语文教学中如何进行创新教育

中小学语文教学肩负着传承文明的责任,是一项艰巨的工作.它需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展.只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平.     

浅谈如何在语文教学中进行心理健康教育

在语文教学中，我们可从以下四个方面对学生进行心理健康教育：剖析典型人物的心理特征，化解学生的心理冲突；摘录名言警句，预防学生的心理偏差；设置作文专栏，疏导学生的心理困扰；组织课外阅读，让学生进行心理调适。     

音乐教学如何进行创新教育

素质教育是创新教育的前提和基础 ,创新教育是素质教育的核心组成部分 ,是高层次的要求。音乐教学是实施素质教育的一个非常重要的方面 ,只要有一支高素质的教师队伍 ,引导学生去思考、追求、探索和发现 ,引导学生创造性地学习 ,培养学生的创新能力 ,就一定能把学生培养成为具有创新意识、创新能力、创新人格的人     

在生物教学中进行创新教育的尝试

创造力是“灌输”不出来的,创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育,就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学策略,通过加强对学生的情感教育,促进和提高学生情感智慧的发展,营造一重有利于开展创新教学的课堂氛围,指导学生掌握科学方法和创新方法,指导学生掌握扎实的基础知识,将学生培养为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人。     

如何在生物教学中有效实施创新教育

时代和社会的发展对人才培养的内容及价值取向都提出了新的要求并赋予了新的内涵,其核心是对人的创新精神及创新能力的培养。生物教学也要从培养学生的创新意识、创新精神、创新能力等方面入手,在生物课堂教学中注意对学生创新素质的培养。作为生物教师,必须更新教育理念,创新教学方法和教育手段,转变评价观念,扩充知识信息,同时充分给予学生活动空间、思维空间、表现空间,这样才能培养出适应社会发展需要的创新型人才。     

浅谈中职语文教学中如何进行道德教育

语文教学的功能是求知、开智、立德、审美.在语文教学中对学生进行道德教育是实现其功能的一项重要内容,<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>中指出:采用喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操,养成良好的习惯结合起来.那么,如何在中职语文教学中进行道德教育,下面是笔者在实践中的一些认识,供同仁商榷.……     

浅谈如何进行生物课教学

古人云:"百闻不如一见".在教学活动中为激起学生的感性认识,促进其对知识的全面、深刻掌握和理解,笔者尽可能地让学生观察实物,联系生活,用已学的知识解决实际问题.     

浅谈如何进行英语单词教学

学好英语离不开大量词汇的积累,由此可见,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础,单词教学质量关系到小学生的听、说、读,写的发展并且是学生从运用口头语言到书面语言的桥梁,那么如何改变过去那种死记硬背,被动学习的现状,培养学生主动学习的能力、分析解决问题的能力与合作的能力,这就要求我们教师应根据课程改革精神,集众家之所长,灵活运用多种方法组织教学,彻底改变单词乏味的教学现状和学生记忆不扎实的现象。     

浅谈在数学教学中如何渗透爱国主义教育

一、数学教学与爱国主义在一般人的印象中,数学不是算数,就是X、Y、Z和公式的求解,而作为数学教师,除了教学计算、数学公式、定理、公理外,还应注重学生的情感教育、德育等等。     

如何在游戏中进行数学教学

数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展,成为数学发展的主要动力之一;游戏激发了许多数学思想的产生,游戏促进了数学知识的传播,游戏是数学人才发现的有效途径。     

浅谈如何在初中语文教学中实施情感教育

在初中语文教学中,教师要有意识地培养学生情感,让学生带着情感来阅读教材、欣赏教材,努力和文章所表达的情感产生共鸣,这样学生才能很好地领会文章所渗透的情感,才能进一步提高学生的语文素养。本文结合语文实际教学,对初中语文教学中如何实施情感教育进行了简要的分析。     

初中语文教学中如何实施创新教育

<正>目前,创新已成为教育时代的主题,创新教育也成为时代的主旋律。在初中语文教学中实施创新教育,能唤起学生学习语文的欲望,让学生在感到耳目一新的同时,有新的收获和感悟,从而能更好地强化语文知识,培养语文知识的运用能力,增强文学素养,提高语文素质和水平。那么具体地在语文教学实际中如何实施创新教育呢?1激发学生兴趣为创新教育奠基兴趣是创新教育的第一要素,对创     

高中政治如何实现开放性教学

开放性教学是现代教育的主要特征。高中政治要通过营造开放的教学氛围、发挥学生的主体作用、实现教学内容的开放三种途径实现开放性教学。     

在制图课教学中如何进行教书育人

制图课是一门专业基础课,从大学一年级第一学期开始,本课程周期比较长,教师与学生面对面的接触机会较多,这都是对学生进行教育的有利条件,在制图课中可体现以下几个方面。 1、树立为社会主义祖国而学习的学习目的,端正学习态度,加强专业思想教育,结合课堂教学可介绍一些国内外林业发展趋势,使学生更加热爱祖国的林业事业。 2、培养严谨认真,实事求是,踏踏实实的工作作风以及对工作的高度负责精神。在教学工作中,教师应以自己的行动和作风影响学生,进行身教,讲课中要严谨,板书、     

浅谈如何进行高中体育教学

近年来,素质教育、综合发展等教学理论被一再提及,体育教学的重要性逐渐凸显出来。高中阶段,体育作为一门重要的辅助学科,如何与其他学科相配合以达到最好的教学效果是当前体育教师应该重点研究的课题。     

高中政治如何实现开放性教学

在新一轮的课改中,高中政治教学面临机遇和挑战。实现开放性教学是课改的第一步,开放性教学是发挥学生主体作用、推行素质教育的重要手段。     

浅谈初中化学如何有效进行教学

<正>初中是学生学习化学的起步阶段,对于学生整个化学学习生涯来说有着奠基的作用。尤其在近些年的课程改革中,课堂效率问题引起了广泛的关注与重视,对于初中化学也是如此,无论是教师、学生,亦或是学校、家长,对化学教学效率的重视程度都达到了前所未有的地步,因此教师要着重采取多种手段来提高整个化学课堂的教学效率。     

浅谈如何开展创新教育

创新教育是素质教育的核心,开展好创新教育活动,培养学生的创新思维、发展其创造力是时代对广大教育工作者的迫切要求,它关系到我们国家和民族的兴旺与发展。本文从三个方面阐述了开展好创新教育活动的途径和方法。     

浅谈如何在化学教学中培养学生的创新思维能力

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,对创新精神的培养,是深化教育改革、全面实施素质教育的需要,是培养学生探索能力的需要。如何营造愉快和谐的教学气氛,培养学生的创新思维能力,是每位教师应思考的重要课题。现就如何在化学教学中培养学生的创新思维能力谈几点体会。