实训课培养学生创新能力初探

实训课乃训练的重中之重,笔者结合学生实训课创新实践活动现状分析,提出培养学生创新素质和能力的措施. 一、警犬技术实训课的内容 实训课就是培养学生动脑、动手训练警犬相关科目的实际操作能力,是检验学生掌握训练警犬技能的目的.实训课包括两大方面:一是基础科目训练,即坐、卧、立、前来、随行、衔取、吠叫、匍匐、游泳、跳越障碍等;二是使用科目训练,即追踪、鉴别、搜毒、搜爆、治安、地震救援、动植物检验检疫等.     

探寻文秘实训课的新模式

实训课是文秘专业教学的重要环节。文中立足阿坝师范高等专科学校文秘专业的实际情况,从教室、机房、实训室和校园等阵地探讨实训教学的新模式。     

技工院校电子实训课教学的探索与研究

本文主要阐述如何使职校生对电子实训课发生兴趣并维持,从安全教育到电子整机装配的各环节教学,再到电子前沿知识的拓展,思路清晰,面面俱到。笔者经过几年的教学实践,结合自己的教学心得和体会,在不断探索中,总结了一些经验。     

参与式学习在高职实训教学中的应用探析

参与式学习是近些年国内逐渐热度膨胀起来的教育名词。本文尝试将根据参与式学习理念运用在高职实训教学中,在提高学生各方面能力的同时,最终提高高职实训教学质量。     

化工分析技术微课在高职高专实训教学中的应用

根据高职高专的教学现状,将化工分析技术微课引入实训教学中,探讨微课在高职高专化工分析技术实训教学中的应用。     

VR虚拟现实实训室在兽医解剖学实训课中的应用

兽医解剖学是兽医专业课程中的一门非常重要的基础理论课程,也就是常说的专业基础课程。该课程主要研究的是畜禽有机体的形态结构。这就决定了此门课程的教学不能仅仅靠理论的讲解,为了更好地提高教学效果,需要大大提高实训课的课时比例,增加学生对畜禽有机体形态结构的直观、形象地认识,便于更好地牢固掌握。沧州职院要求实训课与理论课的课时比例至少要达到1:1。所以,实训课教学效果的优劣,直接影响到本门课程的教学质量。     

整合资源开展快乐体育活动的有效性

幼儿园开展的体育活动是以游戏为主要的活动内容,以整合资源、开展快乐体育为主要的活动方式,以促进幼儿的全面发展为最终的活动目标。本文以幼儿园中开展快乐体育的重要性为基础,对整合资源、开展快乐体育活动的重要性和有效性进行分析和探讨,以强化体育活动在幼儿身心发展中的发挥其重要作用,从而促进幼儿的德智体美劳全方面发展。     

如何正确引导学生面对学习压力

英国著名心理学家罗伯尔说过:“压力如同一把刀,它可以为我们所用,也可以把我们割伤。那要看你握住是刀刃还是刀柄。”由此可见,压力并不可怕,关键在于你对待压力的态度。作为教师就应该让学生懂得:适当的压力可以锻炼人的适应能力,磨练我们的意志,提高我们的生存能力,促进我们的成长。承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容。因此,在学习压力面前,我们不能一味地抱怨压力太大,那样往往于事无补,反而会加重压力感;积极的态度是努力调整自己的心态,学会学习,变压力为动力。     

教学再造让学生学习地理成为自己的事

目前,课堂教学改革在全国各地如火如荼地进行着,许多教师和学校都总结出了自己的课堂教学模式。笔者结合自身的地理教学和班主任工作,提出了实现教学再造的根本方法:从学生出发,抓住八个变,使地理学习成为学生自己的、主动的、快乐的事情。     

活动理论在网络环境下学习活动设计中的应用探究

终身学习的观念已经深入人心,网络学习已经成为终身学习的最典型和使用最广泛的学习途径。本文从活动理论的视角出发对网络环境下学习活动的概念和相应的结构模型进行了阐释,探究了基于活动理论的网络环境下学习活动模型。1.活动理论及其与网络环境下学习活动的关系活动是活动理论分析的基本单位。一个完整的活动系统一般包含有主体、客体和共同体三个核心成分和工具、规则和劳动分工三个次要成分。主要成分要通过次要成分相互联系和相辅相成,共同组成活     

合作——竞争学习教学模式在动物性食品卫生检验实训教学中的应用

为了改变传统动物性食品卫生检验实训教学模式,笔者探讨了合作──竞争学习教学模式的教学效果。以徐州生物工程职业技术学院2014级高职畜牧兽医专业1班和2班作为研究对象,比较2个班学生的学习成绩,分析了学生对合作──竞争学习教学模式的综合评价。试验班与对照班学生的成绩存在显著性差异(P<0.05)。结果表明,合作──竞争学习教学模式有助于提升高职畜牧兽医专业学生的动物性食品卫生检验实训成绩。     

如何促进孩子在快乐体育活动中形成良好的品德

在一个人的幼儿时期,快乐的童年时光显得尤为重要,因此老师在幼儿园上举行体育运动,让孩子享受生活美好是必不可少的。体育活动和其他室内活动不同,室内活动中孩子会较专注认真听讲,到了室外每个孩子都是一个独立的个体,若过于自由散漫,对孩子自身道德品质的发展则不利。相反那么问题就来了,体育活动与孩子的生活息息相关,那如何在为孩子展开体育活动的同时,较好地形成和发展孩子的良好品德呢？     

应用微课提高学生在生理学实验教学中的自主学习能力

微课作为一种新型的教学模式越来越受到国内外的广泛关注,我校将微课理念运用于生理学实验教学中,提升了学生的自主学习能力,提高了学习效率,为我校今后进一步深化教育教学改革奠定了一定的基础。     

《装配钳工实训与考级》课程教学中的微课程应用研究

21世纪是信息爆炸时代,信息化技术的发展应用渗透到社会各行业领域,改变人们的原有生活方式,对传统教育理念,教学方式,内容等产生了巨大的影响。传统的教学模式不能适应信息时代社会对人才培养的要求,信息技术辅助教学成为教育界关注的热点。《装配钳工实训与考级》是高职院校以就业为导向课程改革的教材,课程结合项目教学法,根据高职院校教学改革最新机电技术专业人才培养方案中装配钳工实训考级核心课程标准编制,课程主要内容有钳工基础技术训练,装配钳工技能综合实训考级等。教学项目包括相关知识,方法步骤,检测评价等,使学生通过学习训练达到相应等级水平。项目注重新技术工艺的介绍训练。课程具有较强的是实践性,传统课程教学方式不能有效激发学生的学习兴趣,应用微课教学方式可以有效升高教学效果,达到课程教学目标。本文分析了《装配钳工实训考级》课程的特点,介绍了微课教学方式的应用价值,探讨了《装配钳工实训考级》课程教学中微课教学的应用。为课程教学改革提供参考。     

基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用

目的探讨基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用效果。该文结合“动物繁殖技术”课程实训课教学现状,设计了较为完整的基于蓝墨云班课的动物繁殖技术实训课程的教学方案,予以实施。激发学生学习的积极性和主动性,旨在更好的服务于教学,提高实训教学效果,为其他实训课程的移动教学模式提供参考依据。     

关于提高中职学生电工课学习兴趣和学习效率的建议

目前中职电工专业的课程安排存在不合理的地方,重讲课,轻实践,导致学生学习效率不高,结合多年的教学经验对提高中职生的学习兴趣和学习效率发表几点看法。     

微课在运筹学课程中的应用

为了将微课应用于高校教育,构建新的教学模式,以提高高校教学质量。本文以运筹学课程教学改革为例。在分析教学现状的基础上,引入微课教学模式。从运筹学课程特点、具体设计过程及微课设计意义等方面进行探讨,以改变传统的教学模式,为高校教学改革提供有益的参考。     

我国高校学生双语课学习困难影响因素的初步研究

采用自编问卷对我国高校学生双语课学习困难影响因素进行探讨,随机抽取清华大学、西南大学、武汉大学、郑州大学等全国7所高校文、理、工、医科学生共434名,以学生为主体获得其对双语课学习的反馈信息,运用探索性因素分析确定我国高校学生双语课学习困难影响因素的主要因子有6个：知识基础、心理品质、教学资源、教学方法、教学环境、学习习惯。方差分析发现我国高校学生双语课学习困难影响因素在学校、年级、专业、性别等变量上存在显著差异。