从话轮转换看谈话节目的权势关系

会话的一个基本特点是话轮转换。在会话过程中,通过话轮转换,可以发现在话语中,交际双方因权势关系的不同,对话语的控制程度也会不同。本文通过对谈话节目的语料分析,来探讨主持人在话轮转换中,用不同的手段来控制会话的发展,进而揭示谈话节目中主持人和嘉宾之间存在不均衡的权势关系及其产生原因。     

话轮转换在大学英语口语教学中的应用探究

近年来,随着教育体制改革的推进,大学英语口语教学形式日趋多样化,但不可否认的是,课堂仍然是口语学习的主要阵地。为适应时代的发展需要,英语听说能力成为高校人才培养的重点,会话分析作为提高口语交际水平的有效策略,如今对外语教学起到的指导作用不容忽视。掌握一定的话轮转换技巧和原则,不仅能使学生增强交际意识,也给课堂互动提供了多种可能性。本文就话轮转换的原则和技巧为依据,对其在大学英语口语教学中的应用提出策略,希望对相关教育工作者提供参考性建议。     

从话轮转换看中文电视谈话节目权势关系 ——以《面对面》节目为例

文章以Sacks等人提出的话轮转换机制为理论基础,选取中央电视台《面对面》节目为研究对象,探讨了节目主持人与嘉宾在起始话轮、结束话轮以及话轮分配方面分别体现的权势关系,认为：主持人在起始话轮和结束话轮中拥有绝对的权势;主持人话轮长度虽不及嘉宾,但始终是节目进程和方向的操控者。     

求职面试的语用研究

以语用学关于会话活动类型的研究框架为出发点,从参与者的交际目的、话题控制、正式程度、对合作原则的遵守或违反、话轮的控制、开始和结束语这七个方面对求职面试这一会话活动类型进行了尝试性的描述,指出了求职面试的一些语用特色。     

基于农业机械状态转换的组合轮设计

针对现有农业机械如机耕船的驱动轮更换不方便的缺点,设计了一种用于农业机械状态转换的组合轮,该组合轮能实现耕作-运输状态的快速转换,结构简单,操作方便.     

会话含意理论在英语听力理解中的运用

听力理解是学生英语学习中的难点之一。格赖斯的会话含意理论有助于提高学生的听力理解能力。本文介绍了语用学中的会话含意理论，论述了该理论的四准则在听力理解中的作用，并就如何改进大学英语听力教学提出了若干建议。     

大学英语四六级考试运行体系创新研究

大学英语四六级考试运行体系以社会经济发展对人才英语素质的基本要求为指导思想,文中提出在分析现有运行体系的局限性基础上,从宏观视角,构建由社会需求、教学目标、教学模式、考试属性、考试管理等为要素的新的考试运行体系.将运行体系作用于实践,重新审视大学英语四六级考试的属性,并进行大学英语教学模式的改革,建立考试与教学之间更多的结合点,使二者协调互动,共生功效于人才英语素质的培养.     

析大学英语与中学英语教学的衔接

无论是词汇、语法还是口语,大学英语与中学英语在教学大纲中都有不同的要求,在听、说、读、写、译五项基本能力的要求方面也存在有不同之处.本文从大学英语教学与中学英语教学脱节原因分析、大学与中学英语教学比较、如何做好大学与中学英语教学的衔接三个方面对大学英语与中学英语教学的衔接问题做了一定的研究.     

大学英语语音教学现状和对策

语音是语言的基本形式,是成功运用语言进行交际的前提保障.笔者在分析大学英语语音教学存在问题和现状的基础上,提出外语教师在大学英语教学中应加强语音教学,采用英、汉语音比较方法,同时营造良好的大学英语课堂氛围,激发学生语音学习兴趣的教学对策.     

网络环境下大学英语教学模式研究与实践

我校网络环境下大学英语网络教学改革是根据教育部<大学英语课程教学要求>,结合社会发展需求、日益频繁的跨文化交流和学校发展实际,为建立保障我校大学英语教学效果与质量的长效机制,对大学英语教学课程的总体目标、教学模式和教学手段进行第一轮教学改革和跨越性调整,是在教学理念、教学思路及教学方法等方面进行的一次全新、全方位的探索和实践.本文旨在对此项改革进行全面总结,并为今后的深化改革提供思路.