高职院校线上线下混合式教学模式的设计与分析

随着信息时代的发展,尤其是网络科技的进步,网络已经成为生活常态,而我国高校的教学工作也离不开信息化教育手段,因此实施信息化教育必将成为高职教学改革的突破口。结合混合式教学理念,针对当前高职教育教学模式展开全面讨论,设计出符合当下教育发展的混合式教学模式。教育模式的设计需要明确教育教改的思路与方向,同时敢于创新,突出线上线下混合式教学模式的优势,从而为学生提供更加优质的教学内容。根据高职学校线上线下混合式教学模式的设计和分析做了调研,为高职教育改革提供参考。     

SPOC混合式教学模式效果的调查研究

由于网络科技在不断发展,大众的生活方式与学习方式也都有所改变,传统教学模式已经无法满足当今社会提出的新要求。而SPOC混合式教学模式则打破了时空限制,将线上与线下课程教学有机结合,充分调动学生的学习积极性,提高教学效率。     

混合式教学模式下高校教师信息化教学能力提升路径

作为"互联网+"时代产物之一,混合式教学模式将课堂面授与在线教学相结合,是一种体现"以学生为中心"的现代化教学模式。课题组立足"互联网+"时代背景,系统阐释了混合式教学模式的内涵特征,明晰了混合式教学模式对高校教师信息化教学能力的新要求,以及高校教师在信息化教学过程中存在的不足,并在此基础上提出了促进高校教师信息化教学能力提升的方法与路径,以供参考。     

“模拟电子技术”课程混合式教学模式研究与实践

本文以沈阳工学院信息与控制学院电子技术课程为例,深入研究了“互联网+”背景下“模拟电子技术”课程混合式教学.     

基于混合式教学模式的高职单片机课程教学设计实践与研究

传统的项目化教学忽视了学生的个性化培养和多样性需求,针对此问题,利用线上资源与线下教学相结合的教学模式,以项目"节日彩灯的设计"为例,从教学设计、教学实施、教学效果三个方面探究了如何开展单片机课程混合式教学设计,实践证明,新的教学模式有助于提高学生的实践能力和创新能力。     

液压与气压传动课程混合式教学模式的创新与实践

随着我国工业的智能化升级,农业机械、工程机械等装备已大量应用液压系统和气动系统,针对现阶段液压与气压传动课程教学过程中存在的问题,紧跟行业人才需求,基于成果导向教育理念(OBE),对接液压与气压传动课程的知识掌握情况、问题分析能力、设计开发能力等教学目标,进行线上线下混合式教学模式的改革,对于培养智能装备制造领域的复合应用型人才,推动我国工业的转型和升级具有重要意义。     

“混合教学模式”下高职院校计算机基础教学策略探究

“混合教学模式”是传统教学模式与网络教学平台的充分结合,该模式在教学中的应用弥补了传统教学的缺陷,激发了学生学习兴趣和自主学习能力。当前,计算机基础技能的掌握已成为大学生踏入社会应具备的基础素养,然而高职院校的计算机基础课程因学生层次差异大、师资紧张、软硬件设施更新缓慢等因素使“混合教学模式”浮于表层,并未取得理想效果。结合多年工作经验剖析当前高职院校计算机基础课程教学现状,就“混合教学模式”下的教学策略进行研究探讨,以期为计算机基础课程教学模式创新提供有益参考。     

混合教学模式在《植保机械与应用》实验课中的应用与实践

针对《植保机械与应用》实验课课时少、学生没有机械基础等现状,在《植保机械与应用》实验课中构建和应用了混合教学模式。与传统教学模式相比,混合教学模式提高了学生成绩和学生上实验课的积极性与主动性,也锻炼了学生的协作能力和实践能力。      

基于网络平台的《食品工程原理》教学研究与实践

针对《食品工程原理》课程特点和传统课堂教学的局限性,在多年教学实践研究的基础上,充分发挥网络教学平台优势,将传统课堂教学与网络平台教学有机结合,取得了良好的效果。通过网络教学平台的应用,有效促使传播方式由以往的传授型向研究型转变,同时,显著提升了学生的工程素质和学习能力。为普通高校工程类课程解决庞杂内容与精简课时的矛盾提出了新思路,是保障课堂教学质量的新途径。      

搭建平台,工程创新人才培养模式的实践与探索

文章结合本科生参加中国汽车工程学会巴哈大赛赛车设计,对本科生参加工程实践与创新活动进行了分析和探讨.提出了加强本科生工程实践能力与创新能力是现代汽车行业的要求,加大工程实践力度是提高工科本科生解决工程实际问题能力的有效措施.     

基于MCR模型的市域生态空间网络构建

针对目前城市化进程中以中心城区为主的核心生态规划因忽视自然与城市之间的空间动态变化而导致城乡人居生态环境不协调的问题,以唐山市生态空间网络构建为出发点,基于形态学空间格局分析方法(MSPA)、最小累积阻力模型(MCR)对市域生态源地进行识别,提取生态源地间潜在生态廊道,结合重力模型定量分析廊道重要度,并构建唐山市生态空...     

北京市农机大数据平台建设与应用

为提升北京市农机化综合管理水平,实现农机作业质量科学监测和评价,支撑保护性耕作作业补贴科学发放,开发了北京市农机大数据平台。平台包括北京农机化综合展示、合作社管理、农机具管理、精准作业管理和补贴作业监管共计五大模块。2020年-2022年,配套全市范围内安装的749套保护性耕作作业质量监测终端,围绕深松、秸秆还田和少免耕播种三个作业环节,北京市农机大数据平台收集了101家合作社和29个农机户的机具和作业信息,作业面积总计8.3万hm2,作业地块数量总计25685个,监测面积占各区上报计划总面积71.51%,支撑北京市9个涉农区发放农机作业补贴6042.31万元。     

基于BOLL统计模型的智慧能源管控平台应用

智慧能源管控平台可以基于先进的电力感知系统收集能源信息,通过平台综合能源评估和合理调控达到节能、高效的管理效果.本文根据BOLL统计模型开发智慧能源管控平台特有场景的统计计算,并以实例展示了电力能源中常规模拟量信号的BOLL统计模型,能够更加具体和形象的展现电力数据的合理区间范围以及未来发展趋势.     

基于价值网的科技服务平台商业模式研究

以往的商业模式研究缺乏对相关科技服务平台商业模式与价值网的探索.价值网的概念在一定程度上突破了以往价值链的相关范围,科技服务平台以其独特的优势在创新体系中逐渐发挥积极的作用.基于价值网的科技服务平台商业模式,够有效地对相应平台资源进行整合配置,进而完善及提升企业客服务功能.     

简化的项目式教学法在《汽车发动机构造与维修》教学中的应用探究

一般的项目式教学法包括导入、信息、计划、实施、检查、评估六个环节,简化的项目式教学法将其整合为任务导入、信息讲解、项目实施三大环节.结合具体实例《冷却系的结构与维修》,探讨简化的项目式教学法在《汽车发动机构造与维修》课程中的应用.