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说课教学是授课指老师在充分准备的情况下,面对其他老师或教研人员,阐述他们的教学设计,然后听者评论,以相互交流、共同提升为目的的一种教学研究和教师培训活动。本文通过对支气管哮喘的教学设计与分析,对教学过程进行了详细的描述。 相似文献
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《病原生物学与免疫学》是高职护理专业中比较重要的专业基础课程,《Ⅰ型超敏反应》是《病原生物学与免疫学》课程中免疫部分比较重要的章节,本文以说课形式通过教学分析、设计思路、教学过程及效果反思四个方面进行阐述,并与同仁进行交流探讨。 相似文献
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说课是在备课的基础上,面对同行或者专家,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统的分析教材和学生等,并阐述自己教学设想和理论依据,达到互相交流,共同提高的一种教学活动。本文通过对人体的吸收功能进行教学设计与分析,并对教学过程进行了详细阐述。 相似文献
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说课是教师以教育教学理论为指导,在精心备课的基础上,面对领导、同行或教学研究人员,用口头语言系统地阐述自己的教学设计,然后由听者评说,达到相互交流共同提高的目的[1]。本次课程说课共包括教学内容、教学目标、学情分析、教学过程、教法与学法、教学考核与评价六个方面。 相似文献
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说课是指授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训活动。本文通过对脊柱矫形器概述及头颈部矫形器进行教学设计与分析,并对教学过程进行了详细阐述。 相似文献
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说课是谈教学设计的思路问题,对象是内行或权威,目的是让他们知道我是怎样教学的.讲课的对象是学生,目的是如何让学生理解教材.本文对<土石坝概述>这一章节进行了说课案例设计. 相似文献
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说课是教师面对同行和专家,以先进的教育理论为指导,将自己对课标、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。本文结合本校学生和教学实际情况,对《儿科护理》课程说课进行阐述。 相似文献
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教师通过说课,可以确定教学的重点、难点,理清教学的思路,提高课堂教学的效率。我选取儿科护理教学内容营养性缺铁性贫血进行说课设计。 相似文献
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心搏骤停是心功能的突然丧失,患者可能有心脏病,也可能尚未被诊断为心脏病。心搏骤停也称为突发性心搏骤停或意外性心搏骤停。猝死(也称为突发性心脏猝死)发生在症状出现后几分钟内。 相似文献
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说课作为一种教学和教研改革的手段,是教师在备课的基础上从教育理论和教学实践相结合的高度向同行和专家作交流的一种科研活动形式。针对高职动物传染病课程对照说课要素进行设计,以期为提高备课质量、课堂教学效果、教师教学技能,促使该课程教学满足高职院校人才培养的需求。 相似文献
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本文以教育部2006(16)号文件精神为理论依据,并结合高职教育理论和专业培养方向,以济南工程职业技术学院大学英语课程说课内容为例,对高职公共大学英语课程说课的内容进行了研究和阐述。 相似文献
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说课作为一种教学和教研改革的手段,将教育理论和教学实践相结合,是向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种新型的教学研究活动。该文以大学本科专业课程《动物寄生虫病学》为例,从课程简介、课程教材、课程目标、课程内容及实施、课程评价这5个方面对这门课程进行详细的阐述。 相似文献
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说课可以促进专业和课程的交流,使得教学理念进一步深化,从而提高教学能力和职业素养。《免疫学与病原生物学》是护理专业学生必修的一门重要医学基础课程。本文就该课程定位、课程目标、课程设计、教学实施、教学评价五个方面进行说课设计。 相似文献
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针对《企业财务会计》中交易性金融资产的核算这一单元的第一小节交易性金融资产的初始计量,从教学分析、教学策略、教学课程和教学反思四个方面进行说课设计。 相似文献
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奶牛的挤奶技术是高职畜牧兽医专业《牛羊生产》课程中的一次专项技能强化课,为进一步提高教学质量,促进教学相长,通过说课实例,剖析教学内容的知识结构和特点,运用合理的教法实施教学过程,为探求新型《牛羊生产》教学模式提供参考。 相似文献
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说课是一种新型的教研形式和备课形式,是提高教师教学能力的有效途径。为提高儿科护理教学实效,笔者选取了婴儿抚触内容进行说课设计。 相似文献
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说课是教研活动中常见的形式之一,本文就说课的含义以及和备课上课的区别,说课的内容、说课应该注意的问题进行了分析,以便进一步提高教研活动的质量。 相似文献
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选择《心绞痛病人护理》这一章节作为案例,阐释如何基于翻转课堂理念进行说课设计并进行总结与反思,以期为今后教育教学改革提供依据。 相似文献
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