新形势下的草业科学专业本科教学改革的设想

针对我国加入世界贸易组织、国家西部大开发战略的实施和生态环境保护与建设工程开展的新形势,结合新疆农业大学草业科学本科教育工作的问题,提出草业科学的高等教育改革的初步设想:改变现有培养目标;改造现有课程设置;加强实践教学环节,提高学生的实际操作能力;调整课程时间安排,将生产实习与毕业实习合二而一;增加具有地方特色的教材;注重少数民族学生的教学工作等。     

草业科学研究生教学改革思路

对我国草业科学研究生教学现状进行了调查和分析研究之后,认为应该从课程设置、研究方向以及学位论文方面修订研究生培养方案;培养研究生的综合能力、实践能力和创新能力方面提高研究生教学质量。     

草业科学专业本科学位论文选题的影响因素

本科学位论文是本科生培养的关键环节,是学位授予的重要依据。本科学位论文选题是完成学位论文的首要环节,学位论文选题的恰当与否关系到学位论文的质量。然而,本科生在学位论文选题过程中存在不少问题,如选题时间仓促、选题缺乏创新等。本研究以兰州大学2019级草业科学专业本科生为研究对象,通过问卷对草业科学专业本科学位论文选题的影响因素进行调查。结果发现：大部分调查对象对于学位论文选题有较为清晰的认识,如大部分调查对象认为学位论文选题应具有较高的新颖性(64%)、较好的研究热度(49%)和较强的实践应用性(66%)。草业科学专业本科学位论文选题的影响因素主要包括主观因素、导师因素和其他因素三方面。其中,导师的指导对于调查对象的学位论文选题起到了极为重要的作用。基于本研究,建议一方面继续推行本科生导师制,强化导师责任感,建立健全监督和评价机制,以保证导师制对于本科学位论文选题产生积极影响;另一方面,提升本科生专业素养,通过课堂拓展和科研实践等方式,拓宽眼界,发挥本科生的主观能动性,切实提高本科学位论文选题的质量。本研究可为我国高校草业科学学科建设及本科生培养提供理论基础和支撑。     

甘肃农业大学草业科学人才培养体系分析

甘肃农业大学草业科学专业经过60多年的不断探索和创新,在基本理论创新,教学指导思想确定、教学计划与培养方案制定,课程设置、教学模式建立及推广、教材建设、人才培养体系建立和学研产结合等方面取得了显著成绩,形成了独具中国特色的草业高等教育教学体系,培养了一大批优秀草业科学人才。针对教学存在的问题,提出了今后相应的整改措施。     

青海大学农牧学院草业科学专业教学改革与实践

青海大学农牧学院草业科学系根据目前草业科学专业未设二级学科,考虑到学科的专业发展和招生的要求,在草业科学专业下设草业科学、饲料科学、草坪与花卉、草地生态与资源本科专业方向。根据专业方向培养目标和业务培养要求对教学内容与课程体系、教学方法与实践教学进行了改革与实践。     

四川农业大学草业科学专业本科毕业生情况与办学思考

分析了四川20世纪90年代草业科学本科生的学业和就业情况,指出学生就业近半数集中在城镇绿化,其次才是事业单位、公务员和考研。此外,还针对新形势提出了办学思考。     

办好《草业科学》为我国草业发展服务--《草业科学》创刊20周年工作汇报

在2004年新春来临之际,我们又迎来了《草业科学》创刊20周年。在这双喜临门的时刻,编辑部全体人员谨向《草业科学》尊敬的各位编委、作、读和与会代表表示真挚的敬意和由衷的感谢!借此机会,将《草业科学》20年来的主要工作做一简要汇报。     

沈阳农业大学草业科学专业的教学改革

全国30余所院校均设有草业科学本科专业,毕业生每年有1 000名以上,就业竞争日益上升,这就要求人才培养模式要与时俱进,具有区域特色。本文简要回顾了我国草业科学本科生人才培养方案的制定过程及发展趋势,并介绍了沈阳农业大学草业科学专业培养目标、培养要求及课程设置原则及修改情况,同时为适应新时代的人才培养模式提出了建议。     

峪口禽业新形势下的战略抉择

峪口禽业公司与海兰公司缘起于1990年,缘落于2008年。缘起是缘,18年间,峪口禽业引进海兰祖代种鸡,并研究海兰种鸡在中国饲养环境下生产性能充分发挥的影响因素,致力于海兰蛋鸡在中国的推广,成为海兰在国内最大的推广企业,对海兰蛋鸡在中国市场60％以上的市场占有率可谓功不可没;18年间,海兰品种也推动了峪口禽业的快速发展,“峪口蛋鸡”成为中国第一品牌。     

《草地学》课程教学改革与实践

随着社会的快速发展,对《草地学》课程教学内容和方法提出了更新、更高的要求。通过更新教学内容、改革教学方法、建立科学的课程综合考评体系、加强教学实习基地和师资队伍建设等改革措施,充分调动了学生的积极性,取得了较好的教学效果,提高了教学质量。     

园艺植物生物技术课程教学改革探索

针对园艺植物生物技术课程教学中存在的理论教学内容繁多、学生相关理论基础薄弱、实验教学性质偏重验证性、理论教学与实践教学的同步性差以及考核体系单一等问题,从革新理论教学模式、推行开放性实验教学、突出教学与科研结合、建立多元化考核体系等方面进行了教学改革与探索,从激发学生兴趣和学习主动性为切入点,培养学生的创新精神与实践操作能力,提高课程教学的效果。     

草业琐谈之十九--草业科学源头浅说

想谈谈草业科学源头的故事.这不仅有趣,也有利于了解草业科学航程的时空坐标,还将有助于对草业科学的全面了解并判断它的发展趋向. 自从有了人类的渔猎活动,草业生产的素材就开始积累.这些素材,在不同的历史时期,不同的生态区域,不断累积和发展,逐渐形成了自己的生产特征,也就连带出现了相应的科学内涵.     

云南农业大学草业科学学科点简介

在介绍云南农业大学草业学科发展历程的基础上,提出了该学科发展的方向。政府重视、教师努力、抓住机遇是其走向发展的关键;人才培养、草业研究和技术推广是该学科点工作的中心。     

西藏草业科学专业教学管理探索与实践

在西藏草业科学特色专业项目推动下,西藏农牧学院草业科学专业在教学管理方面实行了一系列的改革,改变了以往刚性化、机械化的管理方式,采用服务化、柔性化的管理理念,鼓励考试改革,加强了开设选修课的灵活度,提高了教师教学和学生学习的积极性.介绍了西藏农牧学院草业科学专业教学管理的现状及教学改革的探索与实践.     

动物科学专业《猪生产学》课程教学改革的设想

对动物科学专业<猪生产学>课程的教学内容、教学改革原则以及教学中存在的问题进行了探讨,从加强师资队伍的培养、教学内容改革、教学方法改革等方面入手,提出了<猪生产学>课程改革的措施.     

新常态下南海区海洋经济发展的问题与对策

21世纪是海洋的世纪,海洋是建设21世纪海上丝绸之路的基础和载体。广东、广西、海南3省区所在的南海区是我国最大的海区,管辖的海域面积近250万平方公里。同时,南海是我国的核心利益所在,也是我国对外开放的重要区域,中国实现经济转型,由近海走向深远海,必须经略南海。本文将结合新常态下海洋经济发展的新特征,提出南海区海洋经济发展的对策建议。