工学结合“三级递进”人才培养模式的实践与创新——以高职宠物养护与疫病防治专业为例

笔者从创新"三级递进"人才培养模式、课程体系、都市型宠物实训基地、加强师资队伍建设等方面介绍了北京农业职业学院宠物养护与疫病防治专业建设与教学改革实践做法、特色与创新、教学改革成效,旨在推动高等农业职业院校相关专业建设的发展。     

畜牧兽医特色化专业建设的改革与实践

本文从创新"岗位轮动"人才培养模式、加强师资队伍建设、建设理实一体化实训基地、增强学生创业意识等方面介绍了北京农业职业学院畜牧兽医类专业建设与教学改革实践做法、特色与创新、专业建设成效,旨在为推动高等农业职业院校相关专业建设的发展做出努力,为在教学改革中的同仁提供参考。     

畜牧兽医特色化专业建设的改革与实践

本文从创新“岗位轮动”人才培养模式、加强师资队伍建设、建设理实一体化实训基地、增强学生创业意识等方面介绍了北京农业职业学院畜牧兽医类专业建设与教学改革实践做法、特色与创新、专业建设成效，旨在为推动高等农业职业院校相关专业建设的发展做出努力，为在教学改革中的同仁提供参考。     

浅析职业技能大赛对高职院校“双师型”师资队伍建设的推动作用

职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重要途径,本文在分析了技能大赛现状的基础上,又剖析了技能大赛对"双师型"师资队伍建设,教师教学方法、教学理念、创新能力等方面的积极影响。2008年教育部提出了"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的口号,这是我国教育工作的一次重大制度改革与创新。     

一体化教学模式的改革与实践

一体化教学是职业院校、技工院校专业教学改革中探索创新的一种教学方法。我校借示范校建设契机大力开展一体化教学模式,并结合课程改革对一体化教学实施中所涉及的课程体系、配套教材、实训环境、师资队伍、考核评价等方面进行了阐述。说明了一体化教学应与时俱进,才能发挥其积极作用,促进教学质量的提高。     

高职高专《动物药理》课程建设的思考与实践

职业院校课程建设要充分体现职业教育以能力为核心的特点,本文从课程内容、教学模式、教学方法、教材和师资队伍等方面的建设出发,阐述了高职高专《动物药理》课程建设的思考与实践。     

航海类高职院校兼职教师队伍建设的研究

随着我国职业教育改革的不断深入,兼职教师在人才流动、资源共享、密切职业院校与企业关系、改善职业院校师资队伍结构、提高学生技能等方面都发挥着越来越重要的作用。群体在今天的高职院校中已经是一支不可或缺的重要的师资力量。如何做好兼职教师队伍建设工作,是摆在高职院校面前的一项重要研究课题。所以航海类高职院校要促进其自身队伍的不断建设,加强兼职教师队伍建设也是不可忽视的。本文就航海类高职院校加强兼职教师队伍建设的必要性、兼职教师队伍建设存在的问题和解决对策等进行了研究。     

农业职业院校校园文化建设存在问题及对策

校园文化是学校综合实力的重要体现,校园文化建设对学校人才培养具有重要的作用。本文对当前农业职业院校校园文化建设存在的问题进行了分析,并重点从校园文化的制度文化、物质文化和精神文化等三个方面提出建设思路,以期为农业职业院校校园文化建设提供参考。     

职业院校英语教材编写存在的问题及对策

正我国的职业教育发展非常迅速,对英语教学的重视程度也越来越高。要提高职业院校英语教学的教学水平,就必须提高英语教材的编写水平。职业院校的英语教材必须符合新教学大纲的要求,能够适应新形势下职业院校学生的学习特点,提高职业院校学生对英语的学习兴趣。针对当前职业院校在英语教材编写中存在的问题,笔者提出了职业院校英语教材编写的具体对策。     

职业院校市场营销专业教学改革的探索

本文分析了目前职业院校市场营销专业实践教学的现状,从课堂教学、校企合作、考试方法、师资队伍建设等方面提出几点改革建议,提升实践教学质量,从而推进市场营销专业学生能力培养,达到高职市场营销专业人才培养的目标,满足社会对营销人才的要求。     

吉林省农业信息化人才需求与培养模式的研究

文章在分析了吉林省农村信息化建设的现状和存在问题的基础上,结合高等农业院校办学现实情况和农业信息化人才短缺的现象,研究了适应农业信息化发展的计算机专业创新人才培养模式,通过对教学内容、教学方法、教学模式的改革和师资队伍建设,突出农业信息化特色,目的是提高学生科技实践创新能力,满足农业信息化发展对计算机专业人才的需要。     

高职畜牧兽医专业群教师教学创新团队建设研究与实践

<正>1教师教学创新团队的建设背景伴随着我国职业教育的蓬勃发展,职业院校师资队伍的概念已经从“教学团队”演进为“教师教学创新团队”。2019年1月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,首次提出“探索组建高水平、结构化教师创新教学团队”。2019年6月,教育部印发了《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》（教师函〔2019〕4号,以下简称《建设方案》）,明确指出“经过三年左右的培育和建设,     

新时代乡村振兴战略背景下农业职业院校思政课教学创新

正党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,强调坚持农业农村优先发展。人才是第一资源,农业农村的发展离不开人才,思想政治理论课(以下简称思政课)是落实立德树人根本任务的关键课程,理直气壮地讲好思政课,既要发挥教师的主导作用,也要发挥主体作用,坚持实事求是、与时俱进。本文从农业职业院校校情与学情分析,提出了新时代乡村振兴战略背景下农业职业院校思政课教学的创新思路。1思政课的重要性(1)"乡村振兴战略"是党的十九大提出的一     

高职院校畜牧微生物学实验教学的探索与实践

实验教学是高等农业职业院校理论教学的强化手段和必要的补充,它不仅培养学生思考问题、解决问题的能力,同时也培养学生科学求实的态度、严谨工作作风和团结协作精神,也是巩固理论知识,提高学生实践能力的关键环节.     

新城疫抗体测定技能大赛总结

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,进一步强化职业院校涉农专业学生职业技能训练和职业技术综合运用能力,大力培养适应农业、农村经济发展需要的应用型和技能型人才,农业部根据教育部全国职业院校技能大赛总体要求,从2011     

高职院校学生手机依赖的心理因素分析

随着手机的普及,职业院校学生手机的使用率提高,他们中的许多人产生了手机依赖。本文针对这个现象,描述了职业院校学生手机依赖的表现,分析了产生手机依赖的心理因素,并提出了克服手机依赖的策略。     

职业院校校企合作的实施路径探析

职业院校教育教学工作中,校企合作模式发挥的作用至关重要。不仅为企业输送了大量专业人才,同时也帮助职业院校完成对学生技能的培养,使得校企双方互利互赢。这种校企合作的方式,不仅可以帮助企业缩减培训时间,节省人力资源培养成本,也可间接性提高企业经济效益。而对职业院校而言,校内实训设施得到补充,实训场地得以扩大,缓解了职业院校实训场地不足的问题。可见,校企合作模式的本质即实现企业、职业院校以及学生三者的有机结合。为此,文章简要分析职业院校校企合作的重要性,同时讨论校企合作独有的优势,并提出推进高职校企合作体制制度建设、深化校企双方合作内容等具体实施路径,以期为职业院校校企合作的开展提供参考。     

项目教学法在机床电气检修教学中的应用

为了更好的实现职业院校提高教学质量、提升学生学习兴趣的教学目标,采用各种新方法、新理念来进行教学刻不容缓,是职业院校教学工作者面临的主要任务.本文从职业院校机床电气检修教学现状入手,简单阐述了项目教学法在这一教学领域的优越性,旨在为同行工作提供参考.     

高职院校教学诊断与改进工作研究现状

职业院校教学工作诊断与改进工作已经成为提高职业教育教学质量的重要抓手之一,研究和总结当前有关高等职业院校教学诊断与改进工作的最新研究成果,有利于推进诊改工作稳步有序进行。开展职业院校教育教学诊改相关研究工作,有助于完善提高教学质量运行与提升的机制和建立健全职业院校内部质量保障与监控体系,确保高职院校教育教学和人才培养质量的不断提高。     

职业院校教师企业实践工作浅析

<正>随着我国职业院校教师到企业实践工作的不断深入开展,"双师型"教师队伍建设制度的不断完善,我国对于职业院校教师到企业实践工作已经有了很大的提高。自从2005年国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》,"专业教师每两年必须有两个月到企业或生产一线服务实践"到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法》等三个文件的通知,我国职业院校教师到企业实践也从方向性制度向