机械类专业实践教学基地建设的探索与实践

结合多年实践教学工作经验,从校内外实践教学基地的现状、存在问题、解决措施等方面进行了探索与实践,为科学建设高校实践教学基地提供了有益的思路。     

机械类专业单片机课程教学方法研究

针对机械类学生计算机及电子技术等方面基础知识少,单片机课程学习困难等特点,对该门课程教学进行了改革。在单片机教学中,采取一点两面三突出的教学方法,以存储器为重点,对单片机的软件系统、硬件系统两个方面进行详细讲述,并以多媒体教学、与学生互动交流、深入浅出的教学方式等三部分相结合,使机械类学生在短时间内能更好地掌握课程重点内容,提高他们学习的积极性。通过对机械专业的本科生教学表明,该方法取得了较好的效果。     

新形势下机械类专业教学模式的创新

改革开放之后中国正在向全新的经济与技术形势进行转变。为了推动社会各行业的进步,中国需要一批尖端的技术人才。机械类专业教育也是职业教育的一种,机械加工作为一项职业技术,正处在发展的阶段,还没完全占领世界技术巅峰。在这种状态下,教育上必然存在着很多的漏洞,需要我们及时的寻找出问题并进行纠正。机械技术工作会成为未来很多毕业生的择业选择,更需要对机械类专业教育模式进行创新,从而让其上升到一个全新的高度,达到培养全方位技能型人才的目的,为社会不断融入新鲜的血液。     

高校机械类专业实践教学体系构建研究

在进行高校机械类专业实践教学的过程中,教师应该结合机械类专业的实际情况,结合学生的实际发展需求,进行实践教学体系的构建,提高实践教学的效果,促进学生的良好发展,因此,本文主要针对于高校机械类专业实践教学体系的构建进行详细的探讨。     

浅谈项目教学法在机械类专业教学中的应用

近年来,随着宏观社会经济与科技发展,现代化制造业亦是迎来了巨大的发展机遇,对相关专业人才的需求及要求越来越高。在这样的环境生态格局下,基于经济市场需求导向的机械类专业教学改革势在必行,而项目教学法多重方面的优势特性表现,其应用为提高机械类专业教学实效提供了有效路径。本文基于对项目教学法的相关论述解析,着重就其在机械类专业教学中的应用进行了探究。     

涉海机械类专业应用技术人才培养的探索与实践——以北部湾大学为例

地方院校作为支撑地方经济的智库,按照对接地方产业的思路设置学科专业群,以产教深度融合为目标推进办学模式创新,以课程体系改革为抓手进行应用型人才培养,建成了跟地方产业集群配套的学科专业群,推进了一批校地校企合作、产教融合项目,建成一支专兼结合水平较高的教师队伍,提升了应用型课程建设的质量,使得服务区域经济和社会发展的能力进一步增强。     

高校机械类专业人才培养模式探索

随着我国社会经济的发展导致社会竞争不断的增大,社会上对于人才的选择标准也越来越高.因此,高校如何对学生进行培养,从而不断的满足社会的需求以及满足学生的发展是高校教师在教学中不断思考的问题.因此,本文重点探讨了高校机械类专业人才培养的模式,从而探索先进的专业人才培养模式,不断的适应学生的发展要求.希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.     

高校机械类专业人才培养模式探索

随着我国社会经济的发展导致社会竞争不断的增大,社会上对于人才的选择标准也越来越高。因此,高校如何对学生进行培养,从而不断的满足社会的需求以及满足学生的发展是高校教师在教学中不断思考的问题。因此,本文重点探讨了高校机械类专业人才培养的模式,从而探索先进的专业人才培养模式,不断的适应学生的发展要求。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

面向应用的有限元法在机械工程方向的教学实践

以有限元法在机械工程学科的本科教学为例,探索实现理论和实践的相结合的教学方法 ,进一步提高本科教学质量。依据有限元法理论和实践特点,讲授过程中侧重于课程核心知识的学习,力求解决关键问题,开展教学设计,激发学生兴趣。建立有限元软件上机体系,积极为学生创设实践学习条件,提高有限元法在工程实践中的应用能力。     

“三位一体”校园文化体系助力机械类专业实践育人研究——校园文化助推机械类学生创新实践能力提升（二）

根据校园文化协同提升学生实践能力的一般规律,提出通过加强专业的教师文化建设、强化专业的学生文化引导、提升专业的实践文化品质等三位一体的校园文化体系建设,助力机械类专业学生创新实践能力提升,以期能够培养出理论基础更扎实、实践能力更突出的高水平机械工程应用型人才。     

机械类专业创新创业型人才培养模式的探索

为了探索出机械类专业创新创业型人才培养模式,针对机械类专业本科生创新能力创业水平不高的问题,提出了以创新创业课程、创新创业讲座、创新创业训练、创新创业大赛和创新创业成果孵化为主要内容的机械专业五位一体的创新创业型本科人才培养模式的思路和方法。     

经管类专业“管理信息系统”课程教学方法探讨

"管理信息系统"是一门非常重要的经管类专业基础核心课程,也是集成现代企业管理与信息技术应用于一体的综合性课程,为了提高该课程的教学效果,本文对该课程的教学现状进行了深入分析,并结合多年教学经验,对其教学改革做出了一定的分析与探讨。     

老年照护护理专业能力本位教学课程改革探索

目的:探索老年照护护理专业人才培养方式。思考构建合理的课程体系提高教育教学的实效,方法:通过优化课程模式,具化课程设置,加强校企合作,强调教师能力提升,提高实训室配置等方面的建议,实现对老年护理专业人才的能力本位教学。结果:通过对老年照护教育进行能力本位教学,培养符合老年照护机构专业照护需求的老年照护应用型护理人才。     

地方应用型本科高校工商管理类专业战略管理课程教学探索与思考

战略管理课程是工商管理类本科专业核心课程,其教学改革备受关注。分析了地方应用型本科高校工商管理类专业战略管理课程教学存在的四个问题:教材内容非定制,不符合自身需求;教学内容多,时间紧,人数多,难以保证教学效果;教学方法单一,学生学习积极性、自觉性不高;课程教学内容的综合性和抽象性,使得学生不容易理解其内涵。并相应做出了相应战略管理课程教学改革的实践探索,从做好工商管理相关专业课程衔接、构建出适应学生基础的模块化内容体系、探索实施新型教学模式、改变课程考核评分方式等四个方面对课程教学改革提出了进一步探索的思考和建议,以期达到提高战略管理课程教学效果和培养学生创新创业能力的目的。     

面向机械专业的有限元课程教学探索与实践

有限元仿真技术被广泛应用于机械工程领域,具备使用有限元方法解决工程实际问题的能力正逐渐成为对机械工程师的基本要求.然而,目前高校的有限元课程教学存在诸多不足之处.文章详细讨论了面向机械专业的有限元课程教学中存在的突出问题,并从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革的探索与实践.实践表明,文章所述教学改革措施在...     

3D打印在机械类课程教学中的应用研究

3D打印是近年来发展很快的技术,已经逐步进入民用领域,本文介绍了一种把3D打印运用在机械类课程教学中的一种方法 ,并在教学过程中进行了实践,取得的了比较理想的教学效果。     

“新工科”背景下非电类工科专业《电工电子实训》课程教学改革探索

在各大高校大力探索新工科人才培养模式的背景下,《电工电子实训》不仅是非电类工科专业掌握基本电学能力的重要实践教学环节,更是一门重要的基础实验课程,其教学质量的好坏直接关系到新型工程技术人才培养质量的高低。本文在新工科研究与实践项目的指导思想下,从《电工电子实训》教学现状入手,分析了该课程在教学中存在的问题,并针对性的提出了可行的教学改革方法。     

机械原理课程学生学习评价改革探索

针对机械原理教学中学生学业水平评价体系存在的问题,分别从评价目标、多样化评价项目、评价主体、成绩构成等方面提出了创新性探索。旨在建立一套适用于机械原理课程的学生学习评价体系。     

机械类专业大学生创新能力培养探讨

高等院校是培养和造就高素质创新人才的主渠道,是开展知识创新的前沿阵地。从政策和导向入手,把学生创新能力的培养效果作为教师聘岗和绩效评价的内容之一,也是目前高校提高大学生创新能力的政策方法。本文以社会发展对机械专业本科生的自主学习和创新实践能力作为基本需求,针对我国高校目前机械专业学生的这两方面能力情况进行深入分析的总结,提出一些具有针对性的具体措施和方法,对于同类高校机械类大学生的相关能力培养提供一定的借鉴和参考。     

制药工程专业药理学课程思政教学的探索与实践

“立德树人”是课程思政的教育根本。教师应在教育、教学的过程中,将思政理论与专业课程进行有机结合,实现全过程育人、全方位的育人育德。《药理学》是高等院校制药工程专业的必修课程之一,是一门为临床用药与新药创新提供基本理论的医学基础学科。在《药理学》课程中,深入挖掘其中的可思政点并融入专业知识,进行专业课思政,有利于引导学生的健康成长,培养学生的爱国精神、创新精神、法制观念和安全意识,为构建高水平制药人才培养体系提供参考。