浅谈高校体育教学过程中良好师生关系的建立

师生关系是高校体教学活动中最重要的人际关系,故师生关系问题自古至今一直受到人们的重视。可以说,师生关系是教育科学研究与教育实践探索中的一个永恒主题。高校体育教学过程中良好师生关系是大学这一特定环境中的特殊人际关系,体现为师生之间的交往具有平等性、民主性和共享性。构建高校良好师生关系,有利于达成体育教学目标,有利于促进师生心理健康,有利于实现教育和谐。因此,学校、教师和学生三方应共同努力,着力构建良好师生关系。     

师生和谐 教学相长

<正>1师生关系要和谐登上讲台的那一刻我就立下了宏愿:要把我的学生个个都教成优秀电工!无论讲解,还是实操演示,我都很认真,可是课后一检查,简直是"目不识丁"。为了提高听课质量,我狠抓纪律,累得精疲力竭,落个师生关系对立的下场!我又下功夫学习教育理论,苏霍姆林斯基讲道:"师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教育教学任务的完成。"用教育理论检查我的教学,又从教学想到上学,体     

融洽师生关系 提高教育教学效果

教师能否胜任教育教学工作,学生能否全面、主动地发展,最终完成学习任务,在很大程度上取决于师生关系是否良好。融洽的师生关系,会产生事半功倍的效果。师生之间,学生尊重老师,老师爱护学生,形成融洽的师生关系,是取得良好教育效果的重要条件。     

如何构建和谐的师生关系

1.什么是"师生关系""人际关系"是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。在学校,教师和学生是教学过程中最活跃的因素,我们几乎天天上课与学生接触往来,因此,"师生关系"是教学过程中最基本最重要的人际关系,是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程,是教育和教学活动得以顺利进行的媒介。2.良好的师生关系的作用学校中的教育活动总是以师生关系为基本前提,并在一定的师生关系的维系下进行的。良好的协调一致的师生关系具有多种功能。首先,他具有激励功能。良好的师生关系是心理的激励力量,教师通过与学生的心理交流,鼓励学生学习的积极性,激发学生的创造性。其次,     

“五大策略”重塑职业学校和谐师生关系

教育是心灵之间的影响,而师生关系是指教师与学生之间的人际关系。师生关系是学校环境中的最基本的一种人际关系,它不仅直接影响教师的"教"和学生的"学",而且影响师生双方的心理和个性的发展。当前,建立良好的师生关系既是新课程实施与教学改革需要,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,同时建立良好的师生关系有助于班级管理。笔者从多年班主任工作总结中,认识到要多尊重学生、多关爱学生,多信任学生,才能培养良好的师生关系,才有利于更好的管理班级。     

构建和谐师生关系研究

和谐的师生关系对教育教学有重要作用。综观近十年来我国师生关系研究的相关文献可知,师生关系问题属于教育理论研究的热点,个别方面甚至引起了教育理论界的广泛关注和争论,呈现百家争鸣的现象,如现今师生关系中存在的问题,优化现今师生关系的对策等。现有师生关系问题的研究,为进一步深化我们对师生关系的认识,积累教育教学改革的有益经验,起到了积极作用。笔者分析当今师生关系存在的有关师生关系的问题。     

浅谈心理契约在中职护生教育中的运用

通过护校招生难、教学难、管理难的状况,探讨在中职护生教育中运用心理契约理论,以提升教师素质,适应学生状况,建立和谐的师生关系,促进护生的进步与发展。     

在生物课堂中如何创建和谐的师生关系

新一轮课改强调"以人为本",这"人"无外乎就是学生,而学生的学习又恰恰是与老师的教育教学分不开的。所以在学生成长的过程中,为学生创造出一种和谐的师生关系,是学生成长的必不可少的条件。     

高职院校如何建立新型的和谐师生关系

高职院校建立新型的和谐师生关系是高职院校在新形势下的重要任务。本文从学生、教师和学校三方面分析了导致当前师生关系中出现不和谐现象的因素。面对高职教育的新形势,高职院校新型的和谐师生关系应该呈现以人为本、相互尊重、相互激励、共同成长的特征。当前师生关系中在建立新型的和谐师生关系过程中,高职院校必须关注培养目标、管理制度、师资力量、校园氛围四个方面。     

职业院校导师制教学模式的实践与探索——以江苏农林职业技术学院信息工程系为例

导师制教育起源于英国牛津大学,其初始目的是为了使教师可以根据学生的自身特点,因材施教,建立起亲密的师生关系提升学生的专业素养能力,目前在我国的研究生教育和本科教育中已经存在较为广泛的应用,在学分制的条件下实施导师制的教育有利于学生科学的选课,提高学习效率。而在职业教育中,导师制的应用以及相关的理论经验还处于起步的阶段,职业院校的教育与本科教育其中一个很大的区别在于:职业教育的学生教育侧重于学生的实践操作能力,即职业素养能力。在职业院校的教育中推行导师制,更有利于激发学生操%%%%作能力,导师制的专业指导也更有利于培养学生职业素养和就业能力的培养。为了适应新时代对职业院校毕业生的素养要求,江苏农林职业技术学院信息工程系从2013年开始,积极探索导师制教学,目前导师制教学已经成为我系的一项特色教学。     

移动课堂——传统教学在移动互联平台上的延伸

随着移动互联技术的不断发展,"互联网+教育"的提出,需要将传统教学与泛在学习模块相结合,充分利用移动互联的特性,促进传统教学的改革。本文对传统教学、泛在学习的各自特性进行研究,分析有利于融合的内容,并提出移动课堂的概念实现两者的有机融合。     

以人为本理念下的新型高校师生关系

教师和学生作为教学活动中的两大主体,他们之间关系的优劣直接影响着教学的质量和效果。本文从科学发展的角度对构建良好的高校师生关系提出了一些建议。实践表明:只有建立和谐、民主、平等的新型师生关系,才能有利于教师和学生积极性、主动性、创造性的发挥,有利于师生在双边活动中共同提高和完善。     

以自主学习能力为培养目标的大学英语教学

本文从自主学习能力的概念及其在学习中的重要性为出发点,指出大学英语教学应该以培养学生的自主学习能力为预期目标,并且将这种培养意识渗透到教学的方方面面。因此,传统的师生关系与教学模式需要改变。本文随后探讨了有利于学生自主学习发展的师生关系以及在教学实践中如何有效地激发学生自主学习能力。     

爱的教育 真的教育

良好的师生关系是有效教育和教学的前提之一,教师在教学过程中应关爱学生、信任学生、尊重学生。     

互信合作型师生关系视阈下的本科生导师制实施效果研究

本科生导师制虽然对我国本科教育质量的提高起到了重要的促进作用,但其实施效果亟待进一步提高。基于90后大学生自身的特点,本文认为互信合作型师生关系是师生关系由传统的"权威——顺从"型向"互信——合作"型的转变,是提升本科生导师制实施效果的内在驱动力,它从思想教育、学习创新、创新能力培养三个方面对本科生导师制实施效果产生重要影响。据此,本文提出了构建互信合作型师生关系提升本科生导师制实施效果的对策。     

引入新的教育理念推进教学管理的创新

从“三个代表”重要思想的理论出发，提出高校教学管理必须引入以人为本，崇尚科学，崇尚学术，知识——能力——素质三位一体以及国际化教育等新的教育理念，创新教学管理机制，构建新型的管理模式，营造有利于学生创新的管理环境，构建新的教学机制，并将教育融入到国际化大背景中，形成一种崭新的教学关系，全面实现教育的创新。     

"三全育人"教育理念对于学生APLIC素养的提升作用研究——以数学分析课程为例

数学分析是数学专业的重点课程,在教学过程中除了要引导学生掌握丰富的知识和技能外,还要注重能力素养的针对性培养,满足现代化人才的个性发展需求."三全育人"教育理念符合现代社会的发展需求,真正促进教育教学工作目标与社会用人需求的密切衔接,有利于增强学生的核心素养.为此,应该以APLIC素养的提升为重点,创新教学方法和模式,...     

后现代教育对远程教育的启示分析

网络教育是远程教育的主要组成部分,后现代教育的实质是远程教育,本文简单介绍了后现代教育的概念,主要阐述了后现代教育观,并从四个方面:教育目的、师生关系、教育评价和课程设置分析了后现代教育对远程教育的启示。     

现代教育技术在畜禽解剖生理教学中的应用

在现今高速发展的信息时代,传统的教育模式面临着严峻的考验.现代教育技术的迅速发展,为畜禽解剖生理学的教学提供了条件.将计算机多媒体、CAI课件及网络通讯技术充分应用于畜禽解剖生理教学,可提高其教学质量和教学效率.同时,现代教育技术手段的应用也有利于教师自身素质的提高.     

高校男生对赏识教育需求的初步研究

文章从学生性别差异的角度探讨赏识教育的运用,从而使教师在教育过程中实现“因材施教,因性施教”。笔者设计调查问卷,然后对2017—2020级水产与生命学院的学生发放问卷星进行调查。结果发现赏识教育很受用,男生可进行适当的惩戒,但惩戒在女生身上相对少用;赏识教育还能增加男生的学习兴趣和促进师生关系。