大学生学风建设的思考——以南京林业大学轻化工程专业为例

学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质创新创业人才的关键。从学生素质、社会主义核心价值观、教风和新媒体等方面,分析了目前轻化工程专业学风建设存在的主要问题及其产生的原因,提出了具体的改进措施和方法。加强学风建设的主要举措在于:进一步加强新生专业思想教育,大力推行"轻化工程卓越工程师"人才培养模式的改革;深度融合"互联网+"技术与教学方式方法改革实践,加强数字化课程体系的建设,促进教学信息化发展,提高学生学习兴趣,激发学生学习热情;加强教师队伍"博士化、工程化、国际化"的建设,健全教师教风制度建设,以教风建设促进学风建设的改善;重视学生学业辅导机制的建设,建立与学生家长沟通的长效机制。     

以实践教育促进学风建设的思考

从目前学风建设中实践教育发挥作用的现状入手,通过分析加强实践教育以促进学风建设的必要性和可行性,指出将实践教育贯穿于学生培养全过程中的教育活动对于加强学生思想教育、充分发挥学生主体性作用、激发学生内在成才动力从而促进学风建设有着积极而重要的意义,在实践教育促进学风建设的具体措施及体系构建上进行了有意义的探索。     

云南林业职业技术学院开展＂六个一＂活动

云南林业职业技术学院全力打造“六个一”专项活动，丰富党的群众路线教育实践活动。“学院一片林”：云南林业职业技术学院通过种植一片“善洲林”来深化“敏学笃行，树木树人”的校训，将善洲精神传扬至每位党员师生的心灵深处，针对学院校园文化、校风学风、师德师风建设、学生职业品格和职业精神培养方面，     

湖南环境生物职业技术学院

<正>学院地址:湖南省衡阳市石鼓区望城路165号(北校区)湖北省蒸湘区船山西路20号(南校区)联系电话:0734-859199985941118591244乘车路线:北校区--乘市公交138、313、158路可到达南校区--乘市公交118、137、157路可到达学院网址:http://www.nnebp.edu.cn湖南省"卓越院校"建设单位.国家级"现代学徒制"试点单位.国立公办院校北京大学战略合作联盟国家生态文明教育基地全国职业教育先进单位湖南省省级示范性高职院校中国林业科学院专业硕士湖南省培养基地     

适时转变学生工作方式 推动新时期高校学风建设

该文分析了当代大学生的新特征,重点研究了以"90后"为代表的新时期大学生学校生活的新特点,及其对学生工作提出的挑战;提出通过教育方式转型、树立以人为本的管理理念、加强学生的导向性教育和职业生涯规划等改革措施,对学风建设进行新的尝试,以避免学生工作仍拘泥于过去落后的管理观念和方式;强调根据当前形势的变化和学生的新特点,建立学生工作的新体系,重点放在转变单一性学风标准上,鼓励学生的多样化发展,建立人性化的行之有效的学风教育体系。     

浅谈高校学风建设存在的问题与对策

培育优良学风,提高学生培养质量,是目前高校亟待解决的问题之一。该文作者针对当前高校部分学生在学风方面普通存在的问题,进行了较为深入的分析,进而提出了加强政治思想教育、专业思想教育、诚信教育、班风建设以及建立多层次的激励机制等多项措施,并交流了加强学风建设的体会。     

关于高职院校学风建设的思考

学风是一个学校的文化传统、办学理念、精神面貌的集中反映,是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。优良的学风是培养和造就高素质人才的关键性要素,是教育教学质量和人才培养质量的重要保证,是高职院校生存与发展的基础。从高职院校学风建设的必要性入手,分析了高职院校在学风建设上存在的问题及原因,提出了加强高职院校学风的建议:加强师资队伍建设,加强校园文化建设,加强学生自我管理,加强学生勤奋学习态度的培养,从而促进良好学风的形成。     

积极为“森林云南”建设培养高素质技能型人才

"十一五"期间,云南林业职业技术学院坚持"科教兴林"、"人才强林"发展战略,紧紧围绕全省林业中心工作,以森林云南建设的总体要求来统领学院的教学、科研和人才培养工作,不断深化教育教学改革,积极探索林业高职教育     

新形势下林业高校学风建设面临的问题及其思考

高校优良学风的建设是培养高素质专业人才的关键。在国家生态文明建设日益重要、高素质生态建设人才相对紧缺的今天,加强林业高校学风建设已成为一项刻不容缓的战略任务。针对目前林业高校学生普遍存在的自主学习能力差、学习态度不端正、专业认同感低、科技创新意识与学术诚信水平不足等问题,从社会环境、高校管理、学生自身3个方面分析了高校学风问题产生的原因,并提出了林业高校建设优良学风的措施:首先社会应与高校合力营造良好的社会风气与健康的校园文化;其次要充分发挥教师在学风建设中的主导作用,帮助学生树立良好的学习风气;第三,应加强学生思想政治教育,激发学生学习的内在动力,使学生成为优良学风的践行者。     

化工工程技术实训基地扩建项目可行性分析研究

培养技术技能型人才是高等职业技术教育的最终目标。陕西国防工业职业技术学院化工类专业办学历史悠久,扩建化工工程技术实训基地是新形势下学院教育教学的迫切需求。目前我院"化工工程技术实训基地"已有一定规模,高职国家骨干专业建设中成绩突出。为了更好满足工学结合一体化教学,按照陕西国防工业职业技术学院"化工工程技术实训基地扩建"项目的总体规划要求,现对基地扩建的总体思路、目标和功能定位进行可行性分析研究。     

互联网背景下地方高校课程思政教学研究与实践——以枟绿地规划枠课程为例

以地方高校衡水学院园林专业课程枟绿地规划枠为例,深入挖掘了思政元素,将思想政治教育理念和移动互联技术融入专业课堂教学,探索了移动互联背景下"课程思政"的教学模式.通过精选教学内容,明确学习任务,线上线下相结合的教学模式、全程性的学习评价方式等途径,寻找了建设具有地方特色、专业特色和学院特色的课程思政建设路径,以实现思想...     

浅议林业高职院校“三生教育”与学生就业能力提升

生命教育、生存教育、生活教育,简称"三生教育",为提高学生的整体素质融入全新的理念。借助教育手段,让在校生关爱生命、懂得生存和学会生活,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标,对推进素质教育,促进受教育者的全面发展意义重大。一、云南林职院积极探索"三生教育"取得实效云南林业职业技术学院从2008年新生一年级开始实施"三生教育",设立了工作领导小组和教研室,《生命教育生存教育生活教育》课程教学纳入学院人才培养方案和常规课程体系的管理,并列入学院"十二!五"教育发展规划。经过4年的努力,丰富了"三生教育"理论体系建     

干旱区林木种质资源的历史见证——新疆林业科学院树木园80年回顾

新疆林业科学院树木园作为"新疆干旱区林木种质资源共享基础平台建设"的核心树木园之一,是新疆造林树种、生态树种、经济林树种、绿化树种资源汇集、珍稀濒危树种迁地保护和生物多样性研究展示的重要场所,肩负着林木物种保护、种植资源汇集、驯化栽培、物种多样性展示、推广应用示范、开放型公共绿地科普教育、生态文明建设等生态、经济和社会科研任务.随着新疆经济社会的跨越式可持续发展,新疆林业科学院树木园在林业科技、生态建设及经济社会发展中的地位和作用将越来越重要.     

高职院校“双师型”教学团队建设的探索——以福建林业职业技术学院为例

以福建林业职业技术学院为例,在阐述了"双师型"教学团队建设取得的主要成效的基础上,概括总结了所采取的主要举措,包括强化实践教学,促进教师重视技能的提高;积极构建产学研一体化平台,为"双师型"教学团队施展才干提供舞台;开展科技服务与开发,为培养"双师型"教学团队创造条件;制定扶持政策,为培养"双师型"教师团队提供多方面的保障等;并对进一步加强"双师型"教师队伍建设进行了思考,提出以科学发展观为统领,制定"双师型"师资队伍建设规划;实施"五项"工程建设,提高"双师型"师资队伍的综合素质;进一步完善激励机制,为"双师型"师资队伍建设提供保障等设想,从而努力打造一支具有高职教育特色的高素质的"双师型"师资队伍,使学院的教学团队建设能够健康、快速、可持续地发展。     

新时代高校生涯教育模式创新研究

我国高校生涯教育的内涵是有效地运用社会主义核心价值观引导学生对专业、学业和职业等进行合理的认知、探索、决策、规划和行动。生涯教育是新时代高校思想政治教育的重要内容,在高校思想政治教育中发挥着优化、拓展、深化作用,有利于提高高校思想政治教育的有效性和科学性,有利于培养大学生可持续发展的终身就业能力。针对新时代高校生涯教育面临的机制建设缺乏全面性、内容缺乏系统性、过程缺乏连续性、落实缺乏协同性等问题及其产生的负面影响,新时代高校生涯教育模式的创新要立足新时代高校思想政治教育的要求、大学生生涯发展的特点以及各高校生涯教育的实际情况,遵循主体性、创造性、系统性和实效性原则,理清生涯教育模式创新的思路,将新时代思想政治教育的元素有效地融入到入学前、求学中、离校后的生涯教育过程中,并根据不同年级大学生的成长特点和发展需求确定生涯教育的重点、内容和目标,构建以社会主义核心价值观教育为思想内涵、以"专业""学风""自律""课程"为核心要素、以培养学生可持续发展的终身就业能力为目标的生涯教育新模式。通过用"专业"唤醒高校生涯教育的源动力、用"学风"激发高校生涯教育的驱动力、用"自律"培养高校生涯教育的行动力、用"课程"增强高校生涯教育的竞争力,有效地促进思想政治教育与生涯教育的融合,进而促进大学生的自我发展、全面发展和终身发展。     

建设生态校园 提升高校品位

正生态校园建设是生态文明建设的重要组成部分,是高等教育实现可持续发展的重要途径。美好的校园生态能给师生以"春风化雨、润物无声"的启迪和潜移默化的教育。目前,大多数高校在生态校园建设中,缺乏生态理念,只注重环境美化,忽略生态功能,因此,研究制定高校生态校园建设规范显得尤为迫切。全国高职院校首家国家生态文明教育基地——湖南环境生物职业技术学院,紧密结合生态文明     

学风建设视域下创新创业生态体系的构建路径

良好的学风助力创新创业发展。在学风建设视域下,构建创新创业生态体系,培养学生的全面发展与创新创业能力,达成创新创业目标,这是高校学风建设的要义。阐述学风建设视域下创新创业生态体系构建的现实价值,重点探索学风建设视域下创新创业生态体系构建的路径,最后分析学风建设视域下创新创业生态体系构建的保障性措施。     

支持工会工作 充分发挥工会作用

充分发挥高等学校二级学院工会的作用,有利于促进学院各方面工作的顺利完成。建设好学院、为全院教职工服务是学院党组织、院行政和院工会工作的共同目标。因此,学院分党委、院行政应该高度重视并积极支持院工会的工作。院分党委应注重工会的组织建设,加强对工会干部的指导,使工会切实履行建设、维权、参与、教育的职能。学院党、政、工齐心协力,共同建设和谐的学院。     

浅谈大一新生的学风建设——以09级学生为例

以09级学生为例,概述在大一学风建设方面所取得的初步成效。结合学生思想政治工作,从不断加强辅导员自身修养、组织学生学习学校规章制度、注重学生集体观念培养及制定阶段性年级目标等四个方面入手,对大一新生的学风建设进行了客观分析和总结,以及这四个方面对学风建设的影响进行了相应的探讨。     

高职院校市场营销专业人才培养模式探索——以四川工程职业技术学院为例

创新人才培养模式是国家示范性职业院校建设的目标之一。四川工程职业技术学院在国家示范性职业院校的建设中,通过大量的市场调查研究,对市场营销专业提出了"3+X"人才培养模式。这一模式的提出解决了示范高职建设关于深化教育教学改革、创新人才培养模式和创建办学特色等方面的要求。本文对"3+X"人才培养模式进行了详细表述,并结合市场营销专业的办学理念深化对"3+X"人才模式的内涵认识,同时阐明其实现途径。