中职汽车应用与维修专业教学问题研究

以工学结合人才培养模式带动专业建设并引领课程改革，是职业学校建设的重要内容。与国外相比，我国工学结合人才培养模式的实施条件相对短缺，因此在学习借鉴国外经验的同时，有必要结合国情对模式的主题、功能、结构等进行重新设定，选择多方位、全过程的实施路径。在教育方面，这种人才培养模式应有相应的管理体制、人员结构、教学制度、课程体系等支撑。     

现代学徒制背景下校企合作模式研究

校企合作为典型案例,探讨高职院校院校校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面说明校企合作是高职院校院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,达到提升专业内涵和综合实力的目的.     

“现代学徒制”在机械设计与制造专业的实践探讨

本文针对"现代学徒制"人才培养模式,阐述我校机械设计与制造专业在试行"现代学徒制"人才培养模式中,取得的成效及存在的问题,并针对存在的问题,提出"现代学徒制"人才培养模式的改革思路和建设内容,探讨高素质高技能人才的培养方法。     

动物医学专业应用型人才培养体系研究与实践——以塔里木大学为例

作为具有明显职业教育特征的动物医学专业,应用型人才培养对于提高人才素质、增强就业竞争力、服务地方经济具有至关重要的意义。塔里木大学动物科学学院在动物医学专业人才培养方案改革、实践教学体系构建、实践基地建设、师资队伍建设、教学方法与手段和考核方式改革、职业技能证书培训、教学管理与考核制度建设等方面进行了全面的改革与实践创新,建立起一套适合新疆本土,尤其是南疆地区需求的动物医学专业应用型人才培养模式。     

中职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的研究与实践

笔者针对目前学校工学结合人才培养模式中存在的问题,以广西水产畜牧学校为例,从工学结合人才培养模式改革的意义、改革的思路、改革的内容及改革的成果等方面出发,对中职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式进行了研究与实践。     

应用型本科动物科学专业人才培养方案探索实践

应用型本科人才的培养是高等学校培养高素质与高技能人才不可缺少的重要内容。沈阳工学院动物科学本科专业在应用型人才培养方面取得了显著成效,动物科学专业在校内外实践教学基地建设加强实践教学、调整课程结构优化课程内容、加强“双师型”师资队伍建设、打造教学团队等方面进行了改革与实践创新,探索出一条动物科学专业应用型人才培养方案的新思路。     

基于“岗位引导,学做合一”的人才培养模式探索——杭州万向职业技术学院绿色食品生产与检验专业人才培养模式探索与实践

按照工学结合的要求,创新人才培养模式,是高职院校搞好专业建设的一项重要工作。杭州万向职业技术学院绿色食品生产与检验专业经过几年的改革与实践,逐步探索形成了"岗位引导,学做合一"的工学结合专业人才培养模式,并取得了一定成效。本文从这一模式提出的背景、内容、实践和成效等方面进行阐述,为推动高职教育其它专业的人才培养模式改革提供借鉴。     

河北高职食品质量与安全专业师资队伍建设现状及对策探讨——以中国环境管理干部学院为例

当前，高等职业教育在高等教育中占有十分重要的地位，而我国高等职业教育已经走向加强内涵建设、全面提高教育教学质量发展的新阶段，校企结合的办学模式和工学结合的人才培养模式是改革的新方向。承担教学任务的教学团队是高等职业教育改革的实践者，师资队伍建设是“人才培养质量工程”中一个非常重要的因素。     

应用型本科动物科学专业人才培养方案探索实践

应用型本科人才的培养是高等学校培养高素质与高技能人才不可缺少的重要内容。沈阳工学院动物科学本科专业在应用型人才培养方面取得了显著成效,动物科学专业在校内外实践教学基地建设加强实践教学、调整课程结构优化课程内容、加强"双师型"师资队伍建设、打造教学团队等方面进行了改革与实践创新,探索出一条动物科学专业应用型人才培养方案的新思路。     

基于工学结合构建高职院校食品检测与管理专业课程体系的研究

中国环境管理干部学院食品检测与管理专业实行"工学结合"人才培养模式的改革,笔者在教学建设与改革中,建立了"以人为本"的教育教学理念,始终以培养学生的"基本素质和技术应用能力"为主线,构建了食品检测与管理专业的能力、素质结构和课程体系。而课程体系建设是高职食品检测与管理     

地方高校个性化人才培养体系研究与思考

个性化本科教育是我国高等教育改革的重要内容,地方高校更迫切需要改革传统的人才培养模式。分析了地方高校人才培养中存在的问题,以教育理念、人才培养方案、评价制度和师生关系为出发点,提出了个性化人才培养的思路和方法,为本科人才培养模式改革提供借鉴。     

在地方院校中建设农业类专业的困境与突破——以聊城大学动物医学专业为例

在地方院校中建设动物医学等传统农业专业具有先天的劣势,是高校涉农专业遇到的普遍问题,但也面临着良好的发展机遇。因此,在地方性综合大学发展中开展以应用型人才培养为核心的特色名校专业建设,围绕着人才培养模式改革、教师能力提升和教学团队建设、政产学研平台建设、学科专业互相促进等方面进行重点建设,使专业发展与人才培养目标高度一致,成为动物医学专业发展的突破点。     

高职建筑设计技术专业工学结合人才培养模式的实践与探讨

人才培养模式改革是当前高职教育改革的重点,更是特色专业建设的突破点。目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节,推进工学结合、校企合作,建构适应社会经济发展的职业教育人才培养模式,已经成为当前高等职业教育改革与发展的突出问题。在高等职业院校建设中依托行业、企业推进人才培养模式创新,是解决这一难题的有效方法。     

畜牧专业实践教学体系“场中校”建设的探索与实践

"场中校"是深化校企合作的新模式,是实施人才培养目标的物质基地和必要条件。教高函[2010]8号文件《关于进一步推进国家示范性高等职业院校建设计划实施工作的通知》中提出,探索建立"校中场"、"场中校"实习实训基地是专业建设与人才培养模式改革的重要内容。如何充分利用高校人力资源、     

“双创”背景下信息与计算科学专业应用型人才培养模式研究

近年来,信息与计算科学专业教育有了较快的发展。分析了在“双创”背景下高校信息与计算科学专业应用型人才培养存在人才培养目标定位不明确、教学方法和教学手段落后、师资队伍建设滞后等问题,探讨适合该专业人才培养的途径：深入开展应用型人才培养模式构建研究、加大力气推进教学方法与教学手段的改革、扎实做好应用型人才培养的支撑保障工作,以期提高信息与计算科学专业应用型人才培养质量,为培养适应社会需求的人才提供参考。     

“双一流”背景下的创新竞赛+实验教学改革研究

随着"推进世界一流大学和一流学科"(简称"双一流")建设的开展,势必要改革高校实验教学运行机制,笔者探讨了实验教学环节中存在的突出问题,并以创新竞赛为突破口,提出了"创新竞赛+实验教学"的运行机制,重点介绍了实验教学信息、实验教学设备、实验教学载体等开放运行管理模式,提出了"三结合"的实验教学改革模式以及"三注重"的创新人才培养模式等内容,通过"创新竞赛+实验教学"运行机制实现了实验教学改革与创新人才培养双赢,从而助推"双一流"的建设。     

基于行业需求的人才培养模式改革探索

对信息类专业本科生人才培养模式现状及存在的问题进行了分析,对信息类专业人才培养模式进行改革探索,提出了基于学科发展、行业与社会需求的信息类人才培养改革动态培养模式,提出动态培养模式的基本途径是建立动态行业需求调研体系和校企教学互动机制。     

中职院校工学交替人才培养模式研究——以江苏省常熟中等专业学校旅游管理专业为例

工学交替是学校学习与企业生产实践交替结合的一种人才培养模式,也是中等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。本文阐述了工学交替人才培养模式的内涵、特征;分析了目前中职院校工学交替教学中存在的不足,并提出了开展工学交替人才培养模式的具体措施。     

中兽医学教学改革探析

在各大院校积极探索人才培养模式改革的大环境下,分析当前中兽医学教学与实践过程中存在课时少、教学周期短、课程开设单一、教学与实践严重脱离等问题。结合生产实际,从确定教学目标、改革教育内容、改变教学方法、加强实验教学、改善考核机制等方面提出中兽医学教学改革建议,以提高学生学习中兽医学的热情,从而适应动物医学人才的培养需求。     

职院校材料工程技术专业人才培养模式改革探索

人才培养模式改革是高职院校提高人才培养质量的关键。本文分析了我校材料工程技术专业人才培养模式存在的问题,并提出了通过优化课程体系、加强师资队伍建设、狠抓落实实习实训等措施对人才模式进行改革,通过人才培养模式改革,进一步提高人才质量。