职英语线上教学探究

随着我国信息技术的迅猛发展,中职生教育工作也从传统课堂延伸到线上学习.近几年,中职学校开展了大规模的线上教学活动,学生获取知识的途径也随之改变.在信息技术高速发展的时代,中职英语教师必须顺应潮流,探索提高线上教学效率的途径,从而促进学生英语技能的发展.     

中职现代农艺技术专业“课岗融合”教学模式改革刍议

中职教育意在培养技术型人才,学生的课内学习与岗位实习处于同等重要的地位,"课岗融合"既是中职教育的特色教学模式,也是中职教育未来发展的必然方向。本文通过研究"课岗融合"教学模式的基础内容,结合现阶段现代农艺技术专业教学的不足,提出开设校本课程、打造"双师队伍"、建设教学基地、融合季节实际情况与优化评价方式等方法,旨在为读者提供"课岗融合"教学模式改革的思路。     

浅谈中职教学中微课的应用

微课资源的建设是中职学校数字化教学资源建设的发展潮流。微课作为信息化技术飞速发展的产物,在创新教学模式和提升教师业务水准方面发挥了重要作用。中职学校教师除了要会利用微课资源,还要做出自己原创的微课作品,从而有效的提升中职教师的教学思考、中职师生的互动、创新性。通过微课的使用,帮助教师转变教育教学行为,适应课堂教学改革,推动学校教育变革。     

基于蓝墨云班课的“高级英语”教学模式探究

信息技术的发展促使以蓝墨云班课为代表的移动终端走进课堂,成为辅助教学的有利工具,为翻转课堂及线上教学的实现提供了更多可能。"高级英语"作为英语专业的必修课,学习内容深,教学难度大,对课堂有效教学提出了挑战,可在其教学中引入蓝墨云班课的教学理念和教学模式,将教学过程分为教师课前准备阶段、学生在线学习阶段(课前、课下)和课堂教学阶段,每一阶段运用云班课的不同功能,对教师教学和学生学习提出不同要求,进行不同程度的创新。通过期末访谈、问卷调查和对学生的教学评价和态度进行的实证探究,表明云班课辅助的"高级英语"混合课堂教学提高了课程对学生的吸引力及学习效果,取得了初步成效。     

中职学校计算机专业教学现状与对策分析

中职学校计算机专业教学既要满足社会科技发展的需求,又要从当今中职生自身的素质出发,这就要求中职计算机专业课要有创新意识,紧跟社会需求,进行课程体系改革,把社会的需求和学生学习的需求有机统一,因材施教,才能让中职计算机教育出人才、出成就.     

“工匠精神”视域下高校创新创业教育微课发展研究

在互联网+的时代背景下,微课作为一种新的教学模式和学习资源影响着高校的课堂,对传统的教育模式也产生了一定的冲击。创新创业教育中微课的发展提升了学生的课堂效率和教师的教学能力,同时也暴露出其过于注重形式而轻内容、教师使用微课的积极性不高等问题。教师应以工匠精神引领在教学过程中追求精益求精,执着于提升创新创业教育微课内容的实用性,融合传统教育的优点,创新微课的授课模式,吸引学生将注意力集中到创新创业教育微课教学之中。     

如何在信息技术课中培养学生的创新能力

一、兴趣是学生学习的基础,也是激发创新的源动力 信息技术课主要的学习工具是计算机,在利用计算机进行教学的过程中,应重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性,教学软件的选择要注意操作难度,所教内容要适当而且要有一定的趣味性、娱乐性.     

创造性教学法在中职机械教学中的运用分析

创造性教学法是一种新的教学模式,将其应用在中职机械教学中,能够激发学生的学习兴趣、促进其全面发展。基于此,本文提出了提高教师教育水平、创新教学模式、激发学生学习兴趣三个方面措施,将创造性教学法有效地利用在中职机械教学中,促进学生的全面发展。