高中生物教学中的探究式学习初探

随着教育、教学改革的不断深入,改变学生的学习方式,倡导和探索探究性学习,无疑是信息时代对学校教育要求的体现,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践。所以在生物学教学活动中,教师要多给学生创设主动参与的机会,使学生在获得新知的同时得到全面发展。     

探究式教学在高中英语写作课堂中的应用探讨

探究式教学法是近年来教育教学界的一种新型教学法,探究式教学在我国教育界的推广,不仅有利于我国教育的长远发展,而且对我国教学水平的提高发挥着不容忽视的促进作用。本文结合高中英语教学情况,深入的分析了探究式教学在高中英语写作课堂中的应用,以供广大教育工作借鉴与参考。     

大学生学习心理分析

随着近几年人口膨胀及大学扩招,当代大学生正处于一个竞争日益激烈、人际关系日益复杂的时代。然就是在这么一个时代背景下,当代大学生不可避免会出现一些消极情绪,并诱发了一系列学习心理问题。分析和研究大学生的学习心理状况及原因,有利于正确引导其学习习惯,提高他们的社会竞争力。     

大学生在线学习行为策略研究

本文结合当前网络技术和教育发展,分析了大学生参与在线学习的活动特点,最后从两个方面提出了相应策略。     

大学生如何进行创新性学习和研究的初步探讨

随着教育部开展的大学生创新性实验项目进入了越来越多的高校,大学生如何进行创新性学习和研究也引起了各方面的高度关注。创新性学习和研究是培养继续获取知识能力的重要途径之一,倡导和探索大学生研究性学习对培养高素质创新人才有十分重要的意义。因此,本文就当前我国高校学生创新性能力整体一般的现实状况,对大学生本身学习状态,进行了初步探讨,并及时总结了其培养途径,以供参考。     

论高等数学网络直播课堂的探究式教学

探究式教学有利于提高教学效果和人才培养的质量,所以要提倡和推广这种教学模式.在高等数学网络直播课堂中,教师要结合数学核心素养的要求以及每一章的教学计划确定每一节课的探究内容,要充分利用网络平台有效监管学生并及时为学生解难答疑,对重点的知识和方法的讲解与归纳要精准到位.     

高职院校大学生学习能力培养

高职院校承担着为国家培养高端技能型人才的艰巨任务,高职院校学生素质的高低将直接决定着我国一线劳动者的整体素质水平高低。而高职院校学生学习能力的强弱也将直接决定着毕业后的工作能力水平。自主学习能力是成才的关键,也是培养创新型人才的主要因素之一,高职院校培养大学生自主学习能力显得尤为重要。本文阐述了自主学习的内涵及其在成才过程中的重要性,分析了目前我国高职院校在培养大学生自主学习能力方面存在的问题和不足,提出了大学生自主学习能力培养的途径,为高职院校培养自主学习、自主创新的实用性人才提供了借鉴。     

大学生学习状况调查及分析

0.背景介绍大学生活丰富多彩,学习不是大学生活的全部,却是大学生活中很重要的一部分。学习状况直接影响到学生大学生活的质量。为了更好地了解学生的学习状况,发现学习中存在的问题,我们大学生心理学会有针对性的对我校大一年级学生的学习状况进行了问卷调查及分析。     

提高军校大学生学习积极性的措施

军校学员的学习积极性直接关乎教学效果。学员一旦缺乏积极性,无论教员施教水平多么高超,学员队干部管理多么严格,也不会产生很好的教学效果。因此,教育者应深入研究分析影响学员学习积极性的主要原因,并有针对性地采取措施,以提高学员的学习积极性。     

理工科大学生学习心理压力及影响研究

通过对503名在校大学生心理压力的问卷调查，比较了文理科学生不同的学习心理压力，重点分析了理工科学生的学习心理压力、影响、应对方式。笔者认为，由于学科特点，理工科学生在大学生活中面临的学习压力较大。必须把握理工科学生学习心理压力的特点及规律，适时有效地进行引导和教育。     

大学生学习焦虑与教学策略使用的相关性研究

本研究首先通过问卷调查法搜集、整理大学高数教学策略与学习焦虑情绪表现等相关数据,然后将统计学中的相关方法如Person相关性分析、回归分析等引入到调查数据结果的分析中。在数据分析结果的基础上,为缓解大学生高数学习焦虑提出了一些科学性与针对性的建议与措施。     

基于雨课堂与探究式仿真的电工电子技术课堂教学研究

电工电子技术课程作为非电类工科生的基础课之一,存在知识量大、抽象与学时有限的矛盾.为解决矛盾,提高学生学习积极性,打造金课,本人在授课中利用模拟仿真作为引导学生探究抽象知识的工具,结合雨课堂丰富多彩的互动形式,通过实践,确实达到了提高电工电子技术理论课的课堂效果,为培养应用型人才打下坚实的基础.     

面向探究式学习能力培养的《荷载与结构设计方法》教学改革研究

将探究式模式引入《荷载与结构设计方法》课程教学中,在有限的学时内,教师在讲明基本概念与方法的同时,通过引导让学生在课本知识基础上进一步拓展探究,很好地理解理论性强且较抽象的结构可靠度概念和原理,并培养了学生探究式学习能力。     

高中化学探究式教学模式的研究

近年来,教育方面大力提倡新课程改革。在中学里,化学新课程的实施要求化学老师对化学课堂教学模式做出转变,其中化学的探究式教学是一种重要的教学方法,主要是提倡学生主动参与的探究式学习。它具体是指学生通过老师的指导,在学习上养成能够主动获取知识,并且会用知识去解决问题的能力,具有自主性、探究性、实践性的特点。高中化学探究式教学的实现是通过创造科学情境,在学科或社会生话领域中明确研究主题,从而学生可以通过自主发现问题,并设计实验进行探究的实践过程。运用探究式教学,可以使学生快速掌握如何获得知识的方法,同时受到科学方法的训练,培养他们的创新能力和探索精神和价值观等。     

浅析高中地理的探究式教学

由于素质教育的深化,一些问题在高中地理教育方面日益显现出来,尤其对传授知识进行强调,对传授和培训技能引起高度重视。旧有的教学质量和方法,已经不可以使现在的需求得到满足,所以,在中学地理教学中引入探究性学习,对具有创新型地理知识的人才进行培养,从而对时代的需求适应。在最近几年,国家的教育方式在发生巨大的改变。引人注意的是,在高中地理课程标准中,有利于学生的发展的课堂,教学方式的多元化,正在将旧有的教学方式替代。特别是在课堂进行知识的传授时,教师需要借助探究式方法从而使教学效果更好,对学生进行探究能力的培养,以使学生的地理素养得到提升。这篇文章对探究式教学的策略、内容以及特点进行了分析,对高中地理课程的教学结构以及具体的实施办法进行了阐述。     

高职院校大学生网络自主学习的问题与策略探析

随着互联网的高效发展,网络自主学习已经成为大学生日常学习的重要方式。在校大学生是否能开展高效的网络自主学习已经成为人们普遍关注的焦点。该文分析高职大学生网络自主学习的能力、影响网络自主学习效果的内外因素,并针对网络自主学习中存在的问题提出科学的解决措施。     

大学生体育消费问题研究

体育消费是在人们的物质生活条件满足基本需要前提下,为满足更高层次的需要所作出的一种选择,它包括有形的实物消费和无形的劳务消费两种。研究大学生的体育消费问题,对于合理引导大学生的体育消费、开发高校的体育健身市场、促进校园文化和精神文明建设,推动高校体育教学改革,具有重要的理论与现实意义。     

浅谈高职英语教学中学生自主探究性学习能力的培养

在高职英语学习中普遍存在的老师讲解多,学生参与少的现象导致学生在学习中只是被动接受,缺乏积极性。所以大力倡导培养学生的自主探究性学习能力、创新能力及终身学习能力非常重要。本文就高职英语教学中如何培养学生自主探究性学习能力进行了探析。     

大学生海外学习项目管理和拓展——以江苏大学为例

海外学习是培养具有国际视野的人才的重要途径,国家出台政策鼓励大学生海外学习。通过对大学生海外学习主要制约因素的分析,提出可行的项目管理和拓展的措施,以提高大学生海外学习项目运作的质量,促进高校国际化人才的培养。