地方本科高校服务乡村人才振兴的现实逻辑与实现路径

“乡村振兴战略全面推进”是“十四五”期间经济社会重要发展目标之一,是我国新发展阶段社会主义现代化建设的重要组成部分,而乡村人才振兴是全面推进乡村振兴的重点。地方本科高校人才培养与乡村振兴人才需求具有逻辑一致的可能,但地方本科高校人才供给与乡村振兴人才需求存在失调现象,两者之间供需结构性矛盾突出,供需数量不匹配,学生就业能力与乡村基层实际需求错位,无法有效满足未来乡村人才振兴需求。地方本科高校服务乡村人才振兴的实现路径体现为构建“三融三化”应用型人才培养模式,地方政府、企业要提供优质的公共服务,厚植人才发展“土壤”;地方本科高校充分发挥社会服务能力,提升乡村人力资本整体水平;提升地方本科高校科技成果转化,激发产业新活力。     

高校青年教师加强自身修养刍议

高校是培养高层次人才的摇篮，教师是造就人才的特殊劳动者。青年教师作为教师队伍中最具活力的群体，它的思想道德和内在素质将直接影响教师队伍的稳定，发展和提高。本文试图透视社会发展，社会劳动和阶级属性诸多方面，剖析了社会主义市场经济条件下，高校青年教师自身修养的深层次问题，寻求加强青年教师自身修养的途径和方法。     

PDCA视角下地方高校二级学院管理策略探究

二级学院是直接落实高校各项工作任务的基本单位,其管理能力和水平直接影响着高校的整体命运和前途。选取PDCA循环理论为视角,以地方高校发展为背景,在扼要解读PDCA理论内涵基础上,分析了地方高校二级学院管理中所存在的普遍问题,指出PDCA循环理论原理对地方高校二级学院管理水平的提升具有重要意义。     

对加强农村实用人才队伍建设的思考

农村实用人才是农业和农村经济发展中最具活力的生产要素,加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发,对于加快农业科技成果的转化应用,促进社会主义新农村建设,加快现代农业发展具有十分重要的意义。     

论民族地方高校二级文献信息资源保障体系建设

本文重点论述了地方高校二级文献信息资源保障的必要性、主要内容和建设的基本途径。提出了不仅要加强体制建设、人才建设,更要大力加强网络型信息资源、特色文献建设,同时也应补充必要的虚拟信息资源。     

论高校图书馆推广活动的延续性——以华东师范大学图书馆为例

作为图书馆服务中最有特色、最具活力、最能充分体现其核心价值的高校阅读推广活动正如火如荼地开展,不管是内容和形式上,都在不断地推陈出新。在对比高校各类推广活动时发现,虽然创新力十足,但有些活动在延续性方面还没能引起充分重视。以华东师范大学图书馆开展的各类推广活动为例,对如何更好地提高活动的延续性,提出一些自己的思考。     

区域性“地方文献信息中心”构建探索——以驻马店市与黄淮学院共建图书馆为例

共建图书馆在构建地方文献保障体系和地方文献的收集、整理、整合等许多方面,真正实现了高校和地方人才优势、资源优势及技术优势的最优化组合,能够解决和弥补现行的图书馆事业管理体制的缺陷和障碍。     

地方应用型本科院校工匠精神培养路径探究

地方应用型本科院校是我国最接地气的高校,也是现代高校的主体。这类高校具有地方性和应用型的特点,地方性是因为这类院校以“为所在城市或者地方培养人才”为办学宗旨,应用型则是指人才更注重实践技能的培养。工匠精神起源于对于实践技能的卓越追求,此精神与应用型本科院校的人才培养目标完美契合。本论文以地方应用型本科院校为研究对象,对通过构建工匠型教师价值体系和工匠型学生人才模式,从而实现自身教学宗旨和教学目标路径的可行性进行了探究。     

坚持改革抢抓机遇为西部开发培养用得上的人才

西部大开发对人才培养提出了更高的要求,为西部高校提供了良好的发展机会,抓住机遇,坚持科学发展观,锐意改革,培养更多的西部开发用得上的人才,不断提高教育教学质量,服务地方经济建设,办让党和人民满意的大学是高校义不容辞的责任。高校的发展要坚持深化内部管理改革,不断增强办学活力,建立充满生机和活力的教学体制与运行机制;调整学科专业结构,适应经济社会发展;加强师资建设,为学校发展提供后劲;密切联系当地经济社会发展,服务经济建设,为西部开发作出贡献。     

评《城乡统筹下的城郊经济发展研究》

城郊是城市与乡村的过渡地带。这里既是城市辐射农村的第一圈层,又是农村工业化、城镇化的前沿阵地,是经济社会发展中最具活力的区域之一。同时,这里还在管理体制、经济发展、失地农民、城市建设等方面存在一些突出问题,是二元体制冲突最明显、城乡一体化改革最迫切的地方。这不能不引起广大理论研究者的重视。     

农垦企业解困的根本出路

在企业诸多管理因素中,人的因素是第一位的因素,人才是企业发展中最活跃,最具有能力和创造力的资源,人才是企业第一资本。当地农垦企业处于命运多舛、改革的思路互相激荡、条件差、工作辛苦的阶段,因此要想增强企业活力和凝聚力,最大限度地提高经济效益,很重要的一点就是要尽快提高人的素质,是每个人的才智得以充分发挥。     

地方高校服务社会主义新农村建设研究

地方高校服务社会主义新农村建设是由地方高校在地方经济发展中的作用和高校自身发展的需要决定的。连接农村、为地方经济发展培养了大量人才、办学实力明显增强,是地方高校服务社会主义新农村建设的有利条件;办学理念落后、服务能力弱、面对部属高校和专门性科研机构的竞争、政府和社会支持不够等,是地方高校服务社会主义新农村建设的不利条件。政府要为地方高校服务新农村建设营造良好的环境,地方高校应更新观念,重新定位,调整专业结构,培养适销对路人才,大力发展职业教育和成人教育。     

国外创业型人才培养的特点与启示

美、英、澳大利亚三国高校的创业教育已经形成了比较完善的教育体系,最具代表性的是其创业型人才的培养。阐述了创业型人才培养的概念内涵,并对美、英、澳大利亚三国高校创业教育与创业型人才培养方式进行探讨,总结其先进经验,以及对我国高校创业教育和创业型人才培养方面的启示。     

论创新人才的培养与地方高校的特色

特色与创新有着内在的逻辑关系,特色是创新的基础,创新是特色的追求.地方高校培养创新人才必须立足校情,以彰显自身特色作为其培养创新人才的基点,其中特色思想是前提,特色目标是导向,特色环境是基础.同样,地方高校不断追求创新的过程就是地方高校形成和保持自身特色的过程,而其办学定位决定其创新主要表现为其培养人才的"新",只有在此基础上,地方高校才可能培养出真正的适合社会发展的创新型人才,这种创新人才培养的过程同时又是地方高校特色彰显的过程.     

地方高校人才培养与区域经济动态对接的策略研究

以浙江舟山群岛新区为例,分析当前新区建设对人才的需求状况、毕业生结构与就业意向,以及新区地方高校人才培养与新区人才需求间存在的问题和差距.由此,提出地方高校的人才培养与区域经济发展动态对接的若干策略,包括高校人才培养如何主动适应区域经济发展,地方如何改善人才就业环境,高校和地方如何形成联动协作等.     

转型背景下地方高校种植类专业实践教学的思考

地方农业高校开办的种植类专业是培养实用技能型农业人才的重要途径,在国家关于引导地方普通本科高校向应用型人才转变的大背景下,改革实践教学,提高师生的实践技能,是培养种植类专业应用型人才的重要环节,文章指出了地方普通本科高校在种植类专业实践教学中存在的问题,并探讨了解决问题的对策和办法,为种植类专业实践教学改革提供了参考。     

新农村建设人才和科技需要与地方高校办学取向的研究

社会主义新农村建设人才技术是关键,人才技术的严重不足制约着社会主义新农村建设的发展;高等教育的大众化,高校毕业生就业的巨大压力,造成了学校办学的新问题;从社会主义新农村建设人才技术需求出发,寻求构建地方高校与社会主义新农村建设互赢平台是地方高校发展、社会主义新农村建设的共同需要。     

加快农村实用人才队伍建设推动社会主义新农村和谐发展

<正>农村实用人才是指活跃在农业或农村经济发展第一线,具有一定科学文化知识或技能,能带动和推动农业和农村经济发展的能人,包括各类"土专家"、"田秀才"、种养能手、能工巧匠、农民经纪人、民间艺人和村组干部等。农村实用人才是农业和农村经济发展中最具活力的生产要素,通过他们,可加快农业先进科学技术的推广应用,加快农业科技成果转化为现实生产力的步伐,可带动和帮助农民发展致富。加快农村实用人才队     

区域性视野下地方高校创业教育功能定位的温州考察

在金融危机与就业压力的双重驱动下,地方高校创业教育风生水起,培养创业型人才成为地方高等教育发展的重要目标,为区域可持续发展提供重要的人才保障.以区域性为视角从优化功能、替代功能、连带功能与倒逼功能探究区域发展与地方高校创业教育之间的内在逻辑,审视地方高校创业教育功能定位的目标本位化、途径本土化、保障本地化与层次本色化.     

高校财务管理风险的酿成与防范

我国重视发展高等教育,通过发展高等教育积极培养高知人才和提高国民整体文化素质。高校的健康运行和可持续发展依赖办学资金的支撑,在社会主义市场经济体制运行和高校经济体制改革的条件下,目前我国高校的办学资金不再是国家和地方财政投入的"一元化",而是呈现出多元并举的新局面。办学资金来源的多元并举在给高校注入发展的生机和活力的基础上,财务管理风险同时加大,暗流涌动中的高校财务管理风险必须充分认识并有力管控,坚决扼杀其萌动和上升的势头,在规避高校财务管理风险的基础上,获取高校办学资金投向的最佳收益。