大学新生班主任之我见

对于刚步入大学校门的新生,大学一年级是他们人生的新起点。根据大学新生的特点,加强大学新生思想政治教育、形成良好的班风等方面使大学新生尽快适应大学环境,让班主任成为大学新生的良师益友。     

浅谈组织管理理论在大学班主任工作中的运用

本文根据组织行为学的基本原理,结合大学班主任实际工作中涉及的各项事务,探讨了大学班主任工作中组织管理理论的综合运用。重点探讨了公平理论、激励理论、群体行为理论在大学班主任工作中的重要意义和运用策略。对大学班主任工作的开展和提升有一定借鉴意义。     

开放大学教育模式下班主任工作方法的创新探究

随着信息化时代的到来,社会各行各界对创新大学生教育提出了更高的要求,如何有效引导学生进行自主学习、自我管理和提升能力已成为当前高校班主任工作面临重大课题.文章从开放理念下构建开放式班主任队伍为出发点展开研究.首先,阐述了我国目前关于班级授课制与教师指导模式现状;其次,分析在新形势之下优化班集体建设中的问题及原因并针对性...     

做好大学班主任工作的钥匙

了解大学生的共同关注和普遍存在的问题是做好大学班主任工作的前提,掌握大学班主任工作的基本方法是大学班主任工作的重点;提高班主任的自身素质是做好班主任工作的保证。笔者根据自身的实践就上述问题提出了较为深刻的见解,对大学班主任尤其是年轻班主任有一定的参考和借鉴作用。     

高校班主任素养提高途径探讨

在学生数量大幅增大、学生思想呈多元化发展的新形势下,高校班主任的管理工作有其特殊之处。本文在分析研究高校班主任应具备的素养构成要素基础上探讨其提高方法。     

"互联网+"时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略分析

中等职业教育是我国教育体系中浓墨重彩的一笔,但由于受到传统升学观念的影响,中职教育仍然没有得到较高的关注和认可.在很多人的思想中,觉得进入中职院校的学生大多学习能力差、综合素质低,这在很大程度上增加了中职班主任管理工作的难度.为此,文章基于"互联网+"时代背景,针对中职班主任管理工作所存在的主要问题,结合笔者自身经验给...     

职业学校班主任管理工作的体会

学校班主任工作千头万绪,职业学校学生管理难度更大。本文结合职业学校的特点,阐述了班主任的常规工作、重点工作、特色工作。     

浅谈班主任工作

班主任在学校是知识的传播者,学生的教育者,更是班集体的领导者和管理者,班主任的工作作风,对待学生的态度,领导、管理班集体的能力将会直接影响学生未来,甚至一生.班主任要重视班级建设,良好的班风对学生至关重要,必须要有一个强有力班委会;班主任要尊重并热爱学生,要深入细致地做好每一个学生的思想工作,全面地了解学生,关注学生自尊,关注学习生活细节;班主任对学生要宽严结合,爱学生不是无原则的迁就,更不是像有些家长那样溺爱,而是在平时教育工作渗透着责任感、理智感等教育内容;班主任要重视自身的表率作用,教育是心灵的影响过程,需要班主任具有崇高的道德示范性,人格魅力的吸引性.     

高职院校班主任工作探讨

在新的形势下,社会经济结构在加快转型,未来需要更多具有匠人精神的复合型应用人才,由此对高职院校人才培养提出了更高的要求。作为学生的指导者和引导者,高职院校的班主任担负着特殊的使命,不仅要有爱心和责任心,而且要在工作中不断探索总结,努力去寻求新思路,新发法。     

班主任管理中的情感艺术

班级管理是一门科学,也是一门艺术,情感艺术在班级管理中也发挥着很大的作用。了解学生的身心发展特点,掌握专业的相关知识,用情感艺术去感化、管理班级是班主任的职责,而且情感艺术地灵活运用会为班级的管理增分添彩,用情感艺术浇筑在学生身上、用情意去熏陶感化,成功地管理班集体,有助于提高课堂管理效果。本文则对班主任管理工作中的情感艺术应用分析。     

普通高校专升本班主任的职责

普通高校专升本教育为大批专科生、高职生实现再教育和深造提供了平台。由于他们已经有过一段高等学校的学习经历,因此,他们在进入本科院校后的思想动态、学习动机以及行为等方面明显区别于普通本科生。如何做好专升本学生的管理工作,是摆在专升本学生班主任面前的一大难题。     

浅谈职业院校班主任的工作习惯

一个高效率的工作习惯能使我们受益终生,而不良的习惯,一个坏习惯,一个低效的工作习惯,一样可以贻误我们一生、拖累我们一生。     

浅谈班主任对中职生的教育“艺术”

中职学生由于学习习惯不好,没有明确的学习目标,学校和部里对学生的管理是非常严格和一丝不苟,所以在教育中职学生时候需要做一个智慧型的班主任,在班级艺术教育,有时也能达到事半功倍。     

班主任如何开展好班队活动

苏霍姆林斯基说：“没有活动就没有教育。”班队活动是联系学生与班集体、学生与学生之间的桥梁,它能促进班集体的成熟,增强集体的凝聚力,成功的班队活动往往在学生的记忆中留下难以磨灭的印象,形成一种促进学生和谐发展的动力。     

新时期高职班主任管理工作机制研究

随着社会的发展,国家对高等职业技术教育越来越重视。高等职业教育发展的好坏,关键因素在人才培养的质量。而决定人才培养的质量的关键一环,还在于在教育教学管理一线的教育工作者。高职班主任制度作为高职教育的一个重要特色,在立德树人方面起着重要作用。在新的历时时期,面对新一代的学生,高职班主任应从党情、国情、学情实际出发,引领他们健康成长,帮助他们顺利成人、成才。笔者欲从当前高职学生的特点入手,结合自己的工作实践,探讨加强高职学生管理工作的有效机制。     

试论班主任管理魅力的形成

针对技工学校学生情绪和行为的不稳定性特点,班主任在其学生的班级管理中必须具有良好的班主任管理魅力。班主任的工作方法和管理质量对学生的学习质量起着举足轻重的作用。本文从班主任的人格魅力是形成班主任管理魅力的基础、班主任管理魅力形成的途径、班主任在以魅力感染学生中建立和谐的师生关系等方面论述了班主任在班级管理中管理魅力的形成。     

医学高职高专班主任管理工作几点做法

班主任管理直接体现着学生管理的成效。医学高职高专自身的特点要求班主任在日常工作实践中,不仅要关心学生的心理健康,还要帮助他们树立正确的道德人生观,努力学习,用心生活,成为德高医萃的医务工作者。