网络学习共同体的构建

网络学习共同体是在建构主义理论的基础上,通过应用网络技术发展而来的。它强调知识的社会文化来源,关注社会交往对学习的影响,学习是知识的社会协商。     

构建教师学习共同体 促进高职教师职业能力提升

信息化时代的到来,高职课程体系的重塑迫切需要提升其教师的职业能力,对其职业能力提出了新的诉求,本文重新认识了高职教师职业能力的构成,分析了构建教师学习共同体的必要性,并认为形成真实的情境、良好的支持、和广泛的参与是形成教师学习共同体的关键要素。教师学习共同体不仅有利于提升教师职业能力,也有利于改进学校管理效能,形成学习型组织。     

高职英语教学中的合作学习

合作学习是目前世界范围内广泛使用的一种新颖的教学方法和学习方式,它以学生为中心,以小组为形式,强调人际合作、交流与互动,激发学生的学习主动性和积极性,促使学生在合作中互相提高,共同进步。本文结合笔者的教学实际,从合作学习小组的组织,合作学习的合作方式——问题式合作学习、和表演式合作学习,合作学习的评价几个方面进行阐述,旨在探索合作学习在高职英语教学中的应用,使英语学习和合作学习进行有机结合,以期待英语课堂教学取得更好效果。     

高职医学检验技术专业实验课的改革探讨

实验教学是医学检验技术专业的重中之重,是培养学生动手能力、创新能力和科研能力的重要手段。笔者对我院的高职医学检验技术专业实验教学的现状进行分析,发现我院的实验教学师资短缺,实验内容陈旧,实验器材相对落后,要培养出适应当今医学检验技术发展需要的高素质、高技术、高技能实用性人才必须对实验教学进行改革。     

构建互助合作的高中英语学习共同体几点策略

高中英语学习中,传统的模式是以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心,没有从培养学生创新精神和实践能力出发,学习效果有限。我们要结合新课程改革要求提倡主动,快乐,有效的英语学习模式,构建互助合作的高中英语学习共同体,倡导自主、合作、探究的学习方式。本文就如何构建高中英语学习共同体提出几点策略,供参考。     

microRNA检测技术在医学检验中的应用进展

随着人们对miRNA作用及调节机理的不断深入研究,发现越来越多的疾病与特定miRNA的表达和表达量有关。机体中miRNA的检测越来越成为检测疾病的有效手段。本文总结了miRNA检测的传统方法及其改进方法在医学检验中的应用情况,此外简单介绍了几种最新建立并发展起来的新的检测手段在医学检验中的应用和前景分析。     

建构主义学习环境中的英语教学

建构主义学习理论的引入和现代教育技术在教育领域中的运用不仅打破了传统教学的束缚，而且为探索构建新型的教学模式提供了理论基础和技术条件。通过对建构主义学习理论和行为主义学习理论的比较，阐述了建构主义学习理论对英语教学的指导作用以及在英语教学中的应用。     

合作学习在研究生英语教学中的应用

合作学习模式不同与传统的研究生英语教学方式,适应了当今全球化下对复合型高水平研究生人才的培养要求,本文分析了合作学习的概念及其在研究生英语教学过程中的理论和实际操作。     

学习共同体：教师学习的理论与实践

当前教师专业发展的理念已从“培训”转变到“学习”。教师工作和学习面临着“高原现象”和“花盆效应”等现实问题。“学习共同体”成为教师知识和学习发生的情境性、反思性、默会性和分布性本质的隐喻,构成了教师学习发展的生态环境。     

医学检验技术专业实验教学面临的问题及对策

医学检验技术专业实践性、操作性较强,培养的目标是帮助工作人员掌握医学检验理论知识、专业技能,从而有效地进行临床检验工作.学校是学生学习的重要场所,为了确保培养出具备专业性强的医学检验技术专业人才,需对学校教学工作不断进行改革,以增加学生学习兴趣和课堂参与性,为其未来工作的有效开展提供保障.     

"雨课堂"在医学检验专业分析化学中的改革探索

针对医学检验专业分析化学课堂教学现状,以雨课堂为依托,秉承以以学生为中心的教学理念,通过大数据调整教学设计,有针对性地对课堂进行三段式设计,形成多元的考核评价机制,不仅丰富了教学课堂活动,还有效地实现了学生的个性化、自主化学习,满足了医学院校在培养高素质检验人才在分析化学课程中的实际需求.     

浅谈高职生英语教学评价与自主学习

教学评价是英语教学中重要的环节,对学生的自主学习有促进的作用。英语教学评价包括形成性评价和终结性评价,高职院校应构建形成性评价与终结性评价相结合,形成性评价为主的教学评价体系。     

浅谈高职英语教学中学生自主探究性学习能力的培养

在高职英语学习中普遍存在的老师讲解多,学生参与少的现象导致学生在学习中只是被动接受,缺乏积极性。所以大力倡导培养学生的自主探究性学习能力、创新能力及终身学习能力非常重要。本文就高职英语教学中如何培养学生自主探究性学习能力进行了探析。     

开放性实践教学模式在高专医学检验专业《微生物学检验》中的应用研究与实践

本文阐述了开放性实践教学模式的具体研究内容及其开展的必要性,以及开放实验室需要注意的几点问题:建立规范、合理的仪器设备管理制度,以学生为主体,充分做好课前准备,实验室开放时间的选择,加强教师的主人翁意识。     

论学习共同体下的教师专业发展

在国际教育人才竞争的大背景下,教师作为培养高质量人才的关键,其专业能力和专业发展作用日益凸显。学习共同体作为一种组织形式可以有效的促进教师专业素养和能力的提升。本研究采用文献法,阐述学习共同体的内涵,分析学习共同的作用,为构建教师专业共同体提供参考建议。     

基于网络的高校教师学习共同体研究

高校教师培训是促进教师专业发展的一个主要方式,随着计算机网络的发展,网络培训扮演着越来越重要的角色。本文通过对网络学习共同体的阐述,以及对传统教师培训弱势的分析。     

从高职英语教学中的“角色表演”探讨协作学习模式的应用

协作学习是目前国内英语教学界兴起的一种富有成效的新型学习模式。运用协作学习策略来开展角色表演教学活动是目前高职英语课堂正在尝试的教学模式,这种方法有利于培养学生学习英语的兴趣和创造性思维的运用,对于增强学生的自主学习和合作学习能力都发挥了积极的作用,同时有助于高职英语教学改革取得实质性突破。     

医学检验技术和医学实验技术专业实习生就业意向调查

医学技术专业为近几年医学高等院校新开设专业之一,普遍存在社会知名度不高、影响力小、学生就业难等几大难题。为进一步了解医学检验技术和医学实验技术专业实习生的就业意愿和心态,引导学生树立正确的就业观,我们采用问卷星对上述两个专业的本科和专科实习生进行了调查,得出结论:实习阶段带教老师要引导学生转变就业观念,并通过创新实习带教方式来提高实验技术专业人才培养质量,增强就业竞争力。     

检验医学干化学分析技术进展

随着社会的发展,医学逐渐发达,针对各种疾病的医学手段也不断产生与得到进步,检验医学是一门专门应对一些医学样品进行检验的一门学科,而检验医学干化学分析技术是在临床医学中重要的一种医学技术,可以对样品进行精确度很高的检验,他涵盖了化学,光学,数学,物理学等等一些知识,通过这些知识技术的应用可以帮助样品获得更加精确的检测,通过这样的技术检验,可以帮助医生更加了解病人的情况,针对电源的情况进行及时的治疗,这样可以帮助病人早日恢复健康。本文通过分析检验医学的含义以及特点,指出检验医学干化学分析技术的具体含义以及重要作用,希望给相关的医学工作人员一些借鉴性的参考意见,推动检验医学干化学分析技术的进一步发展。     

利用酶标仪改进医学检验专业实验教学

本文对以酶标仪替代分光光度计,改进医学检验实验教学进行探讨,为酶标仪法在实验教学中的应用提供参考。