新农村农家庭院景观设计初探——以川东地区为例

在分析新农村庭院景观设计现状的基础上,探讨了农家庭院景观设计的原则,并以四川川东地区为例,结合地域的自然环境、人文环境,对农民居住环境进行科学的规划设计,营建生态、和谐的农居环境。     

浅议单位庭院景观设计——以太原市西山大厦庭院景观设计为例

笔者针对当今企事业单位景观绿化中存在的问题,以太原市西山大厦庭院景观设计为例,介绍了庭院造景的设计理念、原则及空间布局处理、植物造景等方面内容,提出了新时期企事业单位庭院景观绿化的建议。旨在探索新时期下单位庭院环境景观设计的营建方法,以期为同类设计提供参考。     

农作物在湘西古村落庭院景观设计中的运用研究——以怀化市荆坪古村为例

通过对荆坪古村庭院农作物景观的现状进行分析,统计了出荆坪古村庭院中的常用农作物,并对其进行了分类。分析了农作物的实用性、美学特征,总结出了农作物在庭院景观中的设计原则、设计要点及在庭院景观中的运用形式。同时基于以上的调查、分析、总结,对农作物在荆坪古村庭院景观改造设计中提出了设计方法和相关改造举措,以期打造美观具有乡村地域内涵的乡村庭院景观。     

“园林植物景观设计”课程实践教学改革的探索——以湖南农业大学为例

"园林植物景观设计"是风景园林及园林专业的核心课之一,具有较强的实践性。针对目前"园林植物景观设计"课程实践教学存在的教学方法单一、重设计实践轻工程实践、实践教学实施难度大等问题,以花境设计与营造课程内容为例,探讨了强化"园林植物景观设计"课程实践教学的重要意义及改革的措施。首先,实践教学是理论教学的延伸和补充;其次,实践教学能综合多元化的学科发展模式;最后,实践教学能增强学生感知美和创造美的能力。因此,应对"园林植物景观设计"课程实践教学进行改革,以培养出满足社会需求的园林行业的专业人才。课程改革一是要设置以设计与工程实践为导向的课题研究项目,确立"理论讲授+市场调研+方案设计+工程施工+后期养护"的教学组织形式;二是要完善实践教学的各环节,包括现场踏勘、市场调研、方案评选、项目施工、植物后期养护等。实践教学强化后,促进了风景园林学与多学科的交叉融合,提升了学生的专业综合能力。     

道路景观植物配置研究——以太原市北中环道路景观设计为例

介绍了北中环道路设计情况、植物配置情况,提出了设计时植物平面、立面的配置策略,及植物景观配置评价方法、样本分类、样本选择、评价者选择、数据分析方法。最后对北中环道路点状分布式植物景观、线状分布式植物景观进行了分析,提出了道路植物景观优化配置方式、改善物种结构、优化植物体系等建议,以期为今后山西省道路景观的建设提供参考。     

探析旅游景区景观设计——以函谷关景区景观设计为例

随着旅游业的兴盛,景区景观改建、扩建、新建工程不断发展壮大,景区景观建设规模及形式快速膨胀,暴露出大量问题,导致景区景观设计过于雷同。本文以函谷关景区景观设计为例,旨在探讨旅游景区景观设计及植物种植设计的有机结合及谐调发展。     

基于女性角度的景观设计——以安徽省女子监狱景观设计为例

以安徽省女子监狱景观设计方案为例,探讨了监狱景观设计应在符合监狱建设标准的基础上,注重景观医疗性、教化性。同时要从女性视角出发,营建感性化、舒适化、精致化和具备安全性的环境景观。针对监狱外环境不同功能区域进行了景观作用分类和详细介绍。     

林业局入口景观设计的方法——以金山屯林业局入口景观设计为例

林业局入口景观是林业局整体形象的第一表达要素,文章结合金山屯林业局入口景观设计,从设计原则、景观元素等方面对林业局入口景观设计进行了简要研究。     

创建绿色家园的实践与探索——以平和县为例

创建绿色家园工作是社会主义新农村建设,促进城乡一体化的重要内容,是平和县政府为民办实事的项目之一,是造林绿化工作的重中之重。文章通过对连续3 a的"种植名贵树木,建绿色家园"行动的实践总结,就如何继续深入开展创建工作提出问题和建议。     

工科教师实践力提升的探索与实践——以青海大学为例

指出了青海大学是国家"双一流"、世界一流学科建设高校,学校坚持"做强工科学科"的学科专业发展思路。针对工科教师工程实践能力相对薄弱的状况,探索和实践提升工科教师实践意识和能力,结合青海大学实际情况,分析了其教师工程实践能力的问题,针对提高教师工程实践能力的重要性,提出了有效的措施。     

课程思政建设思考与探索——以《植物景观设计》课程为例

为落实环境设计专业"立德树人"根本任务,实现价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体"的人才培养目标。从植物景观设计课程实施课程思政的必要性入手,梳理了课程主要教学目标,围绕提高学生的艺术审美和人文素养,增强文化自信的主线挖掘了6个思政切入点,并就教学方法进行了创新探索,从发挥校园环境育人作用和专业共享资源库的建设两方面讨论了课程思政建设的创新点,提出了紧紧围绕提高学生的艺术审美和人文素养,增强文化自信这个主线的环境设计专业植物景观设计课程的课程思政改革具体实施方案。该方案在探索价值导向与知识传授相融合的课程教学中满足了新形势下企业对高素质综合性人才需求,同时也可为环境设计专业及相近专业的相关课程的课程思政改革提供参考。     

丘陵地区秸秆资源利用的困境与出路——以内江市为例

对于农作物秸秆这样一种重要的生物质资源,通过实地调研及查阅统计资料,测算了十二五期间内江市的秸秆资源理论总量,并对其利用现状和困境进行了分析。结果表明:内江市秸秆资源理论年均量为1582.43×10~3 t,其中玉米和水稻秸秆比例最大,从区域产量来看以资中县秸秆产量最丰富,整个区域以秸秆肥料化利用为主。受生产方式的影响,秸秆资源肥料化利用最多,其中直接还田方式方便但利用效率低,腐熟还田及堆沤还田技术能有效提高秸秆利用效率,但经济成本相对较大,推广范围有限。针对丘陵区秸秆资源利用现状,提出了推广秸秆处理技术、建立秸秆产业化配套利用体系及推行惠民政策、完善服务保障体系等建议。     

高速公路服务区的景观设计——以常澄高速芙蓉服务区景观设计为例

对高速公路服务区景观设计进行了初步的研究与探讨,并以常澄高速芙蓉服务区为例,具体介绍了芙蓉服务区的设计理念、原则和特点。     

农林高校实验室安全风险评估探索与实践——以北京林业大学为例

开展安全风险评估是管控实验室风险、提升安全管理水平的重要手段。农林高校的实验室具有鲜明的行业特色,需要根据其特点开展针对性的安全风险评估工作。文中分析农林高校实验室分类分级管理和项目风险评估的现状,以北京林业大学为例介绍其实验室安全风险评估的探索与实践:根据危险源类型将实验室分为化学类、生物类、机械电子类和其他类4个类型,根据风险评估结果将安全风险水平划分为4个级别,依托分类分级结果进行精细化管控,在科研项目申报和立项阶段开展项目安全风险评估与识别,对实验教学项目进行分类分级安全评估等,其经验可为农林高校实验室风险评估体系的构建提供借鉴。     

文化型农业庄园的景观设计与实践——以大理太和红豆杉庄园为例

指出了农业庄园是当前创新农业发展的热点,将文化理念应用于农业庄园的景观设计中有利于文化的传承与推广。以大理太和红豆杉农业庄园景观设计与实践为例,在分析红豆杉文化表达的基础上,将文化表达融入景观设计理念中,推动了功能分区和主要节点设计。以期为农业庄园文化景观设计提供新思路。     

研究生教学督导工作的探索与实践——以北京林业大学为例

研究生教学督导是研究生培养质量监控和保障的重要环节和有效途径。从督导的主体、对象、内容和性质等方面进行比较,教育督导与教学督导是既有相似性又存在较大区别的两个概念。教学督导是学校根据国家的有关政策和法规自行成立专门机构对内部的教育教学工作进行视察、监督、指导和建议的活动,是加强学校教育教学管理民主化、规范化以及改进教育教学工作、提高教育教学质量的一项措施。基于对教学督导内涵的认识,北京林业大学积极开展了研究生教学督导工作的探索与实践,除了建立教学督导组之外,还进一步明确了教学督导工作应覆盖课程教学督导、培养环节和论文答辩督导等内容以及信息反馈与沟通协调、管理工作监督等职能,从而拓宽了传统意义上的教学督导范畴,在提高研究生课程教学质量、规范培养过程和论文答辩环节的管理、促进研究生教育教学管理工作的高效运行等方面取得了明显成效。但是,在具体实践过程中,研究生教学督导工作也遇到了诸如教学督导队伍的人员构成单一、年龄偏大,且数量不足,综合素质有待提高;不同教学督导内容的督导频次分布不均;教学督导观念有待更新和转变;教学督导制度有待完善等问题。因此,今后的研究生教学督导工作需要加强教学督导队伍建设,提升督导员的综合素质;开展全面督导,推动教学督导工作的深入;转变教学督导观念,健全教学督导制度。     

湘西民族民间竹编工艺探索与实践

中国有着悠久的竹编历史,在几千年的竹编工艺发展中,湘楚人民以自己的勤劳和智慧,创造了大量闻名于世的竹编制品,形成了具有丰厚底蕴的竹编文化。然而,如今的湘西竹编技艺正处于濒临失传的窘境。湖南怀化学院作为地方高校,肩负起了竹编文化传承与创新的重担。文章介绍了怀化学院艺术设计系师生在发展和传承湘西竹编工艺中开展的探索与实践。     

浅谈校园景观设计方法——以榆林学院为例

针对校园景观设计方法进行了分析和探讨。相对于区域景观规划以及城市景观而言,校园景观设计具有较小的设计和规划规模,但是景观设计的几乎所有内容都在校园景观设计当中有所涉及。文章针对榆林学院中的校园景观设计方法进行了介绍,供大家参考。     

新中式风格住区景观设计探索——以芜湖新江南乐府为例

目前国内住区景观设计中出现欧陆风盛行的现象,多元化的设计风格使得中国本土设计文化受到巨大冲击。为促进中国园林景观设计文脉的延续,作者以芜湖江城国际新江南乐府景观设计案例为载体,研究如何运用新中式风格来设计文化生态型的居住社区,围绕地域文化及风格特色来进行设计的定位,在住区景观设计中将当地文化、中国传统园林文化、当代艺术设计融为一体,体现和谐统一的设计理念。在协调人、文化、自然的基础上,塑造一个具有中国风格、地域文化、时代特征的住区景观。     

以沼气为纽带的庭院生态农业模式——以南充市生态农业模式为例

以北纬26°地区为对象,针对当地的地理位置及天气气候的影响,设计了以猪——沼气——菜——蚯蚓为体系的生态农业模式,为促进以沼气为纽带的生态农业模式能够得到进一步的推广与普及,为完善生态农业体系提供了一些参考。