提升专业能力和工作水平 促进高校辅导员职业发展——浅谈民办高校辅导员工作的发展

民办高校是我国高等教育的重要组成部分。近些年来,随着我国民办高校的规模和水平不断提高,民办高校的学生数量大量增加,给民办高校更好地开展学生工作提出了新的要求。民办高校辅导员,不仅肩负着民办高校大学生辅导员的职责,还是民办高校广大大学生的心理导师,是广大民办高校大学生成长成才的引路人。从这个角度出发,民办高校辅导员专业能力的提升和工作水平的提高,对于促进民办高校辅导员的工作进步和职业发展而言,就具有了举足轻重的作用和意义。     

浅谈民办高校辅导员队伍建设的现状与对策

民办高校辅导员队伍为民办高校的发展做了大量而卓有成效的工作,但也存在不少问题,需要采取健全机制、健全制度、评审职称、加强考核、增强活力、规范管理的措施,从整体上提高辅导员队伍的战斗力和凝聚力。     

民办高校辅导员队伍稳定性分析

在我国的民办教育不断发展的过程中,民办高校辅导员队伍的建设以及稳定成为一个广泛关注的话题。在民办高校中,辅导员对学生的思想政治教育以及学习与就业的指导起到至关重要的作用。因此,辅导员队伍的稳定性密切关系着民办高校学生的健康成长。     

民办高校辅导员工作刍议

民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分。（1）树立正确的学生观是做好民办高校辅导员工作的关键;（2）辅导员威信的建立是做好民办高校辅导员工作的前提和基础;（3）选拔、培养和使用班干部是辅导员工作的重要环节;（4）行之有效的工作方式是做好辅导员工作的保障。     

民办高校辅导员导师制体系构建

借鉴英国的导师制专业化模式,结合我国民办高校特有的育人制度因素,建立了具有中国特色的民办高校辅导员导师制成长体系。通过设置"专业导师",加速辅导员职业化、专家化成长。     

浅议“徐川思政工作法”对提高高校辅导员理论素养的启示

高校辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分,对大学生成长成才和高校的可持续发展具有非常重要的作用。民办高校作为高等教育的重要组成部分,同样需要有一支优秀的辅导员队伍。文章以"徐川思政工作法"为思考契机,提出了辅导员提高理论素养的重要性,为辅导员队伍的建设提供参考。     

高校专职辅导员挫折心理分析与对策初探

高校辅导员队伍建设关系到教育事业的稳定和发展，由于知识结构、个人素质与工作要求的矛盾，角色冲突与个人所得的矛盾以及职业前景和绩效评价的矛盾等主、客观原因，高校专职辅导员不可避免地产生挫折心理，需要学校管理层面和辅导员个人层面综合采取措施，调适挫折心理。     

浅析我国高校辅导员队伍建设的困境与措施

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,关系到学校的发展和社会的稳定。本文分析了当前高校辅导员队伍的现状和问题,并提出了一些建议。     

民办高校教师专业发展存在的问题与对策分析

高校教师专业发展是我国高等教育发展的基础,促进民办高校教师专业发展,既是教师自身建设的需要,也是提高教学质量的关键,更是民办高校实现可持续发展的必由之路。本文分析了民办高校教师专业发展的现状与存在的问题,进而提出了促进民办高校教师专业发展的对策。     

民办高校应用型人才培养的实践与探索

随着市场经济的发展,教育需求的增长,民办高校如雨后春笋般发展,但民办高校在空前发展和壮大的过程中,也遭遇了教育泛滥的问题,民办高校由于创立目的不明确,盲注追求规模发展,解决民办高校教育难题的出路是选择适合自己学校和学生的发展思路,形成自具特色的办学理念和特点,形成与公立院校错位式教育的教学模式,明确培养目标,根据社会和市场需求,着力培养应用性人才。     

疫情防控常态化下提升辅导员心理资本的对策探究

当前,我国已进入常态化新冠肺炎疫情的防控阶段,辅导员作为学生工作的一线人员,在疫情防控常态化下会面临许多压力。辅导员的心理健康关系到学生身心健康和校园稳定,文章旨在发掘提升辅导员心理资本的乐观、自我效能、坚韧性和希望四个维度的对策,以期帮助辅导员缓解工作压力,提升幸福感。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展。民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路。     

钦州学院辅导员队伍的发展思考

高校辅导员队伍正在逐渐扩大和加强,对辅导员素质的要求也越来越高,对辅导员队伍发展的思考势在必行。钦州学院辅导员队伍建设正处在起步阶段,有必要了解其发展的现状与困境,为其未来的发展提供思路。     

浅谈民办高校教师的专业发展

民办高校作为我国高等教育的重要载体,为中国高等教育事业的发展做出了重大贡献。随着民办高校的发展壮大,学生接受高等教育的机会越来越多。民办高校为科技的进步培养了大量人才,在提升我国国民综合素质方面也起到了重要作用。然而,民办高校教师的专业发展还存在着不足,需要从政府、学校和教师自身3个层面加以解决。     

浅谈高校辅导员管理工作的理念创新

作为高校直接与学生接触的管理层来讲，辅导员管理工作是整个高校教育管理系统中不可忽视的一环。辅导员管理工作的好坏不仅反映了对上级精神和任务的执行程度，同时更关系到对学生在校学习和生活的辅导和管理。在高校辅导员管理工作中，理念创新是指导其完成管理创新的基础和前提，具有重要的引导作用。本文主要提出高校辅导员管理工作理念创新的几点建议和看法，为更好地改进其工作提供思路和借鉴。     

高等院校辅导员职业化体系探究

我国高等学校辅导员制度建设经历了初步阶段的萌芽直至今天仍然在不断完善,党和国家高度重视辅导员职业化队伍建设。辅导员职业化发展对高等教育事业的发展有着重要意义,同时对于学生管理人员而言又是一种机遇。建立辅导员职业化体系包含职业化管理制度、职业化体系路径及专业化的导向,坚持辅导员职业化道路,也对辅导员提出了更高的要求。     

民办高校教师职业道德存在的问题及对策研究

民办高校对我国高等教育事业的发展作出了积极重要贡献。目前民办高校教师职业道德总体上是健康向上的,但也有部分教师存在缺乏育人意识、缺乏志业精神、缺乏敬业精神、缺乏责任意识、缺乏进取精神和缺乏教育情怀等问题,针对民办高校部分教师职业道德存在的问题,从社会层面、高校层面、教师个人层面三个方面提出了对策。     

民办高校车队管理思考

随着民办高校的快速发展,民办高校日渐呈现多校区办学,车辆队伍日趋壮大。因此,如何进一步加快民办高校车队管理发展步伐,利用信息化技术进一步做好车辆管理和调度工作,实现车队管理的信息化、合理化和制度化,在确保安全运行的前提下,加强车队管理具有重要意义。本文从民办高校车辆使用现状和发展方向思考,对车队管理改革提出明确思路。     

民办高校勤工助学体系的现状与分析

贫困学生勤工助学工作是高校思想工作的重要组成部分。近年来,民办高等教育发展迅速,民办高校学生勤工助学工作也越来越受到社会关注。阐述了民办高校勤工助学开展现状,分析了目前的问题以及提出具体解决措施。     

基于工作坊模式的高校辅导员职业能力提升研究

目前,高校学生工作的专业化趋向和职业特点要求辅导员在具备超强工作能力的同时也要充分了解学生工作的现代教育理论和一些基本要求。基于此,笔者对目前高校辅导员的专业化职业发展进行分析,提出辅导员工作坊模式,从转变教师理念、提升专业化程度、加强职业针对性等方面进行职业能力的提升,加强高校辅导员在实际教学过程中的专业能力;按照科学的发展理念和专业化的发展机制来进行工作坊模式的构建,并要切实提升符合辅导员职业能力的要求。