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本文分析了应用化学专业以往生产实习教学环节中存在的问题,提出了“教、学、实操三位一体”的生产实习模式,即引导学生深入生产一线,进行轮班生产实习,学生以见习技术人员的身份积极参与厂方生产活动、生产工艺改进和解决现场工艺生产问题.通过实践该生产实习模式,取得良好的生产实习效果. 相似文献
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实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,实践教学体系是指与专业课程体系相对应的实践技能训练体系。研究从理论和实际多角度论述了外语专业实践教学体系建设的重要性,同时探究了农业高校的外语专业实践教学体系建设相对滞后的表现及原因,并结合实际提出了对于加强实践教学体系建设的一些做法和思路。 相似文献
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发展农业生产需要新型农民、高新技术以及大量信息,中等职业学校,尤其是农村职高普遍开设的农林类专业教育在培养新型农民、推广农业科技、提供致富信息方面发挥着重要的作用。中职农林专业教育依托专业师资、示范基地和信息通畅方面的优势,通过各种载体和方式很好地发挥了农村职教为农业生产服务的功能。但随着农业生产力的发展,中职农林专业教育要想更好地服务于农业生产,必须加强专业师资建设、实行农科教结合并创新服务机制,不断丰富服务载体。 相似文献
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古田县凤都镇凤都村茭白协会,立足发展特色农业,把茭白生产作为农业结构调整的突破口,推进规模经营,积极开拓市场,把生产和市场有效地联结起来,在增加农民收入,提高农业产业化水平和农民组织化程度等方面,取得明显的社会与经济效益。 相似文献
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在疫情常态化防控时代,农业水利工程专业实习平台资源不足问题愈加突出,亟待发展新实习模式。“线上+线下”混合实习教学是基于“互联网+”教育理念探索的一种实习模式。在阐述“线上+线下”混合实习模式的教学方式、教学内容、考核方式和教学效果的基础上,分析“线上+线下”混合实习教学在视频质量、实习基地资源利用及“线上”和“线下”融合度等方面存在的问题并提出建设展望:构建实习教学视频资料库,推进高校教学资源共建共享,推进教学实习基地建设,构建“物联网+”实习模式;深化“线上+线下”实习结合程度,升华实践教学课程质量。以期为新农科实践教育改革提供借鉴参考。 相似文献
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本文主要论述了在农业高职教育中,根据学生的专业学习和职业工作环境的实际需要,探讨了进行专业性体育教学的目的、任务和实际效果,研究了实施专业体育教学的各项工作和要求等问题。 相似文献