案例教学——加强药理学课堂教学与临床实践的联系

案例教学法在医学教育是常用的一种教学方法,具有良好的教学效果。本文主要介绍在药理学的课堂教学中常用的教学案例设计方法,举例说明设计教学案例应考虑到基础医学知识与临床实践之间的有效链接,提高药理学课堂教学效果。     

大学旅游英语课堂教学有效性探索

随着国际旅游业的不断发展,大学旅游英语教学面临着更高的要求。提高大学旅游英语课堂教学有效性非常必要。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

在小学阶段的教育过程当中,小学语文不仅是重要的考试科目之一,同时也是全面提升学生综合水平的关键所在.然而,受到小学生语文水平和学习能力的影响,从而使得小学生在课堂学习过程当中很容易遇到各种问题.在此情况下,小学语文教师就必须要对语文课堂教学进行一系列的改革和创新,在充分地遵循新课标的教学要求的情况之下,有目的性地增加一些能够激发小学生兴趣的有效教学元素.     

提高小学数学课堂教学有效性的研究

教师是课堂教学的激励者和参与者,构建高效的小学数学课堂教学,需要教师要有新课程倡导的教学理念,要注重教学资源的开发和运用,充分利用现代教学媒体,培养学生解决问题的能力与发展思维的能力。     

提高高中生物教学有效性的策略探析

高中生物课堂除了给学生传授相应的知识,还要把重点放在对学生的启发上面,根据学生的自身发展规律,教会学生怎么去学习课堂知识,怎么去进行生物实验,并给于有针对性的指导。本文主要从强化备课质量,精心设计教学内容、训练学生发散思维,激发学生创新灵感以及鼓励学生质疑,挖掘其学习潜力等几个方面分析了提高高中生物教学有效性的策略。     

案例教学在五官教学中的应用

目的:探讨案例教学法在五官科学教学中的教学效果。方法:将随机编班的11级临床医学专业大专班的学生分为两组,实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法。结果:实验组学生的理论知识测试成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:案例教学法在五官科学教学中的应用,能提高学生分析问题、解决问题的能力。     

案例教学在电子商务教学中的应用探索

案例教学是电子商务教学中的重要教学方法和工具。电子商务案例的时效性和高校教学模式的周期性相协调成为高校电子商务教学的关键。本文通过分析电子商务案例和教学的特点与问题,提出学生创新和实践能力的培养依赖于案例教学在高校课堂和实践各环节的实施。     

提高初中地理教学的有效性探究

我国新课程改革不断创新,中考压力也在不断上升,而初中生所能够学习地理知识的场所除了在课堂上外基本没有。同时初中的地理课时也是与其他学科相比而言是比较少的,所以如何提高初中地理课堂教学的效率和学生的听课质量是非常有必要的,构造一个高效的讲课课堂,结合校内外的实践内容,让初中地理教学质量得到一个质的提升。     

高中地理案例教学应用中的探索

高中新课程标准重视对地理问题的探究,重视学生能力的培养,运用理论与案例教学已成为高中地理教学重要手段,如何实施案例教学,以及选择合适的案例进行教学对教学改革具有重要意义。本文对如何在教学中应用及选择案例提出设想。     

提高有机化学课堂教学有效性初探

对于含有应用化学、医药、生物等专业的高校,有机化学是他们的必修学科,但是有机化学的教学效率却得不到有效的提高,在教学方面有很多的问题有待提高,文章主要针对高校有机化学课堂教学有效性进行探究,主要从教学设计、教学方法、教学评价上激发学生的学习兴趣,引导学生的学习思维,从根本上提高教学质量.     

“机械制造装备设计”课程案例化课堂教学改革研究

本文结合当代大学生教育的特点及特征,详细的分析了机械制造装备设计专业课在面向机械工程学科培养进行中所存在的一些问题,指出了传统教学模式导致了理论与实践相脱离,学生的创新性思维得不到有效锻炼,很难培养出学生的实际操作能力与解决实际问题的能力的弊端等;并针对这些问题阐述了课程案例化课堂教学改革研究在机械制造装备设计课程中应用的可行性,给出一系列教学改革方法,并分析了其改革中的关键问题及主要特色,为激发学生独立思考和发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的科学精神和创新思维习惯奠定基础。     

管理沟通教学中视频案例教学的探索与实践

多媒体教学的应用代表着教学观念的改变,打破了原有的一个老师、一根粉笔、一块黑板的传统教学方式。视频案例在课堂教学中的应用成为一种必然的趋势。如何运用视频案例教学法提高管理沟通课程的实效性,是高校管理课教学方法改革创新的一种有益探索。     

对高校公共管理类课程开展案例教学的思考

案例教学是贯彻理论联系实际教学原则的重要方式，公共管理类课程的基本特征决定了在教学中通过案例教学可以更为有效地达成专业教育的目的和任务；由于起步较晚、投入不足等原因，我国高校公共管理类课程案例教学还存在诸多问题。需要在更新教学理念、推进教材建设、培训师资力量等方面引起高度重视。     

案例教学在动物生物化学教学中应用的思考

案例教学法是加强实践性教学的一种新型教学方法,主要以问题为导向,以学生为主体,通过案例形式进行知识的传授,是实现理论联系实际教学效果的重要方式。将案例教学融入到动物生物化学课程教学,可以有效提高教学质量和教学效果,并有助于提升学生学习的主动性和积极性,建议今后在专业课程中引入案例教学法。     

动物营养学案例教学初探

传统的教学模式只重视教师的课堂传授,主要目的是向学生灌输大量的基本概念和理论,而忽视了学生在教学中的主体地位,忽视了引导和发挥学生的积极性,制约了大学生主动性、积极性和创造性的发挥。案例教学作为一种先进的教学方法和教学手段已经得到充分地应用和发展,尤其是在医学、法学和管理学的教学方面,但在动物营养学教学实践中报道较为少见,笔者对案例教学在动物营养学教学中的应用进行了探讨。     

提高《寄生虫学检验》课堂教学有效性的研究

提高课堂教学的有效性,是每位教师应该探究的问题,有效教学的获得与实施是教师充分发挥课堂教学作用,提高课堂教学效果的基础和条件。提高课堂教学有效性,首先要遴选课程内容,科学设计课程结构;提高课堂教学的有效性,就要从影响课堂教学有效因素入手;提高课堂教学的有效性,就要探索有效性的方式、方法和途径。     

论管理学课程中案例教学的运用

案例教学目前已经被广泛的应用到管理学课程中,但是由于其综合性、实践性和权变性的特征,在教学中难以对案例教学的进度和效果进行有效的控制。本文结合作者自身多年的教学经验,针对案例教学的内涵以及管理学课程本科生案例教学的实施环节进行了分析,希望对相关课程的案例教学能够有所借鉴作用。     

提高农村小学中段识谱教学有效性的实践与研究

笔者在农村的几年教学中,发现农村中段孩子对识谱的兴趣不浓厚、识谱能力较弱。造成此原因是我们的教师片面理解新课标,对识谱教学的认识产生了偏差;学情了解不充分,对识谱教学手段呆板、单一。新的课程标准也提出要求:识谱教学不再是简单的感受音乐、模唱和背唱,而是要开始学习各种的音符和休止符,及其组成的简单节奏和旋律。针对这种现象,笔者对提高农村小学中段识谱教学有效性进行了实践与研究,由浅入深,在歌唱活动中激发识谱兴趣;听唱并存,在欣赏活动中提高识谱能力;唱奏结合,在器乐学习活动中强化识谱教学三方面入手;切实改善了教学行为,提高了教学水平,同时也提高了学生的学习兴趣和音乐素养,促进了识谱的有效性。     

浅论案例教学法在VB教学中的应用

在很多高校的计算机专业中VB程序设计是一个十分重要的课程,但是当今的高等教育中,非计算机专业的学生也要对计算机进行学习和了解,对非计算机专业的人而言,VB程序设计具有很大的难度,所以只有找到合适的教学方法才能更好的保证学生的学习效果本文主要分析了案例教学法在VB教学中的应用,以供参考和借鉴。