问题教学法在《计算机组成原理》课程教学中研究应用

一个好的老师不仅要熟悉教学内容,而且还要有好的教学方法和教学手段。本文就《计算机组成原理》课程教学如何采用问题教学方法来组织课堂教学进行了研究,探讨了问题教学法的一般要求,并将其实际应用于教学中,获得了良好的教学结果。     

改进教学方法 提高中职计算机教学质量

本文结合目前中职计算机课程教学的现状,提出改进课程教学的具体方法,切实提高中职计算机教学质量。     

中职计算机实践教学法的应用与教学创新探讨

在中职计算机教学中,教师应该根据计算机专业的特点和学生的学习特点,采用合理、创新的教学方法,以学生为主体,引导学生进行自我学习,增加学生的实践机会,优化学生课前、课内、课后的学习模式,提高教学质量,已达到理想的教学效果。     

计算机审计课程教学方法改革探讨

审计信息化的高效改革态势预示着计算机审计课程的日新月异和人才培养的实践能动性,传统的教学方法无法适应多变的审计环境和审计方法,PBL教学方法能够有效地增强学生适应多变审计工作环境的能力,它在计算机审计教学中的应用是一个值得探讨的问题。     

演示教学法在中职工程力学课程教学中的应用

工程力学是一门注重理论知识和实践经验的综合学科,工程力学的学习对于学生加深对专业课程的认识和了解具有重要的作用,因此工程力学教学的好坏对学生深入学习专业课程具有极其重要的影响。大量教育实践活动表明,教学如果缺少了适合学生特点和教材内容的教学方法,教学任务就很难完成。可见,教师正确地选择和不断地改革教学方法,是教学过程中至关重要的环节。     

对计算机文化基础课程改革的探讨

近年来,随着社会经济的发展,计算机科学技术也得到了飞速发展,并且被应用于各个领域,这对高校的计算机基础教育带来了深刻影响。本文阐述了当前计算机基础课程教学中存在的问题,并结合教学实践,针对这些问题提出解决措施。     

项目教学法在计算机实训课程中的应用

各个高校的计算机专业纷纷开设了实训课程,为了达到实训课程的教学目标,本文将项目教学法引入到计算机实训课的教学中。本文介绍了项目教学法的基本理论,并将其与传统教学法进行了对比,并以程序设计实训课程为例介绍了项目教学法的实施过程。     

计算机应用基础课程教学方法研究

本文阐述了铁岭卫生职业学院计算机应用基础课程教学的现状,分析了目前在该门课程教学中存在的一些问题,最后根据这些存在的问题,笔者提出了课改意见和方向。     

基于任务驱动法的计算机课程研究与实践——以计算机应用基础课程为例

伴随着信息技术的更新,各类计算机应用基础教材、课程教学方法不断推陈出新。基于互联网信息技术的发展,各类中职学校依据新形势需要,着力优化计算机课程的教学方法。任务驱动法就是当下使用较多、效果较好的一种教学方法。文章以任务驱动法为基础教学方法,通过分析研判并利用实际教学案例,为同类学校开展计算机应用基础课程提供可推广、可复制的教学方案。     

浅谈党校教学中计算机课程的教法

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域。针对党校学员学习掌握计算机应用相关知识的特点,结合教学过程中存在的一些问题,积极实施更为适合的教学方式与教法,以使党校学员学有所用,举一反三地使用现代科技手段在自身的工作岗位做出更大的贡献。本文主要谈一些具体的教法改革措施。     

对中职学校计算机应用基础课程教学的探讨

计算机作为信息时代的载体和工具,在各学科的学习及日常工作中应用之广、作用之大,已为人们所深知。如何有效地开展《计算机应用基础》课程教学,对中职教师应认真商榷。以下是本人在教学实践中针对专业重构教学内容和定制考核内容;借助现代多媒体教室采用动态教学方式;采用分层次教学;精心设计学生活动,培养学生的个性发展;强调创新精神,培养学生的自主学习能力等方面进行的思考和探索,为更好的提高教学质量提供了新的思路。     

简述职业院校计算机课程中行动导向教学法的应用

本文就结合具体的实例对职业院校计算机课程中的行动导向教学法的应用情况进行了简要的分析,并且总结出行动导向教学法应用的必要性和可行性,希望本文的探究能够为相关的教育工作者提供一定的参考。     

浅谈中职《建筑结构》课程教学实践

通过明确《建筑结构》课程的性质和作用,阐明根据课程目标,如何构建教学内容和教学方法,实现中职建筑工程施工专业学生能力的培养业。     

浅谈计算机等级考试在中职计算机应用基础教学中的影响与对策

计算机应用基础课程是中职学校的一门必修的公共基础课程,为学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质,也是人才培养中的一个重要组成部分。本文对中职学校计算机专业学生目前所存在的问题进行分析,并且探究了计算机等级考试与中职计算机应用基础课程教学的关系以及它们两者之间的相互影响。同时,文章中还针对计算机等级考试与中职计算机应用基础课程教学之间的相互影响,提出了相应的应对策略。     

翻转课堂模式在中职计算机基础课程应用利弊及对策

在信息技术高速发展的今天,用人单位对于人员的计算机应用素质要求越来越高,为了适应当前的要求,计算机基础相关课程普遍开设与各个高职院校,而如今翻转课堂作为热门的教学模式,被大量用在中职各个课程的教学中,有的在很大程度为专业课开展起到促进作用,而有些课程在使用翻转课堂模式后,效果缺较为平庸,甚至不如传统的教学模式,本文将就翻转课堂模式在中职计算机基础课程应用的利弊问题进行分析,辩证的来看中职计算机应用基础课程中使用的教学模式。     

浅谈“电商时代”背景下的中职计算机教学改革

电商时代背景下,B2C网上商城、团购导航、电商应用、电商资讯等应运而生。此时,为了紧跟中国电子商务发展步伐,不发达地区在中职计算机教学活动开展时,应顺应电商时代对计算机技术的要求,革新传统教学模式,解决中职计算机教学与岗位的脱节,并最终提高毕业生就业率。本文,先分析电商时代特点,再阐述电商时代背景下中职计算机教学改革路径,旨在创设一个良好的计算机教学环境,为电商时代发展提供更多可用人才。     

浅谈中职计算机专业综合实训教学形式建构途径

综合实训课是职业学校专业的一门重要的专业课,对培养职业学生的创新意识和探索能力非常重要。要提升计算机网络专业的课堂效益,充分发挥综合实训的作用尤为重要。创新综合实训形式,提升专业课堂效益,任重道远。创新综合实训形式,提升专业课堂效益。笔者一直在教学实践中做这方面的创新尝试,在本文中,笔者叙述了如何创设融培养兴趣、激发创新意识为一体的计算机网络专业综合实训模式的几点思考。     

中专计算机教学方法探讨

随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,信息技术在人类社会的发展中占据着相当重要的地位。教育改革的不断深入,在中专计算机的教学中,教师应大胆地改革原有的教学模式,贯彻新的教育理念,使教育的发展产生质的飞跃,为社会培养信息时代的优秀人才,努力完善中专计算机的教学方法,提高中专计算机的教学效果。     

浅谈高职院校非计算机专业计算机应用基础课程教学改革

计算机应用基础课程是高职非计算机专业计算机教学的重要组成部分,本文通过对笔者所在学院当前课程教学的现状,提出当前教学存在的一些问题,并探索出实际可以运用的有效途径,提高学生计算机应用软件的实践能力。