学校体育对培养学生思想品德的价值与途径研究

本文分析体育对德育的影响,即:体育促进个体社会化成长、体育促进个体形成社会规范、体育培养个体意志品质、体育培养个体社会意识、体育促进公平、公开、公正的价值道德体系和价值道德标准的形成;进一步厘清学校体育对学生道德品质教育的作用,学校体育可以培养学生爱国主义和集体主义精神,学校体育可以培养学生良好的竞争意识、合作意识,学校体育促成学生遵纪守法的自律性;提出体育教学中实施德育教育的方式、方法级途径,更好地完成体育对道德品质培养的任务和目标。     

技工院校课外体育活动组织管理研究

技校体育教学和课外体育活动是技校体育的两个组成部分,因为体育教学由于受多方面因素的影响,因此体育教学的内容和效果都受到很大制约,这时技校的课外体育活动就显得非常重要。学生可以课外体育活动加强体育锻炼,对体育教学内容进行练习,在巩固体育教学知识和技能的同时又提高学生身体素质。本文则对技工院校课外体育活动的组织管理策略分析。     

我国社区体育管理的现状与策略研究

社区体育经营管理是社区体育的重要内容,也是我国社会体育发展中亟待解决的问题,社区体育管理体系的发展和完善关系我国群众体育事业的整体推进.全面分析我国社区体育管理现状和发展困境,探索社区体育管理的途径和策略,对促进社区体育和文化健身,构建和谐社会下社区体育的发展意义重大.     

我国乡镇体育发展问题与对策思考

改革开放30多年来我国经济有了飞速发展,人民对体育需求不断增加,但我国乡镇体育建设相对滞后,我国乡镇体育存在组织机构不健全,体育场地设施数量不足,现有体育设施利用率低,社会体育指导员数量不足、素质低等问题,严重制约我国乡镇体育发展。本文提出完善我国乡镇体育组织机构、加快民间体育社团管理,建立1+1+1俱乐部模式,改革高等院校体育教育专业,大力培养乡镇体育干部和乡镇体育指导员等措施。     

竞技体育在社会中存在问题的探讨

竞技体育是人们进行体育活动的一种方式,在社会中其经济作用的突显,使得人们对竞技体育的关注度越来越大。本文从竞技体育的特点出发,探讨了竞技体育的价值,同时也分析了竞技体育存在的一些问题。     

论我国体育经纪人管理的法律问题及对策

随着我国体育职业化的深入,体育经纪产业也迅速发展起来。然而体育经纪人立法的不健全及监管体制的缺陷阻碍了我国体育经纪人产业的进一步发展。完善我国体育经纪人管理的立法体系,健全我国体育经纪人准人的法律监管制度,完善我国体育经纪人合同制度和信用体系,则是保证我国体育经纪人产业健康持续发展的必由之路。     

大学生体育课堂探究式学习探讨

终身体育意识的培养是大学生体育课堂教学的目标之一,大学生体育课堂中进行探究式学习符合体育实践教学的需要,是"以人为本"体育教学的重要体现。大学生体育课堂进行探究式学习有利于培养其分析问题和解决问题的能力,牢固树立终身体育意识,更好地适应社会发展。     

论中学体育教育与素质教育

中学体育教学肩负着提高学生道德素质、身体素质和心理素质的重任,为此,在中学体育教学中只有大力度地实施素质教育,才能适应时代需求。从素质教育的特征和体育教学的特点看,也可以说体育教育是素质教育的有效实施的重要手段之一。在中学体育教学中实施素质教育应提高认识,更新体育教学指导思想;丰富和改革体育课程的教学内容;改革体育教学方法,提高体育课堂教学效率;实行合理的教育评价。     

道德教育对体育教育的影响

素质教育是我国体育教育的指导思想,素质教育的有效实施离不开道德教育。道德教育是体育教育中不可或缺的成分,反过来,体育教育是道德教育开展的重要手段。在体育教育中加强道德教育能够促进体育教育的发展,有利于体育改革的进行。     

浅析高职院校体育教学教法

高职院校体育课程教学是提高学生综合素质的基础,也是高职教育的基本任务。随着课改内容的进一步深化,体育教学思路逐渐明朗,小学阶段是快乐体育,以激发小学生的兴趣为主;中学阶段是全面发展的体育,以增强中学生的体质为主导;高职阶段则注重培养学生掌握体育知识和技术,提高高职院校的体育教学教法成为各高校体育教学的重要环节。     

浅谈体育教育环境的评价体系

体育教学环境是体育教学系统要素之一,对体育教学产生直接或间接的影响。在以往的研究中,人们对体育教学环境关注不够,存在着体育环境的概念不够清晰、分类标准不统一、要素构成不全面、缺乏体育教学环境的评价标准等问题。随着我国教育事业的发展,人们逐步认识到体育教学环境对体育教学的影响,希望通过改善或者优化体育教学环境,更好的为体育教学服务,就此,本文过文献资料、问卷调查、系统分析等研究方法,剖析出我国普通高校体育教学环境是一个包含诸多因素的在内复杂的系统,其结构是个多指标,多层次的树状结构,并得出我国普通高校体育教学环境评价各级指标的权重标准,初步构建出我国普通高校体育教学环境评价体系。     

信息技术优化体育教学的探讨

体育教学是实现学校体育教育任务的基本途径,信息技术的运用为学校体育教学提供了新的教学手段,对学生掌握体育基础知识,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善都起到良好的促进作用,使体育教学达到最优化的境界。本文旨在讨论信息技术给学校体育教学带来的变化,以及在体育教学中有效地应用信息技术,以充分发挥信息技术在体育教学中的优势。     

学校体育与终身体育略论

通过对学校体育和终身体育内涵的阐释,以及当前学校体育在对培养学生终身体育意识中存在的不足论述,提出学校体育是终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的重要桥梁和纽带,是终身体育过程中的一个重要阶段,它对培养学生终身体育的意识、习惯和能力具有重要作用。     

校园体育活动的德育功能研究

校园体育活动是学校体育文化的重要组成部分,是德育教育的重要内容。本文通过对校园体育活动内涵的介绍,分析了校园体育活动的主要功能,重点研究了校园体育活动的德育功能。     

让体育教学目标引领体育教学

随着教育改革的全面推进,对于学生的发展要求是全面提升素质要求,所以体育教学也引起了老师和学生的共同关注,在体育教学中如何能够体现体育教学目标引领作用,必须能够结合体育教学的自身特性,针对教学教材以及教学目标要求,综合各个方面因素,真正做到让体育教学目标引领体育教学,实现体育教育健康有序开展。     

对社会体育指导员工作技巧的探讨

在分析了我国社会体育指导员的现状、等级要求、发展趋势等问题的基础上,指出社会体育指导员不仅要求有专业的体育知识、体育工作技巧,还要具备一定的人际沟通技巧,为社会体育指导员更好的指导工作打好基础。     

新课标下高中体育课程有效教学标准研究

在新课程标准下,本文立足于湖北省普通高中体育课堂的实际教学,以体育课堂教学的"有效性"作为切入点,对湖北省普通高中体育课堂教学的有效性问题进行深入、全面的分析和研究,阐述体育课堂教学有效性的理念,分析影响高中体育课堂教学有效性的综合因素,提出高中体育课堂教学有效性的必备条件和标准。     

新时期我国体育管理发展研究

在我国改革开放30年之后,社会主义市场经济改革步入深水区对中国体育管理的影响为背景,揭示中国体育管理在管理方式、政府体育部门的机构职能转变、国际竞技体育新秩序、社会力量的兴起及投资主体多元化等方面面受到的影响。指出未来中国体育管理的发展趋势,应当符合社会主义市场经济条件下文化发展的规律、适应我国体育发展的内在要求,探索政府主导下的体育管理多元化运行机制。     

试论我国社会体育指导员制度的发展与创新

社会体育是我国体育事业的三大构成部分,其发展状态不仅关系着人们的身体健康与社会和谐,更在一定程度上直接反映着我国体育发展水平.社会体育指导员是社会体育中的核心要素之一,科学有效的社会体育指导员制度对于推动和会体育发展具有重要作用.文章即以我国社会体育指导员制度为研究对象,分析其发展历程与主要制度类型,并就分类推进社会体育指导员制度的创新发展的提出建议.     

我国竞技体育纠纷替代性解决机制研究

随着我国体育事业的发展,体育纠纷越来越多。如何公平、高效的解决体育纠纷成为人们思考的问题,而我们体育纠纷的解决机制还存在很多问题,需要不断完善。建议我国应尽快建立以体育仲裁制度为中心,体育调解、体育组织内部解决为前置程度的替代性解决机制。