现代学徒制宠物疾病诊疗技术课程教学改革探索

现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主,促进学生岗位成才的现代人才培养模式。根据宠物疾病诊疗技术课程的定位,通过对企业、行业的调研,依据岗位能力的要求,确定宠物疾病诊疗技术课程教学内容。校企深度融合,构建双主体育人机制;学生学徒双重身份,建立校企双导师制;学生工学交替进行宠物疾病诊疗技术课程的学习;以能力为核心,建立宠物疾病诊疗技术课程全面的评价体系,促进学生牢固掌握宠物疾病诊疗知识和技能。     

基于现代学徒制背景下高职动物营养与饲料课程改革研究

动物营养与饲料课程是高职畜牧兽医专业的专业基础课,通过问卷调查和访谈调研等方式发现,在教学中存在教学内容难以满足现代学徒制教学需要、教学方法难以适应现代学徒制教学模式、双师教学效果难以达到现代学徒制标准等“三难”问题,课题组围绕教学内容重构、教学方法创新、校企双师互通等方面开展教学改革研究与实践,以期在现代学徒制教学中获得更好教学效果,也为其他涉农专业课程提供参考。     

基于现代学徒制的宝玉石鉴定与加工专业教学改革研究

宝玉石鉴定与加工专业是为国家培养专业性工艺人才的重要专业,因此高校所给予该专业学生的教师质量能够成为影响国家未来人才数量的核心因素。本文以现代学徒制为主,将宝玉石鉴定与加工专业作为研究根本,对其专业内的教学改革途径进行了深入的研究分析。望文中提到的有关宝玉石鉴定与加工专业的现代学徒制改革方向,能够切实的为相关教育学研究人员起到一定的改良参考作用。     

现代学徒制宠物护理与美容课程改革措施

《宠物护理与美容》是高职高专院校宠物养护与驯导专业的重要核心课程,是一门实践性和应用性都很强的学科,目前项目化教学模式与实际工作模式有差距,教学效果差。因此,现代学徒制教育模式可以通过职业技术院校与企业双主体育人,校企共同制定明确的培养目标,共同培养学生的职业素养,共建共享优质教学资源,共促学生的实践动手能力,对宠物护理与美容课进行教学改革,可以克服目前教学模式的不足,取得较好的教学效果。     

现代学徒制宠物护理与美容课程改革探析

宠物护理与美容是高职高专院校宠物养护与驯导专业的重要核心课程,是一门实践性和应用性都很强的学科,但目前项目化教学模式与实际工作模式有一定差距,教学效果差。本文对宠物护理与美容课进行教学改革,通过职业技术院校与企业双主体育人,校企共同制定明确的培养目标,共同培养学生的职业素养,共建共享优质教学资源,共促学生的实践动手能力,可以克服目前教学模式的不足,取得较好的教学效果。     

浅谈高校单片机课程的教学改革

单片机原理及应用是我校电子、计算机、机电等专业的重要课程,该课程实践性强,技术更新快。但长期以来,单片机课程的教学内容和手段都显得陈旧,缺乏改革和创新。从实战出发的思想,对教材内容、教学思路等方面提出几点改革建议。     

检测实验室管理体系课程教学改革与实践

在校企深度合作的现代学徒制背景下,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。现代学徒制是高职教育的创新模式,为了实现现代学徒制的深度校企合作,满足企业的具体岗位的用人需求,使学生能更好地胜任食品检测岗位的工作,提高学生对检测实验室管理体系的运行和维护的理解与认识,建立与企业接轨的检测实验室管理体系课程实践教学方法。     

检测实验室管理体系课程教学改革探讨

在校企深度合作的现代学徒制背景下,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。现代学徒制是高职教育的创新模式,为了实现现代学徒制的深度校企合作,满足企业的具体岗位的用人需求,使学生能更好地胜任食品检测岗位的工作,提高学生对检测实验室管理体系的运行和维护的理解与认识,建立了与企业接轨的检测实验室管理体系课程实践教学方法。     

高职院校财会专业实施现代学徒制人才培养思考

财会类人才对于我国社会经济的发展起着非常积极的作用。但是纵观实际,我们发现如今高职院校财会专业人才培养存在很多问题,其严重脱离了社会需求。而现代学徒制是以校企双重主体育人为根本,以“学生”“学徒”双重身份为保证,以岗位成才为路径,是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。因此,高职院校要想培养出更多优质的技能型、综合型财会人才,就必须有效实施现代学徒制人才培养。     

现代测试技术课程教学改革的探索与实践

本总结了几年来我们在现代测试技术课程教学改革中的几点做法，即适应时代要求改革教学内容，将科研成果应用于教学活动以促进教学发展，通过多种途径加强实践教学等。这些教学改革措施在教师教研水平和学生综合素质提高方面收到了良好的效果。     

基于现代学徒制的校企合作人才培养范式研究

现代学徒制是当前我国职业教育改革与发展的热点,也是职业院校人才培养模式的重要创新。探寻现代学徒制发展脉络和现有的教育政策,分析现代学徒制在校企双方在招生招工管理、教学计划的制定、培训基地的构建和考核评价体系等方面的优势,可以有效地将现代学徒制介入到人才培养改革中。认真分析当前人才培养模式普适性弊端、共建课程体系、提升师资队伍建设、优化评价考核模式以及实行班组化教学管理模式等路径为构建校企合作人才培养模式提供新的改革范式思路。     

基于酒店管理专业现代学徒制人才培养模式研究

近年来,随着我国现代化经济建设体系的不断发展及完善,在带动各生产服务行业快速崛起发展的同时,也对专业性人才的培养提出了更高的要求及标准。传统模式下的酒店管理人才培养已经无法满足当前社会发展的需求。各院校的酒店管理专业人才培养模式需要向现代学徒制转变,以适应当今酒店管理行业发展趋势。本文针对现代学徒制在酒店管理专业人才培养中的优势,探讨了应如何实现现代学徒制模式下的酒店管理专业人才培养。     

中高职一体“现代学徒制”模式思考与实践

本文针对中高职招生和“现代学徒制”人才培养现状,分析了存在问题,并设计了现行 政策下可操作的5 年制中高职一体“现代学徒制”人才培养模式和未来可尝试的两种模式。     

现代学徒制视角下职业院校教师发展研究

现代学徒制是以企业职业岗位能力为培养目标,以校企联合培养为基础,教师与师傅联合传授,以技能培养为主的现代人才培养模式。实施现代学徒制,师资队伍是关键。从现代学徒制视角下对职业院校教师的要求及定位进行分析,对教师的发展进行研究,以此促进现代学徒制人才培养模式的探索与实践,全面提升技术技能人才培养质量。     

我国职业教育中现代学徒制的构建途径

现代学徒制是一种全新的教育方式,其优点在于将师父的经验传授于学生,为学生提供契合度更高的实践技能。但是在推进现代学徒制的过程中也不难发现,师徒双方都存在一定的参与动能匮乏现象。基于此,需要从人本角度予以审视,为现代学徒制创建全新的开展途径,以期优化和完善培养机制,促进现代学徒制的全面开展,并达到预期的教育效果。     

高职连锁经营管理专业现代学徒制人才培养可行性研究

现代学徒制是新时期高职院校培养高素质技能型人才的有效模式。本文以重庆城市管理职业学院连锁经营管理专业为例,从现代学徒制实施的背景、企业基础、实践基础以及现代学徒制人才培养模式改革的内容等方面探讨了连锁经营管理专业实施的可行性。     

"单片机原理及应用"课程教学改革与尝试

围绕"单片机原理及应用"课程的培养目标和特点,介绍了该课程在理论教学方法、实验教学内容及考核形式等方面进行教学改革的做法和体会,对开放式、自主式研究型教学模式进行了探索,旨在改善教学效果,培养学生分析问题和解决实际问题及创新的能力。     

高校现代食品物流技术课程教学改革的研究

随着食品工业的迅速发展，现代化食品物流技术人才的需求已成为必然。本文从现代食品物流技术所属学科的性质，现代食品物流技术所研究的内容及现代食品物流技术课程的课程教学方式和实践教学建设思路等方面阐述了高校现代食品物流技术课程教学的研究与实践。     

高职现代学徒制生物医药人才培养机制探析

随着国家经济的转型升级,各行各业发展迅速,高职教育正面临着学校培养的学生与企业所需的员工之间脱节的困境。西方发达国家实施的现代学徒制在产教融合、校企协同育人方面的成功经验对我国高职教育的改革具有很好的借鉴意义。苏州工业园区服务外包职业学院基于现代学徒制培养模式,遵循培养方案与岗位能力对接、课程内容与技能标准对接,在生物医药技术技能型人才培养中进行了实践探索。在教学组织过程中采用了"三段结合、1+N与1+1,四方互选、双主体管理"等创新管理方法。同时,建立了系统的评价制度,保障学徒制模式下学生的培养质量,经过5年的探索实践取得了显著的建设成果。