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学生的学习是一项投其里杂的心理活动，其效果不仅受智力因素的影响，同时也受非智力因素的制约。研究表明：在学习中，智力因素起者认识作用，而非智力因素则起动力作用。要使一个人的聪明才智得到最大限度的发挥，智力因素固然重要，但同时也离不开非智力因素的积极参与．心理学家詹姆士通过门查发现一个人平常表现的工作能力水平与经过激发可能达到的工作能力水平之间存在着大约60％左右的差区．这充分向我们揭示了非智力因素在拖拉人的智国潜力中的极其重要的作用。这就要求我们教师在教育、教学中不仅要注重开发学生的智力因素，而且还… 相似文献
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影响高职学生学习状况的因素是多方面的,其中最主要的是智力因素和非智力因素。在高职生的英语学习中起决定作用的并不是智力因素,而是非智力因素。本文着重探讨在高职英语教学中如何培养学生英语学习中的非智力因素,更有效地进行英语教学。 相似文献
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在学生的学习过程中,智力因素固然重要,但非智力因素也有着不容忽视的作用,它是学习的“动力系统”,能促进和调节智力因素的发展。教师对学生非智力因素的培养,有利于学生学习效率的提高,有利于整体教学质量的提高。本文从四个方面来阐述如何开发和培养学生的非智力因素:端正学生学习的动机和态度;激发和培养学生的学习兴趣和情绪;增强学生的自信心和毅力;善于发现个性,注重个体发展。 相似文献
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加强非智力因素培养,提高人才综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
非智力因素和智力因素是构成人才素质的核心内容。非智力因素的培养对学生智力的开发和素质教育具有多方面的重要作用。本就非智力在人才创新精神和实践能力中的作用以及非智力因素的开发进行了深入探讨。 相似文献
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非智力因素是人的综合素质中非常重要的组成部分。小学数学教学在重视学生智力因素培养的同时,必须注意培养学生的非智力因素。 相似文献
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张晶 《黑龙江农垦师专学报》2001,(1)
智力因素(IntellectiveFactor)包括注意力、观察力、想象力、思维力和记忆力等方面的品质,它是以认知活动为主要特征的。学生在掌握语言的具体过程中,总是伴随着一定的态度、体验、兴趣、意志、情感等心理过程及性格特征而发生的,这些非智力因素对学生的认识过程起着始动、维持和调节的作用,制约着智力因素的发展。智力因素与非智力因素具有同时性,共同组成教学活动的两个方面。可是多年来,外语教学却侧重于发展学生的智力因素,而忽视了对学生非智力因素的发展。笔者认为在外语教学中除了重视培养和发展学生能力、开发智力因素外,还应该广… 相似文献
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“非智力因素”是指注意力、记忆力、观察力、思维力等智力因素之外的一切心理因素。它主要包括动机、兴趣、意志、毅力、自信心、心理承受能力、性格、情感和集体主义思想等各种因素。学生非智力因素存在的问题都是直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。在人才培养中 ,非智力因素起着十分重要的作用 ,已越来越多地引起教育工作者的关注[1] 。1 学生非智力因素存在的问题1 .1 自我意识强 ,集体主义精神欠缺部分学生在化学实验中 ,不考虑别人的看法和感受 ,他们喜欢标榜自己的存在 ,发表自己想说的言论 ,按照自己的想法去做事 ,如某些… 相似文献
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大学生创业不仅是一种智力因素的竞争,更是一场非智力因素的较量。非智力因素决定一个人想不想创业、敢不敢创业和能否将创业坚持到底。非智力因素和智力因素的相互作用是创业过程的重要机制。在分析创业教育和非智力因素的内涵及关系后,提出在创业教育中加强非智力因素培养的五个策略。 相似文献
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语文课堂中，阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读，它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。怎样才能提高学生的阅读能力呢？ 相似文献
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传统的课堂教学重视智力因素 ,强调智力因素对教学的作用。现代教学理论则越来越多地把非智力因素融入教学中 ,非智力因素也越来越广泛地受到心理学家和教育学家的关注。大量的实践证明 ,非智力因素对人生成功起着重要作用 ,情商是衡量人非智力因素的重要指标 ,它的作用也是举足轻重的。情商即情感智能 ,目前 ,情绪的发展是关注的焦点 ,对此美国耶鲁大学心理学家Ｓａｌｖｅｙ有很精辟的见解 ,它把情商划分为五类 :认识自身的情绪 ,妥善管理情绪 ,自我激励 ,认知他人的情绪和人际关系的管理[1] 。五项内容最基础的是认知情绪的能力 ,较综合的… 相似文献
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李宏坤 《黑龙江农垦师专学报》2001,15(2):101-102
当代教学论发展的一个明显趋势就是把教学过程建立在智力因素和非智力因素统一的基础上 ,突出非智力因素在教学过程中的作用。洛扎诺夫的“暗示教学”理论 ,强调无意识在教学过程中的作用 ,倾向于把教学过程看成是最大限度地发挥学生的生理和心理潜能 ,促进学生的和谐发展过程。国内教学理论有关研究也证明了教学过程情感化的趋势。在教学过程中 ,学生的认知和行为并不局限于智力活动 ,他们的非智力因素也积极参与并影响教学活动 ,在一定条件下甚至决定学生的学习成绩。有关非智力因素的实验研究表明 ,智力在一般水平以上的学生中至少有 70 … 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。传统的阅读教学对学生基础知识和基本技能的提升足够重视,但忽视了学生良好阅读习惯的养成,以及学生阅读思考能力的培养。批注式阅读教学有助于弥补以上不足,因此批注式阅读被越来越多的小学语文教师所采用。本文主要分析了目前批注式阅读在小学语文教学中开展情况及存在的问题,提出了小学语文批注式阅读的教学策略。 相似文献
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学生学习成绩的好坏,除受智力因素的影响外,非智力因素也起着至关重要的作用.课堂教学中的导课就像一曲交响乐的引子,又象一本书的序,占用时间虽然不长,却能集中学生注意力,激发学生思维火花,营造良好课堂氛围,开发学生非智力因素. 相似文献
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语文阅读教学活动不仅对学生综合能力提出了相对较高的要求,同时其作为检测学生阅读理解能力与语文素养的最有效的方法之一,在语文阅读教学过程中发挥着至关重要的作用。本文主要是就语文阅读教学策略进行了分析与研究,希望可以促进语文阅读教学有效性的不断提升。 相似文献
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阅读教学无疑在语文教学中起着很重要的作用,如何引导学生搞好阅读教学,提高阅读能力呢？下面笔者结合自己的教学经验谈几点看法： 相似文献
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