澳大利亚新教师入职教育的发展动力及策略

新教师的入职阶段是教师生涯中一个重要的部分,是从事教学专业工作的关键适应期。本文以阐述澳大利亚新教师入职教育的发展历程为出发点,探讨澳大利亚新教师入职教育的发展动力和策略,以期为我国的新教师入职教育提供借鉴。     

学前教育专业毕业生人职适应现状调查研究

入职适应是毕业生初入职场首先面临的重要阶段,入职适应的状况对后续的工作质量有着重要的影响。本文从教育教学能力、心理适应能力、人际关系处理、园所文化适应四方面进行了调查。研究显示,学前教育毕业生入职状况总体较好,呈现以下特点:入职时间存在差异、不同方面学生适应状况不同、条件性知识不足、知识的应用能力差等方面,建议从学校、个人、园所三方面入手,增强学生的入职适应能力。     

农村小学新入职教师教学技能培训需求调查研究

本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。     

新农村建设中大学生“村官”工作存在的问题与对策研究——以黑龙江省为例

2004年至今,黑龙江省在大学生"村官"和"村村大学生计划"的构建和引导上已初见成效,为其自身的成长提供了宽阔的发展平台,但同时大学生"村官"也还存在着法规层面的困惑、知识技能的偏离、价值取向的偏差等问题。因此,不仅要在宏观上横向求共荣,微观上纵向求创新,还要从入职招聘、岗前培训、入职走岗、绩效考核四个方面入手,构建大学生"村官"四重引导体系,从过程中完善,建设具有黑龙江省自身特色的大学生"村官"队伍。     

陕西民办高校辅导员执行力水平的实证研究

辅导员的执行力主要由执行动力、执行能力、执行保障三个要素构成。性别、学历、专业、入职年限等因素均在不同程度上对执行力产生作用及影响。民办高校的辅导员执行力的提升首先要从加强自身学习,提升民办高校辅导员职业综合能力;再次建立和完善民办高校辅导员统一性保障机制和管理体系,解决民办高校辅导员后顾之忧;以此加快民办高校辅导员队伍职业化、专业化建设步伐。     

高校实验技术队伍建设的现状、问题与对策

实验室是高校教学、科研的重要基地,实验技术队伍则是教学和科研队伍的重要组成部分。实验技术队伍的建设是实验室建设的核心,以人为本,重视实验技术队伍的建设是充分发挥高校实验室作用的关键。本文在分析延安大学实验技术队伍现状的基础上,对目前高校实验技术队伍建设中存在的普遍问题及其对策进行了探讨。     

“双高计划”背景下高职院校高水平双师队伍建设研究

"双高计划"背景下,打造高水平双师队伍既是建设任务,也是建设目标。打造高水平双师队伍,是高职院校教师群体专业发展的过程,其目标重在提升教师队伍素能、打造专兼结合的教师队伍。但目前产教融合平台对双师队伍建设支撑度不够,双师队伍评价缺乏制度性保障和约束以及职教师资职后培训不足等问题的存在制约了高职院校高水平双师队伍建设。"双高计划"背景下,高职院校高水平双师队伍建设要坚持以德为先,持续加强师德师风建设,落实符合职业教育类型特征的职教师资入口关,畅通校企人员流动渠道,建立校企人员双向交流协作共同体,打造高水平产教融合平台。     

高校教学督导队伍存在的问题及对策分析

高校教学督导队伍是监督、保障教学质量的主力军,存在着队伍结构不合理、运行机制不健全等问题,本文从加强督导机构建设、教学督导制度建设、优化队伍结构、提高督导素质等方面分析督导队伍建设的对策。     

晏阳初平民教育思想对当前我国农村职成教育的启示

20世纪20、30年代,我国教育家晏阳初进行了平民教育实践活动,在教育目的、教育内容、教育方法、教师培养方面形成了一系列教育思想。在今天大力推进我国农村职成教育过程中,应将“民智、民生、民德”教育包括在农村职成教育内容中,广泛开展以县为主的农村职成教育,同时加强农村教师队伍建设。     

谈职技高师中微机课教学的现状与课程建设前景

肯定了职技高师微机课教学取得的成绩，指出了存在的问题。提出了职技高师微机课课程建设的努力方向：课程内容的设置要丰富多样，分类分层次教学，既开必修课也开选修课；教学内容应相对稳定与不断更新相结合；建设高水平的机房，购置微机应向国内外主流机型靠拢，实现本院校微机联网，加大对软件的投资力度；建设一支整体水平高、个人素质好的微机课师资队伍，跟上计算机科学发展的步伐。     

农业科研单位创新新入职人员培训模式探究——以中国热带农业科学院新入职人员培训为例

新入职人员是单位发展和创新的动力源泉,新入职人员培训是增强新进人员责任感、使命感和归属感的重要举措。文章以中国热带农业科学院新入职人员培训为例,以参训学员为中心,以分组竞争为手段,以提升能力为目的,通过创新培训理念,探索采用“自我管理+积分竞争”培训模式,营造积极向上的培训环境,达到专业、精准的培训效果,以期为农业科研单位干部教育培训体系的完善提供实践经验。     

《大学生职业生涯规划》课堂与乡村振兴战略宣讲融合研究

《大学生职业生涯规划》课（以下简称“职创”课）以其现实实用性,是对大学生进行就业 前教育的重要阵地和渠道。充分运用好“职创”课教学,利用多种方式向学生宣讲乡村振兴战略 政策,既是“职创”课本身的要求,也符合目前高校思政课教学的需要,对于高校思政课的教学研 究具有一定理论和实践意义。     

食品分析类课程“把课堂还给师范生”新型教学模式的探索

选择食品分析类课程的相关教学条件、教学模式进行了改革尝试,以促进相关专业师范生知识与技能的双加强。认为"把课堂还给师范生",满足了最需要教学舞台的师范生入职前培养的核心需求,可作为师范教育改革的中心和重点环节,也可能是改革难点的破解办法之一。     

农业硕士入职新型职业农民意愿实证分析——基于对长江大学经济与管理学院农业硕士的调研

农业硕士培养目标与新型职业农民要求相契合,故研究农业硕士入职新型职业农民意愿有一定的理论与现实意义。通过问卷调查方式对长江大学经济与管理学院农业管理、农村发展专业在读农业硕士进行调研,共获得103份有效问卷,采用logistic回归模型,对影响农业硕士入职新型职业农民的内外因素进行实证分析。结果表明,性别、对农村环境的满意度、对国家政策的满意度、对新型职业农民的认知程度等因素是正向影响其入职意愿的主要因素。     

巩固提升人才结对实践成果 促进现代企业又好又快发展

正人文关怀是当今企业思想政治工作中不可或缺的有力武器。近年来,江苏农垦农业发展股份有限公司(以下简称苏垦农发公司)通过对新入职人员师徒结对传帮带,将企业人文关怀推进到位,实现人才队伍快速成长,促进了企业又好又快发展。     

诚信入职 和谐劳动

<正>【案情】2012年5月11日,小文到某投资公司应聘高级投资经理一职,月薪两万元。在入职时填写的《入职登记表》中,小文填写自己的学历为上海财经大学工商管理专业,本科学历,并签字表明所填写的信息均真实有效。在办理入职手续时,小文以毕业证书、学位证书在老家保存为由未向公司提交,公司多次催要,小文均找各种理由搪塞。直到2013年2月,公司人事部     

农业简讯(10则)

长沙市星级服务创建促发展2014年,根据湖南省农技推广机构星级服务创建工作方案要求,推进养殖业技术推广体系规范化建设与管理,促进养殖业稳定发展和农民增收。长沙县畜牧兽医水产局通过实施养殖业技术推广星级服务创建方案,有效提升了全县养殖业技术推广体系机构建设、队伍建设、制度建设、条件建设,促进全县养殖业技术推广机构形象好、班子队伍好、管理运行好、工作业绩好、服务口     

关于加强高校教学秘书队伍建设的几点思考

教学秘书是高等院校教学管理工作的重要组成部分，本文分析了高校教学秘书队伍建设的重要性，并从学校和个人两方面对加强教学秘书队伍建设进行了探讨。     

摧毁旧习惯,建立新观念

正科学研究证明,其实人并不怕水,因为人最初在妈妈的子宫里时就是一个水的环境。苏联的科学家们更是在多年前已经成功的地让一位志愿者在海水里分娩。我们可以从录像里清楚地看到,小婴儿并不怕水。因此,一个什么样的开始对于所有生命而言都很重要。对新入职的销售人员而言,入职培训对他们的影响是巨大的。入职培训的影响有多大,可能会     

闵行区都市现代农业从业要求及素质技能培养研究

闵行区要着力打造好以服务于城市发展为导向,融生产、社会、生态等农业多功能为一体,优质高效和可持续发展相结合的生态精品现代都市农业,就必须建设好一支与都市现代农业要求相适应的从业人员队伍。为建设好一支与都市现代农业要求相适应的农业从业人员队伍,在介绍闵行区都市现代农业从业人员素质技能及从业要求的基础上,提出了建设闵行区都市现代农业从业人员队伍的对策措施,以供参考。