农村中职学校班主任工作之我见

班主任既要教书又要育人,其中的艰辛和困惑,仅用酸甜苦辣不足以概括。由于农村职业学校的大部分学生学习目标不明确,学习缺少积极性及自信心、学习效率极其低下,纪律松懈,生活散漫等诸多的不良行为和习惯,所以要想做好农村中职学校班主任工作就更不容易。个人认为在我们中职学校中,育人应放在所有工作的首位,让学生先学做人然后才是学会学习。现对本人几年来的农村中职学校班主任工作做以下几点概述：     

略谈中职英语教学

长期以来,中职英语教学一直是我们探索和研究的对象.针对一些中职学校学生文化基础欠缺、学习习惯不良、厌学情绪严重等特点,通过分析中职学校英语教学现状,对优化英语教学进行了探讨,旨在指导与帮助学生的英语学习,提高学生学习英语的兴趣与能力.     

“六个一”教学环节构建活力课堂——以农村中职汽修课程为例

农村中职学校是汽车运用与维修专业人才培养的主力军,肩负着为社会培养高素质、专业型技能人才的任务。但农村中职学校教师受传统讲授等注入式教学模式影响较深,课堂气氛沉闷,以致学生学习热情不高、教学效率低下。如何提高学生学习的主动性,积极参与教学过程,构建具有活力的课堂成了农村中职汽修专业教学改革亟须解决的问题。本文介绍了活力课堂的内涵,结合农村中职学校现状探索构建适合中职汽修专业的活力课堂。     

新农村职业学校班级管理的几点感悟

随着普高热的升温,农村中职学校招生越来越困难,能够招来的学生素质、成绩都比较差,很多甚至都没有参加中考,而且学生流失率较高,这给农村中职学校学生的稳定带来很大压力。班级是学生在学校活动的主要场所,学习环境的好坏,直接影响学生的学习成绩和思想情绪。为学生创设一个良好的学习氛围是每个班主任必做的工作,特别是为农村学校的孩子创设一个安静的、安心的学习环境就更需要班     

培养学生职业素养 提升农村中职学校办学质量

文章通过对农村中职学校教育教学现状分析的基础上,指出了目前农村中职教育教学改革中专业技能培养一家独大,急功近利,缺乏对学生成长内部机制的研究和全局性观点,未能形成农村中职教育的有效范式。论证了职业素养训练的目的就是通过学生专业素养的内化作用,提升学生的非智力因素水平,激活农村职校学生学习的内部动力。阐释了职业素养训练是农村中职学校办学困境的突破口。     

中等职业学校培养学生良好学习习惯研究

中职学校教育的一个重要目标和任务,就是要通过利用教育的手段方式途径培养塑造学生的良好学习习惯,引导学生的学习行为朝符合历史客观要求的方向发展,从而教会他们学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存的本领,从这个意义上讲,研究当代中职学生学习习惯的培养,探讨产生良好学习习惯的成因,发现寻求消退、减少、排除不良学习习惯的最经济最有效的理论和技术对策,促使学校全员育人工作得到加强和改进就成为研究的出发点和归宿,这也正是研究深层次意义和价值所在。     

关于中职学校班主任德育教育工作的几点思考

当前县城的职业高中和大多数中职学校一样,学生在思想上、心态上、生活学习的习惯上都存在着一些不足,处在一个发展形成的关键阶段。由于他们没有考上理想的高中,所以在学校容易滋生自暴自弃、混日子的思想。这些学生整体素质偏低,单亲家庭孩子、生意人家的孩子居多;他们学习习惯不好,在学校奇装异服,浓重艳抹,抽烟酗酒的行为也是司空见惯。但所有这些孩子的本质都不坏情商也很高。因此作为中职学校的老师在对在职学生的教育非常关键。     

中职学校处理打架事件原则探讨

<正>中职学校的学生学习压力较小,部分学生在初中有打架的习惯,当升入中职学校时,习惯难以马上改变。每年新生入学后的一个月,就会发生新生打架事件。本文笔者根据自己处理打架事件的经验,以真实案例入手,抽丝剥茧,总结出处理打架事件的原则。1打架事件的分类打架事件分为突发的和有预谋的两种。突发的是由     

农村中职学校班级管理技巧刍议

目前农村中职学校的学生来源主要是初中学校毕业及未毕业的学生，还包括部分社会青年，其知识层次参差不齐，家庭背景差别各异。大多自我约束力差，纪律意识淡薄。加之这一阶段学生的身心迅速成长，正处于情感的过渡期，逆反心理较强。如何进行班级管理是摆在我们农村中职学校班主任面前的一道亟待解决难题。那么，我们究竟应该如何运用管理技巧才能让这些学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？     

中职学校语文课堂教学中合作学习的实践与研究

合作学习对中等职业学校语文教学具有重要意义,可以培养学生的团队合作能力,激发学生学习兴趣,进而大大提高中职语文课堂教学实效。教学中,教师要从实际出发,从教学观念、学生兴趣、师生关系、学生学习习惯等方面,严格把握合作的有效性,做到有的放矢,结合学生的实际能力采用灵活的教学方法更好地服务于学生,从而推进中职语文课堂教学效果的提高。     

浅谈学好中职数学的方法

中职学校是许多在初中学习成绩并不好的学生的一条出路。由于中职学校的招生对象比较宽泛,只要是想要学习一门技术,无论知识水平高低都能够入学,这种招生情况让中职学校的学生鱼龙混杂,给中职学校的教师教学带来一定的困难,作为一名中职数学教师要想教好中职数学,一定要认识到自己所教的对象,认清事实,抓住学生的学习特点,教给学生必须的专业知识的同时要努力寻找适合学生的学习方法。     

英语学习 兴趣先行

中等职业学校英语教学的现状不容乐观.调研发现超过三分之二的中职学生入学时英语水平没有达到九年制义务教育课程标准所规定的初二年级的要求,学生对英语学习缺乏兴趣.学习动机不足,没有养成良好的学习习惯,学习方法较差;     

关于提高中职学生学习兴趣的思考

近年来,随着升学政策的调整,中职学校的学生综合素质发生了巨大变化,学生普遍存在厌学情绪,学校的教育工作遇到了新问题和新挑战。如何调动学生的学习兴趣是中职学校的一项重要工作。针对中职学生的学习现状,深入分析了其产生的原因,提出了解决学生厌学情绪的原则及配套的教学方法,以期能对学校的教育教学工作起到促进作用,培养学生热爱学习的兴趣,提高中职学校毕业生的质量。     

小议中职语文综合实践活动的开展

语文综合实践活动是中职学校语文教学的重要组成部分,它以语文教学目标为中心,以学生亲身体验、加深认识、养成习惯为主要方法,通过有效的语文综合实践教学,培养学生语文综合应用能力,提高学生的语文素养和人文素养,为学生后续专业课的学习及今后职业能力的发展和终身学习提供知识和能力基础。本文对中等职业学校语文综合实践活动的开展进行了探讨。     

浅谈中职学校学前教育专业中后进生的转化探索

目前,中职学校的生源主要是初中毕业生中学习成绩比较落后的学生或者初中肄业的学生,她们中大部分有着学习习惯差、文化基础薄弱,缺乏学习积极性和上进心、自控能力差等不良的行为习惯。因此,班主任应该结合学前教育专业后进生的特点,用爱心加耐心的策略来完成后进生的转化。     

转变理念,搞好中职学校种植专业的实践教学

中职教学是指实施中等职业教育的学校，学生毕业之后属于中专文化水平。在这种环境下大多数的学生都缺少一个良好的自我管控能力，没有积极的学习态度和认真的学习习惯。除了本身的环境因素影响之外，对于学校的教学管理也有着很多影响，例如，学校的课堂效率低下，浪费了许多的人力物力资源。现如今有许多的中职学校已经引进了种植专业的课程，如何调动课堂效率，降低人力物力资源的消耗成为了当下学者应该重视和研究的问题。     

浅谈如何上好中职学校汽修专业实训课

<正>随着社会发展、国家进步,我国已逐渐成为了一个汽车大国,国家对汽修专业技术人才的需求变得越来越大,在市场调节和政策扶持的作用下,很多中职学校开设了汽修专业。那么如何办汽修专业、如何上实训课、如何培养出适应现代社会新型的技能型人才,是当前中职学校最关注的问题。1传统教法的不足1.1大多中职学生存在入学成绩较差、文化基础水平薄弱、没有养成良好的学习习惯、厌学情况比较严重、在学习过程中不爱动脑筋等问     

浅析提高农村中职生数学学习兴趣的方法

<正>数学在中等职业学校是一门基础课程,对培养学生基本素质、提升学生综合能力、促进学生专业学习和终身发展具有重要作用。但在目前,中职学校的学生数学基础薄弱,学习能力低下,学习习惯差,毅力不强。为让学生对数学课程的学习树立信心,自主发现、观察、探究从而对数学学习产生兴趣。本文从建立良好的师生关系,树立有效利用时间的观念、在教学过程中突出学生的动手操作能力及课堂教学需要学生"动起来"四个方面进行了阐述。     

中职学校打造学习型班集体的方法

该校是农村职业学校,职业教育是与普通教育有着很大差别的不同类型的教育,是基于经济社会发展、基于具体岗位需求、基于个性成长规律的一种教育形态。根据调查,10%左右的学生来自单亲或贫困的问题家庭,20%的学生具有一定的心理问题,同时全校超过85%的学生是带着失败、无奈的心理状态选择职业学校的。这批孩子绝大多数都是应试教育"淘汰"下来的,他们是最值得关心、帮助的。要想让他们真正个个成才,必须抛弃"千人一面"的大锅饭式的同质化教育模式,落实个性化、多元化、人性化的教育形态,追求班级管理艺术化、民主化,打造学习型班集体,让学校真正成为学生向往的精神乐园。学校里的任何工作都是教育,只要学生思想问题解决了,什么都可解决。让学生参与班级管理,养成规范化的做人习惯和学习习惯是职业教育的重要内容。     

浅谈信息技术在中职机电专业教学中的应用

正随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术的应用越来越广泛。国家倡导的教育现代化更是要求把信息技术充分应用到教育教学中,信息技术在中职机电专业教学中的应用显得越来越重要。借助信息技术教学,可以提高学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量,促进师生共同发展。1中职机电专业教学中运用信息技术,可以提高学生的学习兴趣中职学校的学生是在升学无望的情况下才进入中职学校的,这些学生学习基础和学习能力较差,学