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文章采用逻辑分析法、文献资料法等方法,通过对阳光体育运动的目的及要求以及少数民族传统体育的发展背景的分析,重点探讨少数民族传统体育融入高校阳光体育运动以及少数民族传统体育资源开发利用方面的价值。 相似文献
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随着教育行业的发展,教学资源更加丰富.传统的教学模糊已经无法适应当前教学需求.互联网信息技术在教学中的运用,出现了翻转课堂这一种新型的教学模式.学生可以通过互联网在线平台自主学习,和老师互相讨论.由传统面授,以老师为主导地位的学习模式,变成老师辅助学生理解和思考问题. 相似文献
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曹政玉 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(10):236-238
大学校园体育文化是以大学校园为平台,通过校园文化和体育文化之间的双向融合与渗透,依托政治、经济、文化、教育和体育等因素,由大学师生在体育教育、学习和其他实践活动中所创造的一种独特的文化形态。大学校园体育文化具有教育性、娱乐性和导向性,并且具有重要的人文价值功能。高等院校在校园体育文化的建设和发展过程中要进行合理的定位,加强校园体育基础设施建设,培养校园体育文化精神,探索多种途径,积极构建符合我国社会发展水平的、富有时代特色的大学校园体育文化,不断提高大学师生的精神文化生活。 相似文献
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少数民族非物质文化遗产记录了少数民族的辉煌历史,是少数民族劳动人民的智慧结晶,是少数人民群众先进文明的重要体现,是对少数人民的科学思维方式、文化、想象力的继承,是文化多样性的精彩呈现,是保护文化主题以及文化主权的根本依据。少数民族非物质文化遗产的保护具有极其重要的意义。目前对少数民族非物质文化的保护存在很多问题,为保障少数民族的集体智慧,让劳动人民的文化精神得到永恒的传承,必须采取有效措施保护少数民族的非物质文化遗产。 相似文献
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徐从体 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(8):218-219
文章从全新视角出发,着重剖析体育与文学在社会功能、审美认识功能、教育与娱乐功能等方面的相似之处,彰显"体育文学",把各种体育活动以文学作品形式加以表现的艺术形态,其融生命、健康、审美、文学于一体,蕴含深厚的文化内涵和艺术魅力。 相似文献
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竞技体育是人们进行体育活动的一种方式,在社会中其经济作用的突显,使得人们对竞技体育的关注度越来越大。本文从竞技体育的特点出发,探讨了竞技体育的价值,同时也分析了竞技体育存在的一些问题。 相似文献
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蚕桑业是我国的传统强势产业,国家进行蚕桑产业布局调整为辽宁提供了难得的发展机遇。良好的气候资源条件,丰富的土地和劳动力资源,优越的地理区位优势,使辽宁省桑蚕业发展空间广阔、潜力巨大。蚕桑科研、教学系统提供了良好的技术、人才支撑,柞蚕茧丝绸工贸体系为桑蚕业实现产业化经营提供了有利条件。发展桑蚕生产,也是辽宁实行"以桑补柞"优化农业产业结构的有效途径。 相似文献
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本文通过对体育纳入我国高考评测科目的价值和路径研究,分析了我国学生的健康现状,近些年学生的体质在逐年下降,伴随着学生的不是强健、自信、快乐的生活,而是肥胖、虚弱、近视等烦恼,本文究旨在探索将体育纳入高考考试中去,已期让学生、家长、社会认识到体育运动对学生的真正价值和意义。本文采用了文献法、调查法、理论法、对比法和举例法,为提高学生健康,对体育纳入我国高考制度的必要性和可行性进行分析并将这项制度在实施中不同人群的担忧用科学的理论加以解答,而且对体育加入高考制度的路径进行分析,最后得出相关结论并提出建议。 相似文献
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放养秋柞蚕可为翌年春蚕生产提供优质种茧。辽宁省秋柞蚕放养期为7月末至9月底,影响秋柞蚕放养的因素较多。根据实际情况调整秋柞蚕放养方法,真正做到良叶饱食至关重要。 相似文献
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非物质文化遗产不仅是国家民族的重要财富,也是世界文化的重要组成部分。随着经济的快速开展,我国的非物质文化遗产遭受到了严重的冲击,很多地方的非物质文化遗产面临着严峻的形势。加强非物质文化遗产的保护,需要很多方面的共同努力,主要是包括人力、物力、财力等方面的支撑,还需要政府加强非物质文化遗产的保护工作,鼓励社会形成良好的物质文化遗产保护和传承的工作。 相似文献
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杨璐源 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(2):61-62
云南省非物质文化遗产正面临着屡遭破坏、传承困难、濒临消亡的现状,形势严峻。对此云南省做了大量的保护与抢救工作,开始探索以法律手段保护非物质文化遗产,并举办了各种文化艺术的展演活动,弘扬与保护非物质文化遗产的工作成就显著。通过研究发现,应该更进一步构建"政府主导、法律主治、公众参与"的综合保护模式,以期促进云南省非物质文化遗产保护工作的全方位落实。 相似文献
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现如今,人们的生活水平得到了明显的提高,对于身体素质的锻炼也越来越重视。而体育作为我国教育工作中至关重要的组成部分,是提升学生身体素质的重要途径。目前,学校多开展的各项体育教学改革措施在一定程度上有效的推动了现代体育行业的快速发展。但是,就我国目前体育教学现状来看,其中仍有部分学校依旧采取了传统的体育教学体系和教学方法,大大降低了体育教学成果。因此,加大对新时期体育教学体系的建立是非常有必要。为此,笔者就通过结合自身多年的工作经验,针对传统体育教学与新时期体育教学进行比较分析,从而得出以下相关结论,以供参考。 相似文献