如何培养幼儿良好学习习惯

<正>一位著名的教育家说过:"一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益;一个人的坏习惯,就像欠了别人一笔高利贷,怎么还也还不清,将使人终生受害,甚至逼人走向歧途!"幼儿园大班的幼儿需要各方面的知识,这时的家长不再只关心幼儿学多少知识,而更注重激发幼儿浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯,幼儿有了良好的学习习惯,才能真正学会学习。我园一致认为培养5-6岁幼儿良好的学习习惯应加大力度,主要从看、听、说、想、读、写、整理等方面入手,现将总结如下:首先,让幼儿学会"看"。学会"看"即学会观察。良好的观察力是幼儿学习的基本条件,也     

如何培养语文学习习惯

良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础,它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。正因为如此,良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。     

基于幼儿早期阅读习惯的培养探索

幼儿早期阅读,对于以后智力发展影响很大。但目前大部分教师、家长乃至社会对于这一问题的认识却不容乐观。因此,在让人们明白了培养幼儿早期阅读的重要意义之后,根据不同年龄段的幼儿阅读特征,因龄施教,循序渐进,最终实现通过阅读达到启发智力、了解自然、认识社会的目的。     

如何培养幼儿的思维能力

思维是人脑借助于语言对客观事物的本质和规律的间接的概括的反映。人们通过思维活动,能更深刻、更准确、更完善地反映现实,能认识到人们直接观察到的事物的内在联系。没有思维这一加工机器的运转,信息原料只能是一堆废物。另外,其他诸因素,都必须受思维力支配,即必须有思维力参与,才能有效地进行。思维能力是人的智力的核心因素。一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。思维能力是否发展得好,对幼儿的学习、生活     

如何在幼儿时期培养幼儿的想象力

想象力是创造发明的基础。有了大胆的创想,科学才不断发展,有了丰富的想象,时代才不断前进。爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。     

如何培养学生良好的数学习惯

在小学阶段注重培养学生良好的数学学习习惯,就自然成了我们每一位数学教师迫切需要研究、实施的问题。在教学中笔者主要注重学生的听课习惯以及良好的应用习惯,从而使学生更加喜欢数学这门课程。     

如何培养幼儿良好的行为习惯

让幼儿学会看,即学会观察;让幼儿学会听,即学会倾听;让幼儿学会读,即用语言表达自己所看到的;让幼儿学会想,即独立思考的习惯;让幼儿学会写,即让幼儿养成正确的坐姿和握笔姿势。     

浅议如何培养学生良好的学习习惯

学生是教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿。数学课堂活动应以学生活动为中心,通过学生主动参与、主动思考、主动实践,养成良好的学习习惯,使学习能力得到全面发展。     

浅谈如何培养小学生学习数学的习惯

新的教学理念是:在教与学的过程中,要以学生为主体,要以教师为主导。这里强调的是学生学习中的主体性和学生学习的主动性。而教师只起"导"的作用。在小学数学学习中,教师和学生的关系也是主体和主导的作用,在教师导的前提下,主要靠学生主动的学习。基于这样,培养学生学习习惯的形成就显得十分重要了。     

浅谈如何培养托班幼儿的自理能力

孩子是祖国的希望,孩子是祖国的未来。但现在每个家庭都是独生子,孩子变成了家中的"小皇帝"、"小太阳"和"心肝宝贝",一个孩子好几个大人围着转。转眼到了两岁半,该送幼儿园了,家长却不舍得,认为太小、去了也学不到东西。于是许多应该让孩子去学习、让孩子自己去做的事情家长一概包办代替,养成了孩子衣来伸手、饭来张口的惰性,这又如何成为祖国的未来和希望呢?     

幼儿分床习惯养成的调查研究

分床是孩子成长路上必不可少的,也是需要家长把握的一次重要的教育机会。但是很多孩子在很晚的时期都不愿意或不能够养成分床睡的习惯。本文通过问卷法旨在了解当前家长与幼儿分床的现状,家长不能与幼儿成功分床睡的原因及训练幼儿分床的过程中所采用的常见策略及其效果,并在此基础上,发现幼儿分床睡的有效途径,为家长们提供参考和建议,促进儿童的健康发展。     

浅谈如何在中职语文教学中培养学生课外阅读习惯

众所周知,无论语文教学如何改革,学生的阅读量始终是提升语文教学成果的必要条件之一,但就中等职业教育来说,由于学生入学前的学习基础限制和学生的学习兴趣偏差,引导学生增加阅读量非常艰难。本文从日常教学中总结的经验和探索来分析中职学生语文阅读量如何有效提高,希望对同行教学能够起到借鉴意义。     

在语文教学中如何培养学生良好的写字习惯

写字,不仅是一种技能练习,而且是一个培养良好习惯和高尚品质的过程,同时又是一个磨炼意志、陶冶情操的过程。写字和写字能力的培养,是小学语文教育的一个重点。     

如何开展幼儿美术教育

孩子学画画,要善于观察生活,对事物要有兴趣,,产生好奇心,家长和学校要重视对孩子好奇心的培养,并鼓励孩子善于自我发现,自我创造,让孩子充分发挥自己的想象力,进行自由创作。但教师要有的放矢,因材施教,不是自由创造就可以不用教学生了。同时,要对幼儿的作品给予客观、公正、合理的评价,要鼓励孩子,增强孩子们的信心,在自强自爱中逐步提高。     

如何提高学生终身体育锻炼习惯

随着在中国的全民健身计划纲要的颁布和实施,学校体育教育的地位将更加重要。本文谈论了如何培养学生的终身体育锻炼习惯,从传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼兴趣,利用学生的心理特征来提高终身体育锻炼意识,以及对当前学校体育教育工作有所稗益。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化,现代学校体育既要注重增强体质的近期效益,更要着眼于将来对"享受"和"发展"的需要。学校体育教学主要目的是塑造每一个学生具有强健体魄,使每一个学生身心都得到健壮成长。但其根本的目的是为了引导学生养成终身参加体育锻炼的意识和习惯,在以后的工作和生活中保持很好的身体状况,身为体育教师必须使自己的知识面丰富起来。     

学前幼儿心理素质的培养

心理素质是人整体素质的组成部分。以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来。心理素质影响着人的行动、思维能力、成败、人生高度以及人生命运。在幼儿阶段,是心理发展速度最快,最易稳固的阶段。幼儿时期培养的心理素质会影响幼儿的一生,甚至决定着一个国家的未来。如何培养幼儿心理素质使之身心健康发展是现代教育面临的新课题,是实施素质教育的有效措施。幼儿心理素质教育任重道远,不仅需要幼儿教师的摸索和实践同时也需要家长的共同努力和配合。只有培养幼儿的健康的心理素质,才能促进幼儿健康全面的成长。     

浅议小学生语文学习习惯的培养

良好的学习习惯的形成在学生一生的发展中起着非常重要的作用,我们应致力于学生学习习惯的养成,从而挖掘出学生的智力潜能,激活学生学习内驱力,提高学生学习效果。     

艺术高职生阅读习惯的培养

阅读是提高艺术高职生文化底蕴的有效途径,而当下的艺术高职生缺少阅读,没有养成良好的阅读习惯,教师在激发高职生阅读兴趣的同时还需要注重对高职生阅读习惯的培养。