浅谈中学生体育兴趣的激发与培养

在新版《体育与健康课程标准》中指出:运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。关注学生的运动兴趣,并不是要一味迎合、迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生在运动兴趣方面的激发、培养和引导。学生已有的体育运动兴趣是可以拓展的,如对某些教材缺乏兴趣是可以通过教学实践来培养的。那么,在中学体育教学实践中,如何激发和培养学生的运动兴趣呢?我们从以下几个方面来进行交流。     

多样性教学方法在高中体育教学的应用

高中体育教学的主导思想是以培养学生运动能力为基础,以促进学生发展为中心,教学目标强调切合学生实际运动水平,符合学生身心发展的规律。本文从多样性教学方法的涵义出发,论述了高中体育多样性教学方法的重要性,并详细的分析了,高中体育教学存在的问题及多样性教学方法的应用。     

浅谈体育游戏在排球教学中的运用

体育游戏作为体育教学中不可缺少的一部分,它不仅能充分调动学生学习的积极性,还能起到热身效果.排球运动作为高校体育教学中三大球类项目之一,也开始将体育游戏运用到排球教学中.既提高了学习趣味,培养了学生学习排球的兴趣.     

高职院校的体育教学要适应当代运动训练的发展趋势

体育教学不仅是教育体系中一个重要部分,同时对于提高学生们的身心健康也有着非常重要的作用,在体育项目不断发展的过程中,体育教学也需要不断的更新和完善教学方式,这样才能够更好的适应当代运动训练的发展趋势。本文主要介绍了当代运动训练的发展趋势以及体育教学中所要注意的相关内容,以供参考。     

大学生课外体育运动中常见运动创伤及预防

课外体育运动是学校体育教学的一种延伸，能够促进学生体质健康。大学生在课外体育运动过程中出现运动创伤是普遍存在的现象，也是不容忽视的。本文主要运用文献资料法，访谈法和逻辑分析法来阐述大学生在课外体育运动中经常出现的运动创伤的原因及预防措施，旨在为降低大学生在课外体育运动中运动创伤的发生率提供参考。     

中小学体育教学中体育游戏的多视角分析

随着新课程标准的提出,中小学体育教学在教学内容、教学目标、教学结构等方面都取得了很大的进步。体育游戏,作为小学体育教学中深受学生喜爱的体育项目,有效调动学生运动积极性,促进学生身心健康发展,有效提升我国全民健身以及竞技体育后备力量的发展。文章运用文献资料、归纳总结等研究方法,了解体育游戏在小学体育教学中的开展状况,试图以此为切入点对体育游戏现状进行研究,并提出了几点建议,从而提高中小学教学质量,推进我国中小学体育教育的发展。     

促进学生个性发展 增强体育课的吸引力

体育课关注的是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。学校的教师往往只注重学生对运动技能的掌握,忽视了学生个性发展,抹杀了学生的创造能力,我们教师应增强体育课的吸引力,使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。     

高校体育与健康教学指导思想探讨

针对目前我国普通高校体育与健康教学指导思想所存在的问题，笔者提出了自己看法，认为应改变传统的体育(运动)教学模式、在增强学生身心健康和体质的同时，应重点发展学生的个性；培养学生体育意识、能力和健康习惯，并与社会体育接轨，为终身体育打好基础。     

高校公共体育教育现状的分析与探讨

1.高等师范院校公共体育存在问题分析我国高校公共体育教学由以运动技术为中心的旧格局向以增强学生体质,培养终生体育爱好为中心的思想转变,这已为大家所公认。然而,在课程、教材内容及教学的组织形式和     

高校体育实验教学中运动按摩种类的研究

国内外实践表明,运动按摩为创造优异运动成绩所起的作用越来越突出,在高校体育实验中运动按摩教学日益得到加强,为更好地促进教学水平和质量,提高学生学习效果,对运动按摩种类进行全面梳理,以期更好地促进实验教学。     

浅析瑜伽运动在高校体育教学过程中的应用

瑜伽运动在促进人体的生长发育、调节心理压力和发展各项运动素质具有重要作用。结合体育课程教学,对瑜伽运动的健康功能加以分析,提出瑜伽运动在体育教学过程中的应用。对改善体育教学质量,丰富体育教学内容起到不可忽视地作用。     

定向越野运动在我校体育教学中实施的可行性研究

将定向越野运动引入学校的体育教学之中,一直是我们探讨的问题。定向越野运动不仅可以锻炼学生的身体,增强体质,还能培养学生独立思考、快速反应的能力,对学生个性发展、心理健康和终身体育锻炼都将产生积极的影响。     

浅析现代教学论在高校篮球教学中的运用

传统的体育教育以传授运动技能为主,强调学生对于运动技能的掌握。已经远远不能够满足现代21世纪对于人才的需求。如何从现代教学论的角度出发,解放思想,大胆创新。在高校篮球教学中构建"以学为本"的教学体系。能更有效地提高高校篮球的教学质量培养学生的综合素质和能力。     

河北省普通院校体育课评价体系现状分析

本研究采用,文献资料法、专家访谈法等对河北省普通院校的体育教学评价进行了调查研究,调查结果表明:河北省大部分普通院校对学生体育成绩的评价,依旧是以运动技术为中心,教师教学效果、教学质量的评价,主要的侧重点在学生的最终体育成绩。     

高校公共体育教育现状的分析与探讨

1.高等师范院校公共体育存在问题分析 我国高校公共体育教学由以运动技术为中心的旧格局向以增强学生体质,培养终牛体育爱好为中心的思想转变,这已为大家所公认.     

沈阳体育学院体育教育专业学生本科毕业论文的分析

<正>0引言本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划。应完成的总结性的独立作业,是检验学生综合运用体育基础理论、运动技能和解决体育实际问题能力的有效途径,是体育专业学生毕业及学位资格认证的重要依据,是衡量和评估体育教学质量和办学效益的重要评价内容之一。毕业论文是实现本科人才培养目标的重要实践教学环节,其     

高职院校不同性别学生体育运动参与体验动机的研究——以安徽省合肥市部分高职院校为例

激发学生体育学习的参与体验动机，加强学生主体参与性已成为顺利完成体育教学任务、实现高职院校体育目标的重要途径。高职院校不同性别的学生在参与运动体验的4个目标维度，即努力体验、快乐体验、积极感知体验、消极感知体验上存在着差异。     

如何在高校体育教学中培养学生的情感智力

当代大学生的情感智力普遍偏低的现状，使人们看到了情感智力教育在整个教育过程中的必要性和重要性；体育教学作为高等教育的一个重要组成部分，不仅要向学生传授体育的基本知识和运动技能，还要培养学生良好的体育意识、体育兴趣和体育爱好以及通过教学活动提升学生的心理素质。因此体育教师必须转变观念、提高认识，在教学的过程中，运用多种教法和手段对学生进行情感智力的教育和培养，使学生提高了解自我情绪、识别他人情绪、自我管理情绪、自我激励及处理人际关系等方面的能力，为他们将来实现成功的人生奠定良好基础。     

河北省普通院校体育课评价体系现状分析

本研究采用,文献资料法、专家访谈法等对河北省普通院校的体育教学评价进行了调查研究,调查结果表明:河北省大部分普通院校对学生体育成绩的评价,依旧是以运动技术为中心,教师教学效果、教学质量的评价,主要的侧重点在学生的最终体育成绩.     

谈蛙泳练习模拟器的设计与应用

根据蛙泳运动技术的特点和在教学中学生易出现的错误动作，作者设计了一种蛙泳陆上练习模拟器，并在教学实践中进行运用，对钻研教学方法，合理运用教学手段，提高教学质量具有很好的实用价值和指导意义，对开发体育市场，促进体育产业化也是一个大胆的尝试。