音乐——调节小班幼儿情绪的良方

心理健康教育越来越为人们所重视。情绪调节是幼儿园心理健康教育的内容之一,它影响着幼儿的一日生活。我们积极探索、挖掘音乐教学领域中的心理健康教育内容及情绪调节的有效方法,将其隐性的教育价值显性化,使幼儿学会调节、控制自我情绪的方法,以促进幼儿身心健康的发展。     

多媒体技术在音乐活动中的运用

随着时代进步,多媒体技术的运用慢慢融入幼儿园音乐活动中,打破了原先传统的教学模式,彻底地在音乐教学领域中进行了一次改革,给音乐活动创造了新的活力。通过多媒体技术的运用,音乐活动不再是之前那种枯燥乏味、效率低的传统教学,相反将文字、图片、动画和声音巧妙结合在一起,激发了幼儿学习歌曲的兴趣和欲望。并且通过多媒体技术的运用更好地服务于课程,服务于教学内容,大大提高了教学效率。     

分析幼儿园音乐教学的有效策略

作为一门幼儿美育的重要课程,音乐教学无疑是每所幼儿园都必须开设的[1]。音乐不仅可以浸入到人们的心灵,让人们产生美的感觉,如果教育方式得当的话,那音乐教学则会使人们的心灵得到美化,从而把其吸收到心灵以作滋养。本文就针对当前幼儿园音乐教学中存在的问题,提出了一些幼儿园音乐教学的有效策略。     

学前教育中创新音乐教学初探

培养创新能力应该从幼儿就开始进行,而作为美育的主要职能——音乐教育,却是开启人类创新思维的一把钥匙。在音乐与脑科学的研究中,科学家们已经确定学习音乐会很好的开发右脑,促进大脑协调发展。这对在幼儿时期就进行音乐教育的孩子们来说,将会为今后的创造力打下良好的基础。     

幼儿舞蹈对幼儿时期的教育作用

幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它不是单设的科目,而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。幼儿舞蹈是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式,是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分,它对幼儿身心的健康,情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此,舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势,它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。     

如何使音乐教学充满活力

教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导"以音乐为本,从音响出发,以听赏为主"的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的"听"进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、欣赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。     

中小学音乐教师的角色转换

《国家基础教育课程改革指导纲要》的颁布和实施,标志着新一轮课程改革。在新环境下音乐教师的角色必须重新定位,转变角色,改变教学方法,成为学生学习的参与者、引导者和合作者,成为新课程的建设者、开发者和研究者。因此,音乐教师要有全新认识,努力提高自身综合素质,对职业角色与教育行为不断反思和完善,把"以人为本"的现代教育观念做为指导思想,关注"人"的发展,关注学生健康个性与健全人格的培养塑造,转变角色,提升技能。     

试论如何提高幼儿阅读能力

幼儿没有天生的阅读本能,他们是在旁人的指点中认识事物、在大人的嘴形中学会发音的。幼儿阶段是阅读的关键期,需要我们教师正确的引导和培养,帮助他们找到阅读的方法,并建立起阅读的兴趣和能力。幼儿阶段发展对阅读的兴趣,教师有着举足轻重的作用。结合教学实践,笔者探索出以下一些教学模式来促进幼儿对阅读的兴趣和热爱:创设趣味教具,让幼儿的眼睛动起来;借助音乐环境,让幼儿的耳朵动起来;营造动手氛围,让幼儿的双手动起来;善用提问方式,让幼儿的大脑动起来;续编故事,让幼儿的嘴巴动起来。     

音乐对学生生活的意义

音乐,对于自己而言是一个不陌生的词了,爱美之心人皆有之,优美的音乐可以带给我们感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣。优秀的音乐作品还能让我们的情感在欣赏音乐的联想中得到美的熏陶,精神上的满足,从而达到陶冶情操、升华人格的目的。     

关于马头琴音乐的思考

马头琴音乐是蒙古草原游牧文化音乐的精神文化成就,在当今世界经济全球化、文化多元化的潮流中,探究马头琴民族音乐的人文精神和民族精神,挖掘其文化内涵和拓展其文化外延意义深远。     

音乐改善奶牛福利的研究进展

通过改善动物福利能够保证养殖动物的生理、心理健康,一定程度上可有效提高养殖动物的生产效率。随着社会的不断发展,音乐除欣赏享受以外其他与社会现实有关联的功能也不断被发掘。与垫料、玩具等奶牛的生活用品相比,播放音乐的经济成本和人工成本较低,且目前已经有研究表明奶牛在适宜音乐环境中也会产生舒适和快乐的反应,可见音乐对动物福利的影响具有极大研究价值。本文就音乐与奶牛生理、心理、环境、行为、卫生福利相关研究进行分析和总结,为通过改善奶牛适宜音乐环境提高奶牛福利的措施提供参考。     

小学音乐教学的实践探索——以竖笛为例

新时期,音乐教学在小学教育中越来越受到重视,竖笛作为一种容易入门的乐器,在小学音乐教学中已被广泛应用,对培养小学生的音乐兴趣大有裨益,既可以让小学生快速上手提高音乐技能,也可以深化培养小学生的音乐细胞。用竖笛在小学音乐教学中开展实践,配合音乐教学大纲,综合应用各种教学方法,可以达到理想的教学效果。     

浅析高校音乐教学中的审美特点

本从音乐艺术的审美特点出发，论述了音乐教学历必须遵循的规律，认为把音乐放到一个大的社会历史背景中去讲述，从化、历史、哲学以及社会的各个不同角度对音乐作品进行分析，从而促进我们的音乐教学。     

关于幼儿舞蹈培训教育的几点思考

幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育的重要组成部分,是幼儿自我表现的主要方式和重要途径。本文分析了当前幼儿舞蹈培训教育的现状,结合自身参加幼儿舞蹈培训教育的实践经验,提出了有关提升幼儿舞蹈培训教育水平的几点对策措施,以期能真正通过幼儿舞蹈培训教育达到启迪幼儿心智、丰富幼儿情感、塑造幼儿体型、发展幼儿创造性等目标。     

音乐对猪福利的影响

音乐本是人们休闲、娱乐或其在他特定场合活动时表达内心情感的一种艺术形式。现代科学研究表明,动物同人类一样,具有复杂的神经系统,对音乐具有一定的感知能力。音乐能够影响动物的情绪、影响动物的免疫功能等等。随着人们对农场动物福利的关注,越来越多的研究把音乐作为提高动物福利的一种手段。在此背景下,音乐对猪福利影响方面的研究近年也开始受到关注。该文简述了动物福利相关概念、与人的关系,音乐的作用机制及对猪的影响方面的研究概况,以期引起更多从事动物福利方面、音乐方面及养猪方面的专业人士或研究人员对此问题做更深入和详细的研究。     

不同类型音乐对奶牛泌乳及抗氧化性能的影响

试验旨在探讨莫扎特音乐、轻音乐、原创音乐对奶牛泌乳及抗氧化性能的影响。选用产奶量、年龄、胎次、泌乳期相近的荷斯坦泌乳牛64头,随机分成4组,即莫扎特音乐组、轻音乐组、原创音乐组及对照组,每组16头。试验组早、中、晚3次各播放音乐2 h,对照组无音乐播放。正试期当天起（0 d）,每隔20 d测定单产奶量并采集血样1次,测定血液中总抗氧化能力（T-AOC）、超氧化物歧化酶（SOD）及谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）活性及丙二醛（MDA）含量。预试期7 d,正试期60 d。结果表明,试验第20天,轻音乐组、莫扎特音乐组奶牛产奶量均显著高于对照组（P＜0.05）,轻音乐组、莫扎特音乐组、原创音乐组奶牛血清中SOD含量均显著高于对照组（P＜0.05）,轻音乐组、莫扎特音乐组奶牛血清中MDA含量均显著低于对照组（P＜0.05）,轻音乐组、莫扎特音乐组奶牛血清中GSH-Px活性均显著高于对照组（P＜0.05）;试验0~60 d,轻音乐组、莫扎特音乐组奶牛血清中T-AOC水平均显著高于对照组（P＜0.05）。综上所述,轻音乐、莫扎特音乐均有提高奶牛泌乳量的作用趋势,原创音乐对奶牛泌乳性能无显著影响;轻音乐、莫扎特音乐、原创音乐均有提高奶牛机体抗氧化能力的趋势。     

信息技术在小学音乐课堂中的应用

在小学音乐教学中,教师大幅度提高小学音乐课堂教学的质量,是音乐教师必须思考的话题。教师通过有效的使用多媒体辅助课堂教学,优化课堂环节,培养学生对音乐的兴趣。     

浅谈外国钢琴音乐的发展

钢琴也以它特有的魅力,吸引了众多作曲家创作出大量的不同风格的钢琴作品,为世界艺术宝库增添了一颗颗璀璨的明珠。纵观近三百年钢琴音乐的历史,可以将之划分为:18世纪上半叶的巴洛克时期古钢琴音乐,18世纪下半叶的维也纳古典乐派,19世纪浪漫派——钢琴音乐的黄金时代和以印象派为先声的20世纪钢琴音乐等四个时期。     

浅谈美术活动对幼儿的魅力

<正>陶行知先生十分重视幼儿教育,他说:"幼年的生活是最重要的生活,幼年的教育是最重要的教育。"他还认为儿童有潜在的创造力,指出"小孩子的能力大得很",所以要认识孩子的力量,解放幼儿的嘴,解放幼儿的思维,解放幼儿的空间。美术活动是幼儿最喜爱的活动之一,是幼儿表达自己内心世界最直接的方式,在美术活动中,幼儿不仅能得到精神上的升华,而且能获得人生难以言语的快乐。如何让幼儿美术活动充满魅力,使孩子们在美术活动中能积极参与,能充分感受艺术     

音乐对奶牛免疫反应及抗氧化能力的影响

音乐是我们生活中必不可少的一部分,不仅能传递情感,也会对自身的工作生活产生影响。研究表明,音乐对动物内脏活动、情感、奶产量等均有较利影响。近年来,人们开展了许多音乐对奶牛免疫机能的调控作用及其机理等的相关研究。本文通过对文献报道整理和分析,从不同节奏、不同速度和不同乐器三个方面综述音乐对奶牛免疫反应及抗氧化能力的影响,为利用音乐提高奶牛产奶量和奶品质的研究、生产优质的“音乐奶”提供参考。