马克思主义与以人为本的科学发展观

马克思主义的核心是以人为本的人道主义革命思想。只有把科学发展观和以人为本二者有机统一起来，并把以人为本作为核心，才能全面把握和践行科学发展观。     

马克思主义与以人为本的科学发展观

马克思主义的核心是以人为本的人道主义革命思想。只有把科学发展观和以人为本二者有机统一起来,并把以人为本作为核心,才能全面把握和践行科学发展观。     

刍议科学发展观之确立

建设社会主义和谐社会,必须树立科学发展观。科学发展观坚持“以人为本”,人与自然要协调发展。本文认为,科学发展观之确立,应首先从改善思维习惯和行事原则入手,需要反思、审视我们以前之所想、所做和所行。并由此提出换位思考、效率优先、巧用时间、智用空间、效用资源以及爱用人才等6条原则。     

科学发展观与构建社会主义和谐社会

科学发展观与社会主义和谐社会理论是密切联系、相互作用的。科学发展观是构建社会主义和谐社会的理论基石。构建杜会主义和谐社会的目标和主要任务体现了科学发展观的基本要求。     

以人为本，用科学发展观指导大学生健全人格教育

从人格的界定，大学生人格的现状，大学生健全人格教育的特征及功能，构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题，以期对新时期大学生健全人格的养成起到积极的作用。     

以人为本:科学发展观的价值诉求

科学发展观是我党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,从新世纪、新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略构思.从传统发展观到科学发展观的演变过程就是"以人为本"的科学发展观的确立过程,"以人为本"是科学发展观的终极关怀.     

国民幸福:“以人为本”的体现

国民幸福反映了社会的进步与繁荣,是社会主义文明的重要衡量标准。只有使经济增长与改善民生同步、协调推进,让国民真正分享到改革开放以来所取得的丰硕成果,才能从根本上使国民幸福,彰显"以人为本",构建社会主义和谐社会。     

深入贯彻落实以人为本的科学发展观

以人为本的科学发展观，是我们党立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。一、科学发展观的核心是坚持以人为本人是社会发展的主体，人的解放和自由而全面的发展是社会进步的最高目标，发展的真正含义是人类的发展，即以人为本的发展。以人为本，就是指以人为价值核心和社会本位，把人的生存和发展作为最高追求目标，     

科学发展观与构建和谐社会

科学发展观是中国共产党在新的历史条件下探索社会主义建设规律和执政规律的最新成果，对构建和谐社会具有积极的引导作用。“以人为本”是基本原则，统筹发展是主要方式，动态和谐则是重要目标。党的十六大、十七大都提出了建设和谐社会，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。     

浅议科研人员如何做到“以人为本”

以"以人为本"为核心的科学发展观,应该成为现代科研院所建设的根本指导思想。文章从以自己为本、以他人为本、以科研团队为本的角度阐述了科研人员如何做到"以人为本",并指出只有科研人员做到了"以人为本",才能成就自己,激励他人,促进科研团队和院所的和谐发展。     

以科学发展观为指导建设和谐高校校园

为更好地促进社会主义和谐社会建设,结合高校实际,对如何构建和谐高校校园进行了探讨。分析认为,构建和谐高校校园,要坚持科学发展观,以发展促进校园和谐,以“以人为本”思想为指导实现校园和谐目标,以和谐文化营造和谐校园环境,健全各种机制,处理好高校领导班子之间、干群之间、师生之间的关系。     

科学发展观与构建社会主义和谐社会

树立科学发展观与构建社会主义和谐社会是党中央提出的重大战略构想。贯彻和落实科学发展观,要以人为本,统筹兼顾,做到全面、协调、可持续发展。树立科学发展观是构建和谐社会的前提,只有社会和谐,才会有可持续发展的局面。     

马克思的社会发展思想与科学发展观的契合

"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",既是对科学发展观的全新阐述,又是对马克思社会发展观的继承与创新。马克思的社会发展理论是科学发展观的理论之源,二者在发展的根本任务、目标、目的、方式方法和准则上一脉相承。     

坚持科学发展观创新高校学生管理工作

科学发展观的提出,对于推进我国高校学生管理工作具有重要的意义。高校学生管理应该坚持以人为本,实现管理理念创新;坚持全面、协调发展,实现管理模式创新;坚持可持续发展,实现管理效果创新;应该以科学发展观为指导,把握规律,与时俱进,全面开创高校学生管理工作的新局面。     

科学发展观与福建农业科技工作的新思路

本文简要阐述了科技发展观与农业科技创新的关系,分析了农业与农业科技发展面临的问题。根据福建省情,提出促进福建农业农村工作科技创新的思路。     

以科学发展观为统揽 切实做好图书馆工作

党中央决定,从2008年9月开始,用1年半左右时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。目的就是要着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题[1]。科学发展观与图书馆工作有内在的关联,图书馆在自身建设中,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本的服务理念,充分发挥图书馆的职能作用,以改革和创新为动力,推动图书馆工作全面协调可持续发展。     

试析用科学发展观指导高校廉政文化建设

加强高校廉政文化建设,必须在正确认识其科学内涵的基础上,充分认识用科学发展观指导高校廉政文化建设的重要意义。用科学发展观指导高校廉政文化建设,要坚持廉政文化建设以人为本的思想,坚持廉政文化建设的全面、协调和可持续发展。     

用科学发展观平衡城乡资源流动

城乡资源的不平衡流动是制约我国现阶段经济社会发展的重要因素。坚持科学发展观是统筹城乡发展、平衡城乡资源流动、解决"三农"问题的有效途径。