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阐述了农业院校大学生人文素质素质教育的特殊意义,总结了农业院校大学生人文素质教育面临的教育环境、教育主体、教育客体等特殊问题,指出加强农业院校大学生人文素质教育的途径,包括增强教职工的人文素质教育意识,优化课程设置,构建特色校园文化,加强社会实践活动. 相似文献
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浅谈农业院校大学生人文素质教育 总被引:1,自引:2,他引:1
加强人文素质教育,促进大学生全面、协调发展是我国高等教育追求的目标。在分析了农业院校人文素质教育现状的基础上,明确了农业院校加强人文素质教育的意义,并从思想政治教育、专业教育、校园文化建设、社会实践活动4个方面提出了加强大学生人文素质教育的方法途径。 相似文献
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高等农业院校校园文化建设创新研究 总被引:1,自引:1,他引:1
高等农业院校校园文化建设的核心性理念应是人文关怀、目的性理念应是能力本位、制度性理念应是多元和谐、工具性理念应是平等保障.为完善高校学生管理工作,提高大学生综合素质,要结合高等农业院校自身的特性,考虑历史传统,从多方面着手,大力发展农业校园文化建设. 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):46-49
自上世纪90年代开始,我国农业院校相继开展了人文素质教育,但由于农业院校自身存在教育理念单一、学生认识不足、课程设置不合理等问题,导致农业院校在全面推广人文素质教育十多年后仍然人文素质教育薄弱,学生人文素质水平普遍不高。为此,需要建立科学的课程体系,采用多种教学方法,使学生重视自身综合素质的提高,专业教育和人文素质教育有效结合,加强教师队伍建设等来推动高等农业院校人文素质教育的改革与发展。 相似文献
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陈莹 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):110-112
加强农业院校学生的人文素质教育,是农业院校思想政治工作的一项重要内容。因此,对农业院校大学生的人文素质教育进行深入系统的研究和教改实验探索已势在必行。探究提升农业院校学生人文素质教育水平的对策,促进农业院校大学生人文素质的健康发展,是全面提升农业院校素质教育水平的一项基础工程。 相似文献
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黄屏 《上海交通大学学报(农业科学版)》1997,(1)
农业院校学生仅仅学习农科知识和少量的哲学知识,对适应现代社会发展需要是很不够的。人文素质教育可以培养学生爱国主义观念,提高思想境界,扩大知识面,开阔思路,陶冶情操,完善性格和心理等。农业院校对学生进行人文素质教育,可采用开设语文必修课、传统文化选修课,举办人文知识讲座,开展校园文化活动等措施,以达到全面提高学生素质的目的. 相似文献
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目前,各高校对理工科大学生只重视传授专业知识与培养专业技能,却忽视了人文素质教育,导致理工科大学生人文素质偏低,这不仅影响他们专业技能的发挥,同时也影响他们人格的健全发展.通过对理工科大学生人文素质教育现状进行调查分析,提出从联系社会现实、更新教育理念、人文与专业并重、加强教师队伍与校园文化建设等方面加强与改进理工科大... 相似文献
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每一所地方高校文库都是独特的,因为地域环境决定了地方高校文库有着不可复制的地域特色。加强地方高校文库建设,对彰显地域特色文化,传承地方高校文脉,引领人文素质教育有着重要意义。目前,中国地方高校文库的建设还不尽人意,如地区分布不均,闭关自守严重,开发利用不足等。地方高校文库工作者应有前瞻意识,从进行特色定位,寻求合作支持,加强开发利用等方面积极推进地方高校文库建设。 相似文献
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为了推进和快速提升我国农业高校自主创新研究能力建设,从加强科技管理、加大科技投入、加快人才培养、加速产学研结合等4个方面对提高农业院校自主创新能力进行了详细阐述. 相似文献
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浅析人文知识讲座在医学院校人文素质教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
加强大学生人文素质教育的途径是多方面的、系统的 ,如完善和改革“两课”教学 ,改革课程体系 ,增选人文选修课 ,加强校园文化建设 ,加强社会实践环节等。许多院校对此都进行了积极有益的探索和尝试 ,我院社科部也进行了相应的实践。我们认为有计划、有选择、系统的进行人文知识讲座 ,是医学院校进行人文素质教育的非常具有可操作性和实践性的一种新途径。本文就实践感受谈谈体会。1 人文知识讲座能解决医学院校实施人文素质教育中的两难问题近年来 ,部分医学院校经过整合并入综合性大学 ,人文学科建设状况得到一定程度的改善 ,正在形成有… 相似文献
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秦玉丽 《信阳农业高等专科学校学报》2001,11(1):61-62
对大学生实施素质教育是时代的强烈要求。农业专科学校实施素质教育 ,必须发挥教师的积极作用 ,积极推进学生的全面发展 ,注重在专业教学中贯穿素质教育 ,同时还要加强校园文化建设 ,营造素质教育氛围 相似文献
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农业院校学生仅仅学习农科知识和少量的学知识,对适应现代社会发展需要是很不够的。人文素质教育可以培养学生爱国主义观念,提高思想境界,扩大知识面,开阔思路,陶冶情操,完善性格和心理等。农业院校对学生进行人文素质教育,可彩开设语文必修课,传统文化选修课,举力人文知识讲座,开展校园文化活动等措施,以达到全国提高学习素质的目的。 相似文献
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高职人文素质课程建设存在的问题及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高职人文素质课程建设是高职院校课程建设的重要组成部分,是高职院校实施人文素质教育的基础性工程,但部分高职院校的人文素质课程建设却存在思想上不够重视、师资力量薄弱等问题,作为高职院校,要构建人文素质课程体系,将校园文化建设、第二课堂活动等纳入人文素质课程体系,将人文素质教育融入专业教学,加强人文素质教师队伍建设,从而强化素质教育,培养出社会所需要的高技能高素质人才. 相似文献
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我国高校特别是农业院校的人文素质教育状况令人忧虑,呈现了边缘化倾向。作为高校素质教育主渠道的大学语文课的开设状况也不容乐观。要改变现状,适应人文教育对大学语文的要求,进行大学语文的教学改革已势在必行。以大学语文为例,分析了农业院校的人文素质教育状况,并从明确《大学语文》的课程定位、更新教学内容、创新教学模式、改革教学手段等方面提出了改革的建议和对策。 相似文献
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加强农业高校职业理想教育具有重要意义,分析了农业高校人才培养现状,分析结果表明职业理想教育亟待加强。通过加强与中学的联系交流,将职业理想教育前移;加强实践教学环节,培养学农爱农务农意识;加强以学农爱农务农为主题的校园文化活动建设,将职业理想教育贯穿育人的各个环节;加强大学生职业生涯规划教育,强化理想信念教育;加强大学生素质教育,培养全面发展的农业人才等途径开展职业理想教育。 相似文献
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高等农业院校马克思主义理论学科的建设要为高等农业院校思想政治理论课教学服务,与高等农业院校哲学社会科学教学和研究相结合,与高等农业院校建设"有特色高水平"的农业大学和加快建设世界一流农业大学步伐的教育改革实践相结合,与"三农"问题的理论研究相结合,同推进社会主义新农村建设、发展现代农业的实践创新相结合,不断推进马克思主义理论创新,推动高等农业院校马克思主义理论学科发展。 相似文献
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农业高校校园文化建设的缺失及其对策 总被引:4,自引:0,他引:4
校风校训校歌在校园文化建设中具有重要地位,而农业高校校园文化建设,特别是校风校训校歌建设落后于其他类型高校。本文对全国37所农林高校校风校训校歌的建设情况进行了调查,分析了落后的原因,提出了加强农业高校校风校训校歌建设的对策。 相似文献
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当今世界科学技术发展迅速,高科技及其产业化的发展趋势越来越明显,高等院校尤其是农业高校,在实施科教兴国战略、知识产权战略和国家创新体系工程建设中的地位和作用也随之越来越重要。如何立足农业高校,借助独特的农业背景,加强知识产权法学教学改革与创新研究,推进知识产权法学课程建设,搞好育人为本和实现复合型人才培养目标,是当前实施高校教育质量工程建设的重大问题。介绍了农业院校开展知识产权法律教育的意义及必要性,分析了农业院校知识产权复合人才的培养目标,并提出了具体的教学方法,以促进农业院校知识产权法学教学的进一步开展。 相似文献