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小学教育是中国教育的基础,是一个人接受国家教育的开始。而小学数学教育是小学教育的重要内容,它的重要性不容置疑。但是,目前小学数学教育中还存在一定的问题。本研究综述了小学教育中的数学教育、小学数学教育中存在的问题分析、关于小学数学教育的几点思考等内容。 相似文献
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开设生命教育课程,是高等学校实施生命教育的最基本途径。大学生生命教育课程体系构建,应该遵循以生为本、实事求是、科学性、系统性的原则。在学校教育中,设置独立的大学生生命教育课程,开发渗透式的生命教育课程,拓展实践性生命教育课程,建设网络生命教育课程,充分发挥生命教育课程的独特作用,打造生命化的学校教育环境。 相似文献
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先进教育技术适应现代化教育的需要。合理、有效的利用先进教育技术可迅速快捷提高教育、教学水平和教学效果。先进教育技术为教育相关部门和教育相关事业带来了各种各样的变化与改进,使教学由传统模式转向现代模式,逐步走向以多媒体为主导的现代教学模式。现代教育技术的积极作用也越来越凸显。作者从先进教育技术的优势出发,对利用先进教育技术的必要性和可能性作了详细论述,提出了合理利用先进教育技术对教育教学改革具有不可替代的积极作用得观点。 相似文献
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白强 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(11):219-221
培养创新人才离不开艺术教育。艺术教育对于培养高层次创新人才具有重要的意义。近年来,我国大学艺术教育虽不断发展,但仍存在诸多现实问题。因此,大学应当高度重视艺术教育,把艺术教育纳入人才培养总体规划和通识教育课程体系,建设一支稳定的艺术教师队伍,完善艺术教育机制,以进一步加强和改进大学艺术教育,提高创新人才培养质量。 相似文献
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本文从创新的意义论述大力推进教育创新的必要性。教育创新必须实施创新教育,提出了创新教育的含义。着重阐述创新教育的三个方面,以及实施创新教育的三方面改革。 相似文献
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何红英 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(4):50-53
农村教育因其特殊性而特别需要完善的法律体系予以保障。作为统筹城乡教育改革试点地区的重庆,农村教育改革成效显著,但仍面临着农村教育立法的历史性课题。因此,如何鉴取国外成功经验,完善重庆农村教育立法体系并实现教育公平和推动全国农村教育的法律保障,是重庆作为统筹城乡教育试点的历史使命。 相似文献
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魏志勤 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(6):162-163
创业教育是我国高等教育改革背景下的一种新观念、新模式。创业教育的引入,一定程度上改变了传统思想政治教育的教学模式,并增强了思想政治教育的实效性。文章在厘清创业教育基本内涵的基础上,进一步分析在思想政治教育中开展创业教育的必要性,且提出了在高校思想政治教育视阈下实践创业教育的方法和途径。 相似文献
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实施我国教育发展蓝图,信息技术承担重要的历史使命,通过信息技术教育的普及.在先进教育思想、教育观念的指导下,实现现代教育技术与课程的整台,将是高素质、高水平教育的重要标志之一。因此.只有把教育教学资源搞好了.中小学普及信息技术教育工作才能真正达到目的,信息技术教育才能适应基础教育改革和发展的需求,并发挥其特有的优势,切实为完成我国基础教育的历史伟业做出贡献。 相似文献
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文章认为高职生的思想政治教育与职业生涯教育是相辅相成、有机统一的整体。职业生涯教育与高职生的思想政治教育有机的结合,能有效地把思想政治教育工作落到实处。提出高职生思想政治教育与职业生涯教育应同步开展,融为一体,职业生涯教育课应纳入思想政治理论课的管理范畴。 相似文献
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思想政治教育的重要性不言而喻。初中思想政治教育应当体现其年龄、发育、认知等方面的特征,力求做到感性教育和理性教育、灌输性教育和渗透性教育、直接说教性教育和间接引导性教育等方面的转化与结合,以提高初中思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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教育是奥林匹克精神的核心内容,奥林匹克教育遗产的研究已受到国际学术界的重点关注。为了研究奥林匹克教育遗产的内容,运用文献资料法、对比分析法、专家访谈法等对国际奥林匹克教育遗产的研究内容进行归纳总结,指出奥林匹克教育遗产研究的三个主要方面:教育思想遗产、教育载体遗产、教育对象遗产及其主要内容。为今后奥运会主办国和主办城市开展奥林匹克教育提供参考思路,为未来国际奥林匹克运动的发展提供教育资源。 相似文献
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吴桦 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(5):152-154
教育救助是解决贫困代际转移的有效手段,是促进教育公平和建立和谐社会不可或缺的条件。从我国教育救助现状及存在的问题分析人手,提出应通过建立教育救助资金来源的长效机制、建立良好的教育救助运行机制和合理确定教育救助对象及实行多样化的教育救助方式,进一步完善我国的教育救助制度。 相似文献
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王敏 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(9):161-165
中国女子教育历史源远流长,不同时期的教育有不同的内容和使命。回顾几千年中国女子教育使命的变化,经历了从求异到求同,再到存异的演变过程。受男尊女卑观念的支配,古代女子受教育权利不断被剥夺,从囿于家庭到"女子无才便是德",直至成为行动不便、失去性命的"小脚烈女"。受西方天赋人权思想的影响,近代女子教育倡导男女平权,要求兴办女学,力求实现男女同学。基于对女子教育历史的反思,现代女子教育注重教育的多元化和个性化发展,并积极尝试男女分校教育,"因性施教"成为当代女子教育的新课题。 相似文献