浅谈班主任的工作方法

<正>笔者认为,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术,班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。短短几年的班主任工作,让笔者深深体会到了这一点。笔者知道,班主任工作是整个学校教育最基础的一环,是班级学生的组织者,教育者,领导者,服务者,班主任工作在学校教育工作中占有极其重要的地位,所以,在担任了高职升学班的班主任的时候,我感到自己的压力和责任的沉重。在这几年的班主任工作中有困难,也     

浅谈小学班干部选拔机制的优化

在小学班级建设中,有一个重要环节不容忽视,就是班级中学生干部的选拔与培养工作。一个良好的班级,不仅除了有班主任精心的管理,还要有一批优秀能干的班干部在协助,这是必然不可分的。班干部是班集体的中坚力量,提高小学班干部选拔的质量和水平,优化小学班干部选拔的效果,越来越成为学校教育所关注的问题。     

浅谈新时期小学班主任角色扮演

班级是学校的基本组成单位,是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对一个班集体有着决定性的影响,新时期如何扮演小学班主任的角色,让班主任教师有更多的时间、热情、空间、信心来做好班主任工作.使班主任成为学生的一面旗帜,一盏航灯,引导全体学生健康成长。     

浅谈新时期班主任角色扮演

班级是学校的基本组成单位,是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对一个班集体有着决定性的影响,新时期如何扮演小学班主任的角色,让班主任教师有更多的时间、热情、空间、信心来做好班主任工作.使班主任成为学生的一面旗帜,一盏航灯,引导全体学生健康成长。     

浅议中职学校班主任自我效能感的提升

班主任是中职学校必不可少的教学资源,是学校工作管理中最基础、最重要的一个组成部分。班主任自我效能感的高低影响着其对工作投入的兴趣和动机,也影响着班主任经营管理班级的表现程度。本文试着分析影响中职班主任自我效能感的相关因素,进而探讨提高中职班主任自我效能感的有效策略和培养途径,从而为提升中职班主任的职业效能感、改进班主任工作方法和质量,提高工作效率提供一定的理论支持。     

浅议中等职校的班主任工作方法

班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,是联系校内各种教育管理部门的纽带,是沟通学校教育、社会教育和家庭教育的桥梁。面对中等职校目前的生源状况,班主任工作在实践工作中要难得多。本文将深入分析"90后"职校生的特征作为切入点,通过阐述班主任工作方法,希望能对职校班主任工作的理论研究和实践有一定帮助。     

新时期如何做好班主任工作

我在这几年的班主任工作中深深感觉到,当班主任并不是一件难事,而要成为一名优秀的、合格的、负责人的班主任却并非一件简单的事。班主任作为一个班集体的组织者、管理者、号召者,必须对国家社会忠心耿耿,对学校家庭尽职尽责,对学生集体长远负责。班主任工作非常重要,它直接关系到一个班集体的学习风气、道德风尚、综合成绩、整体素质的优劣。我认为要做好班主任工作,要成为一名称职的班主任,必须在以下几方面努力。强化自身素质建设,靠人格魅力折服人。班主任自身要练好"内功",俗语说"打铁全凭自身硬"。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主     

高职学院护理学专业班级管理中的案例探讨

班主任工作是一门艺术,班主任是学生健康成长的引导者,其工作的对象是几十个性格各异的人。因此管理班级,是一项艰巨的工作,需要爱心、耐心与细心。谨谈一谈自己在管理班级中的一个案例,和大家交流。     

要以诚心爱心做好小学班主任工作

在全面实施素质教育和大力推行课程改革的今天,我们如何做好新时期的班主任工作,已成为学校全面改革所必须研究的重大课题。我所任教的学校就是一所农村小学,我一直担任班主任,深知班主任要管好一个班级是一项艰巨繁杂而意义的工作。在工作中,我认真探索班主任工作经验、总结得失,供参考。     

做中职学生喜爱的“四有”班主任

中职学生是一个特殊的群体,中职班主任工作有难度。笔者从怎样关爱包容学生,怎样利用自身优势开展工作、建章立制的重要性等几个方面,论述如何做一个受中职学生喜爱的班主任。     

班级管理工作中的几点反思

<正>班主任是班级的组织者、领导者、教育者,是联系班级各科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学校管理和德育工作的骨干力量,是学校教育教学的中坚力量,更是学生德智体美劳全面发展的引路人。因此,对班主任的管理就理所当然地成了教师队伍管理的重点,在整个教育教学工作中具有特别重要的地位。其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。1学校基本概况我校现有26个教学班,在校学生1500余人,属一所农村寄宿制初级中学。其中在编在岗教师承担班主任17人,特岗教师承担班主任9人。住校生1080人左右,占在校生总人数近72%。2存在问题2.1我校大部分班主任为刚刚走上工作岗位的青年教师,工作积极性比较高,但缺乏经验,面对年龄较小、个性反叛的初中学生,他们往     

做智慧班主任

<正>提起班主任工作,大家的第一印象便是:繁忙的工作,疲倦的身影,憔悴的容颜,以及那无形的压力。的确,在当今教育工作中,压在班主任身上的担子太多了,也太重了:要完成上级部门的各项工作任务;学校各科室对班级所设定的各项考核;配合任课教师完成本班的教学任务;还要给本班学生创造一个良好的学习环境。有很多班主任,因为疲于应付,常常使自己心力交瘁,疲惫不堪。在我从事班主任工作的几年时间里,经常见到这样的班主任:从早上七点到晚上九点,她们基本全天候都和学生呆在教室里,亲自督促监管学生的一举一动。诚然,由     

小议中学班主任工作方法的创新

根据教育学以及心理学所陈述的一些观点,中学阶段是学生群体一个极其特殊敏感并需要教师们尤其关注重视的年龄阶段和心理认知阶段。因此,中学班主任的工作在此时就显得尤为重要。当然,在班主任的工作中,热情及专业的确重要,不过只有讲究方法的正确性科学性才能够使得班主任们的工作开展变得事半功倍。本文中,就中学班主任工作方法的创新为着重点进行详细深入分析阐述。     

新时期高校班主任工作的探讨

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。阐述了新时期高校班主任工作的必备条件、开展班主任工作需要的工作细节及工作方法等内容,旨在为新时期高校班主任工作的顺利开展提供参考。     

做好大学班主任工作的钥匙

了解大学生的共同关注和普遍存在的问题是做好大学班主任工作的前提,掌握大学班主任工作的基本方法是大学班主任工作的重点;提高班主任的自身素质是做好班主任工作的保证。笔者根据自身的实践就上述问题提出了较为深刻的见解,对大学班主任尤其是年轻班主任有一定的参考和借鉴作用。     

小议中学班主任工作方法的创新

根据教育学以及心理学所陈述的一些观点,中学阶段是学生群体一个极其特殊敏感并需要教师们尤其关注重视的年龄阶段和心理认知阶段.因此,中学班主任的工作在此时就显得尤为重要.当然,在班主任的工作中,热情及专业的确重要,不过只有讲究方法的正确性科学性才能够使得班主任们的工作开展变得事半功倍.本文中,就中学班主任工作方法的创新为着重点进行详细深入分析阐述.     

浅谈班主任工作

班主任在学校是知识的传播者,学生的教育者,更是班集体的领导者和管理者,班主任的工作作风,对待学生的态度,领导、管理班集体的能力将会直接影响学生未来,甚至一生.班主任要重视班级建设,良好的班风对学生至关重要,必须要有一个强有力班委会;班主任要尊重并热爱学生,要深入细致地做好每一个学生的思想工作,全面地了解学生,关注学生自尊,关注学习生活细节;班主任对学生要宽严结合,爱学生不是无原则的迁就,更不是像有些家长那样溺爱,而是在平时教育工作渗透着责任感、理智感等教育内容;班主任要重视自身的表率作用,教育是心灵的影响过程,需要班主任具有崇高的道德示范性,人格魅力的吸引性.     

浅谈高职院校班干部队伍的组建与培养

班干部是班主任的得力助手,也是连接学生和教师的桥梁和纽带,协助班主任管理班级日常事务。一支优秀、精干的班干部队伍是搞好班级学生工作的基础。所以,如何从班级中挑选出德才兼备的班干部并做好他们的培养工作,是每个班主任的工作重点。     

高校涉农专业班主任工作现状与对策探讨——以养殖类专业为例

高校班主任工作是高校教育的中坚力量,是班级工作的组织者,班级建设的指导者。笔者针对高校涉农专业班主任工作面临的主要问题和班主任自身应具备的基本素质,根据相关资料,以养殖类专业为例,提出强化做好班主任队伍建设的思想认识;完善制度建设以形成科学规范的制度体系;严格班主任的选拔和配备;强化学习培训和班主任要注意教育理念的内化、方法手段的合理使用等对策。     

浅谈对高职卫生院校班主任角色定位的理解

随着职业教育越来越受关注的当下,深化职业教育改革尤为重要。班主任作为学校、家庭、学生的桥梁,作为学校教学工作的得力助手,发挥着重要而积极的作用。因此对特别是高职卫生院校的班主任角色定位,就要充分的把握其重要性、方向性,并能够演绎好这一特殊的角色,从而保证未来的护理工作者能够健康发展,成为社会和国家的有用之才。