高素质技能型人才的培养方法

目前,高职教育领域关于高技能人才培养和职业教育人才培养的研究与实践正在逐步深化,但经济产业发展的视角,结合行业企业岗位(群)对高技能人才需求标准、现状以及发展趋势的分析,确立工学结合人才培养模式,以及充实、健全与完善高职院校高技能人才培养模式构成要素、建立健全系统化课程体系。     

高素质技能型人才的培养方法

目前,高职教育领域关于高技能人才培养和职业教育人才培养的研究与实践正在逐步深化,但经济产业发展的视角,结合行业企业岗位(群)对高技能人才需求标准、现状以及发展趋势的分析,确立工学结合人才培养模式,以及充实、健全与完善高职院校高技能人才培养模式构成要素、建立健全系统化课程体系.     

高技能物流人才培养教学过程研究

近年来,我国物流业发展迅猛,物流人才短缺已成为影响其发展的障碍。因此,应尽快形成符合岗位要求的高技能物流人才培养的教学体系。高技能物流人才属于应用型人才范畴,其与科研型和知识型人才有本质区别。本文在高技能物流人才准确定位的基础上,探讨了新的一体化培养体系。     

浅谈铁路企业高技能人才培训

铁路职工教育历经几十年的不懈努力,已有一定的教育基础,但还不能适应当前铁路快速发展的需要,很多地方需要改进。本论文从对铁路企业高技能人才现状及高技能人才的培养的研究评价出发,结合我国铁路企业现状及发展形势,从铁路和高技能人才的基本概念入手对铁路企业高技能人才培训提出自己的方法理念,论述了高技能人才培训效果的评价体系。     

复合型法律人才的法律职业技能培养方法探讨

通过概述复合型法律人才所需要的法律职业技能,分析了我国现阶段法律职业技能培养现状,进一步阐述了国内学者相关创新性观点的不足,评价了国外发达国家先进模式的可取之处,最后提出论文促进法、辩论锻炼法、实践教学法的培养方法,并指出具体培养方法的有效实施必须以学生激励机制、教师评价机制以及研究生助教机制为基础。我国高校的法学院应该吸取国内外的优秀意见和建议,改革现行的培养方法,争取更好地培养出适合社会需要的复合型法律人才。     

论知识经济时代创新人才的培养

知识经济时代对创新人才的培养提出了新的要求，而大学生在创新精神和创新能力方面存在着现实差距。通过创新人才价值目标分析，提出了教育创新的观念和改革传统的教学模式，指出智力教育、素质教育、个性教育和实践教育是知识经济时代创新人才培养的4个重要环节。     

论应用型计算机人才的培养模式

针对我国计算机人才培养模式存在的问题,探讨应用型计算机人才培养目标,从而提出应用型计算机人才培养体系的构建,以期能够对我国当前的计算机人才培养提供一点可借鉴之处。     

融入区域畜牧业经济建设培养高技能创业型人才

黑龙江畜牧兽医职业学院是为畜牧兽医行业培养高等技术应用性人才的全日制普通高等职业院校,多年来学院为了更好地服务区域畜牧业建设,始终坚持"为牧业办学、为一线服务"的指导思想,办学实力雄厚、特色鲜明,培养了一大批高技能创业型人才,在工作岗位上发挥着重要作用.     

高技能人才培养新模式职业素养+职业技能

高技能人才培养职业素养教育要先行,先成人再成才;职业技能教育要推陈出新,以兴趣为先。     

浅析职业技术院校培养高素质技术应用型人才的探索

目前,现代化建设对职业教育也提出适应时代的发展要求,这就成了职业教育所面临的最大挑战.作为职业技术院校来说,如何才能抓住机遇,适应社会需求,发挥职业教育在培养高素质技术应用型人才方面的优势,是给职业技术院校设立的最新考题,也是应该认真思考和深入研究的重大课题.     

浅议广东蚕业人才的培养现状及对策

我国即钭加入WTO，在国际市场上曾具有传统优势和处于垄断地位的我国茧丝绸业又面临新的发展机遇和挑战，广东蚕业要提高竞争能力，迎接新挑战，其核心是人才的素质。本课题研究丛目前蚕学专业大学生的培养状况分析，探索有效改善培养提高蚕业人才的措施与途径，为实现广东蚕业可持续发展战略培养出高素质的人才。     

以学-研-产模式培养生物工程专业应用型创新人才的研究

文章以生物工程专业为试点,论述了学研产培养模式的含义和重要性,探讨了学研产一体化模式各环节的改革措施,总结了实行学研产模式培养生物工程专业应用型创新人才取得的成效,并提出了进一步培养人才的研究思路和方向。     

创新型计算机应用技能人才的培养

创新教育刻不容缓,进入知识经济时代,创新能力的重要性日益凸显!要在技工学校的计算机应用教学中培养学生的创新能力,就要在日常教学中有意识地注重培养学生的创新意识、创新思维习惯、教师主动转变传统教学观念、注重教学活动的设计与安排、把培养学生的创新精神和实践能力做为教学重点、在教学模式上加大计算机操作力度、在教学活动中切实提高学生的主体地位,发挥其主观能动性、使学生成为创造性的主体,充分发挥学生的想象力,调动其积极思维,最大限度使学生获得成功感满足感,从而激发他们的创新欲望,打造特色技工、加快培养适应经济社会发展的具有综合职业能力的高素质技术工人。     

校企融合的锅检行业应用型人才协同培养模式的研究

自1998年专业调整合并之后高校培养人才的适应面变宽,同时也造成专业对口性降低、知识的深度不够。针对过程装备与控制工程专业来说,目前锅炉压力容器检验人才需求缺口较大。本文通过对南京工程学院过程装备与控制工程专业培养模式的研究与分析,探索校企高度融合的锅检行业应用型人才的协同培养模式。     

论高校高层次人才的培养机制

教育部在20世纪90年代末提出的高校高层次人才队伍建设工程旨在培养一支高素质、专业化的教师队伍。因此,高校高层次人才的培养已成为我国实施人才强国战略和高规格参与国际竞争面临的紧迫课题。文中在明确高校高层次人才概念和基本特征的前提下,从选才、育才、评价及激励约束等四个动态培养环节构建高校高层次人才的培养机制,尝试探索我国高校人才培养的合理模式。     

高职养殖专业人才培养模式的探讨

针对高职现状及养殖业对人才的需求,探讨了高职养殖专业教学的改革与发展的方向。提出高职养殖专业人才培养要以服务为宗旨,以就业为导向,坚持以职业技能训练为中心的教学指导方针,强化职业道德、知识结构、职业实践等三方面的教学,定位三个去向,培养三种能力,推行思想教育-基础教育-专业知识及技能培训-生产实习-后续教育的培养模式,使之成为掌握规模化生产和管理技术的应用型高等技术人才。     

中国制造2025背景下无锡产教融合工匠型高技能人才培养机制和路径

本文探讨了实施工匠精神的必要性,并且分析了当前无锡职业教育工匠型高技能人才培养现状和问题,在此基础上探索了无锡产教融合工匠型高技能人才培养机制和路径,例如:改革职业教育体制,提升职业教育地位,建设双师型教师队伍以及探索产学研协同培养模式。     

畜牧兽医专业本科阶段创新拔尖人才科学素质培养模式探索

科技进步促使畜牧兽医专业探索本科阶段创新拔尖人才科学素质培养模式.将理论知识与实践教学内容深度融合,使学生可以充分理解畜牧兽医相关技术和使用方法,开发学生创新思维,激发学习兴趣,切实提高人才培养质量.本文从创新拔尖人才培养模式、培养内涵和评价体系三方面进行探索,旨在为满足现代畜牧业发展,培养出更好畜牧兽医专业创新拔尖人才提供理论依据和参考.     

校企联合培养高等畜牧人才工作探讨

畜牧业是关系人民生计的重要产业，经过20多年的发展，我国畜牧业逐步由最初的恢复期过渡到目前的快速发展期，呈现良好的发展态势。党的十六届五中全会作出了建没社会主义新农村的战略决策，为农业和农村经济注入了新的活力，也为畜牧业发展提供了新的机遇。然而，畜牧高等教育与畜牧行业之间仍存在着明显的供需错位现象，在就业过程中常出现一些企业招不到合适人才，而培养出的人才却找不到合适工作的局面，解决这一供需矛盾则成为广大企业和高校面临的共同问题。