浅析足球游戏在足球教学中的应用

通过查阅相关文献资料和实践观察,指出由于足球游戏具有很强的娱乐性和趣味性,因此在足球教学中,只有合理地运用足球游戏才能调动学生学习的积极性和主动性,并能够正确引导学生掌握足球运动的技术和技能,达到对足球教学良好的促进作用。     

我国青少年足球训练组织体系的目标选择研究

本文结合公共财政理论的社会共同需要标准,探讨了我国青少年足球训练组织形式改革的战略选择并对未来目标进行了设计,研究结果认为:我国应建立政府参与投资的、以普及足球运动为主要目的的学校业余足球训练组织形式和职业足球俱乐部投资创办的、以培养优秀足球后备人才为主要目的的青少年足球训练组织形式为主的,以参训者个人投入为主的青少年足球训练组织形式为重要补充的青少年足球训练组织体系。     

日本青少年足球人才培养模式的研究

本文对日本青少年足球后备人才培养的各种模式进行研究分析,归纳日本足球培养模式优势以及存在的问题,总结日本青少年足球培养的成功经验,为我国足球后备人才的培养和足球运动水平的提高提出相应的对策。     

项目教学法在多媒体技术实验课程中的应用研究

研究项目教学法在多媒体技术实验课程中的应用。首先研究了项目教学法在多媒体技术实验课程中的可行性,并与传统教学法进行了比较,分析了其优势。其次,将项目教学法在多媒体技术实验课程的应用分为项目前期准备阶段、项目实施阶段、项目评估阶段,实现以教师为引导,学生为主体的教学模式。     

Sandwich教学法在运筹学实验教学中的应用研究

运筹学是一门综合性、实践性较强的应用学科。Sandwich是一种小组讨论、交叉学习、小结汇报式的教学方法。在运筹学实验教学中引入Sandwich教学法,能提高和发展学生的自主学习能力和动手操作能力,对培养理论和实践全面发展的科研人才是很有帮助的。     

情景教学法在中职药理教学中的应用研究

伴随教育改革的逐渐深入,教育部门对中职药理教学提出了新的要求和标准,要求在药理教学的过程中,教师应转变教学方法,将情景教学法逐渐应用于药理教学之中。一直以来,在中职药理教学的过程中,教师也在逐渐转变教学方法,虽然已经取得一些成效,但是仍旧存在很多缺陷,因此,教师应转变教学理念,将情景教学法渗透教学过程中。本文主要阐述了情景教学法在中职药理教学中的应用研究,以满足教育改革的基本要求。     

情境教学法在综合俄语教学中的应用研究

情境教学法是外语教学中的基本思想和教学方向,主要强调教师采用灵活的教学手段在所设定的多样化的情境中,让学生发挥主体作用进行口语交际、思维训练,达到巩固和提高外语运用能力的目的。本文结合《大学俄语》(东方)的教学实际,就情境教学法应用的必要性、实施方法、注意问题进行了阐述,旨在提高综合俄语课的教学质量和学生的学习效果。     

PBL教学法在医用化学教学中的应用研究

在临床医学专业认证背景下,将PBL教学法应用到医用化学教学中,取得了较好的教学效果,同时对PBL教学模式实施过程中出现的一些问题进行了积极的思考与探讨。     

论高校公体足球选项课教学改革

结合足球选修课的现状和教学实践,对足球选修课教学方法进行了探讨,主要从调整教学过程、改革教学方法、提高教师素质、改进评价机制等几个方面提出一些建议与方法.     

案例式教学法在国贸专业(经济法)教学中的研究与应用

国贸专业(经济法)应用性与实践性较强,在教学中案例教学法的采用必不可少,但实施效果并不如预期那样完美,主要表现为案例选择问题、授课方式问题和师资队伍问题,这些问题亟待解决,以促进应用性人才的培养。     

项目教学法在实验教学过程中的应用

本文分析了传统实验课程教学的方法的弊端,简要介绍了项目教学法,并详细说明了项目教学法在实验教学中的实施过程。项目教学法在实验教学中实施,可以激励学生的学习兴趣,提高学生的创新能力。     

分层教学法在高中物理教学中的运用

物理学科是高中学生学习的重点和难点,所以高中物理教学的改革是整个高中教学改革中的重要环节,本文首先分析高中物理教学现状,然后依据分层教学法的原则,提出分层教学法在高中物理中的应用措施,为高中物理教学上一个台阶提出可行性方案。     

计算机教学中任务驱动教学法的实施

经过几年的探索和实践,任务教学法在中职专业课程教学中,已经日趋成熟,也是被中国教育界认可的重要教学法之一。如今,在计算机专业课程教学中,如何更加有效地改进和推广任务驱动教学法,是大多数计算机专业课程教师应该思考和解决的问题。本文作者就自己近几个学期尝试和实践的任务驱动法进行阐述,和大家共同分享教学体会。     

PBL教学法在药物分析中的教学效果评价

在药物分析课教学中,以2006级和2007级药品检测专业学生作为实验对象,两届学生的性别、年龄、入学成绩经统计学处理,无显著性差异,具有可比性.2007级学生为PBL教学法实验班,2006级学生以常规教学法授课,为对照班.PBL教学法有助于培养学生和提高在自学、团队合作、分析问题和解决问题的多方面能力,采用PBL教学法授课班的学生,知识掌握较好,成绩较高.因此,在药物分析理论教学中采用PBL教学法可行,且效果较好.     

行动导向教学法在中职机械制图教学中的应用研究

随着时代的发展,中职院校教学体制也在逐步推进改革,要想确保更为高质、高效地完成中职机械制图教学,就应转变原本的教学模式,可以尝试引入行动导向教学法,以此来激发学生的学习兴趣与热情,并促进学生专业素养的全面发展。基于以上想法,本文探讨了行动导向教学法在中职机械制图教学中的应用。     

浅谈我国校园足球计划对青少年健康的影响及发展现状

近20年来,随着我国学生体质测试的深入开展,我国青少年体质健康状况也已经成为一个不可忽视的问题。如今,由国务颁布文件,教育部直接领导的中国足球将普及为校园足球,学校体育课的教学体系里将把校园足球涵盖在里面,教育部还会出台一系列措施来推动校园足球进一步发展。本文通过文献资料法和问卷调查法分析我国校园足球计划的理念和发展现状,以达到促进校园足球开展和青少年提高体质的目的。     

合作与探究教学法在体育教学中的实施研究

随着新课程的实施与深入，体育教师对体育教学方法的应用和开发，有了自己独特的理解。文中运用文献资料法、问卷调查法，从分析合作与探究学习方式的特点人手，运用方法论对合作与探究法的应用以及对教师的要求进行了论述，分析了合作与探究教学法在培养学生探究意识、与人合作的团队精神以及创新能力和良好的社会适应能力等方面的作用。