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土工合成材料加固路堤边坡机理及工程实际应用 总被引:1,自引:1,他引:0
着重介绍了土工合成材料加固路堤边坡的机理。其中包括土工合成材料与软土相互作用的机理、路堤填土与土工合成材料相互作用的机理(准黏聚力原理和摩擦加筋原理),以及工程中应用实例。 相似文献
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根据本坑沟水库除险加固工程的设计与施工,介绍了土工合成材料在其施工中的应用,从土工膜的铺设、土工膜的拼接、土工膜锚着等方面总结了土工膜的施工技术和注意事项,为土工合成材料的推广应用提供参考。 相似文献
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通过典型实例,介绍了土工合成材料在水利工程中的应用,并对土工合成材料的选型、结构形式、施工工艺和存在的问题做了进一步的阐述。 相似文献
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姚景光 《农村实用科技信息》2013,(3):59
土工合成材料,由于它具有反滤、排水、隔离、加筋、防护、防渗等功能,被广泛用于水利工程中,但在水利工程建设中必须严格控制土工合成材料的质量. 相似文献
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官翠玲 《新农村(黑龙江)》2012,(11)
复合土工膜是一种新型土工合成材料,具有抗拉、抗顶破、抗撕强度高,延伸性能好,变形模量大,耐老化,防渗性能好,使用期长等特点.土工合成材料技术自20世纪70年代引入我国以后,在水利、土建、交通和港口等领域得到了普遍的应用.本文通过一个实例,肯定了复合土工膜在小型水库、坝塘防渗处理中的良好作用,复合土工膜在小坝塘除险加固工程中具有较大的经济效益和很好的推广使用价值. 相似文献
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在汛期抢险的材料应用上,土工合成材料具有整体性强、抢险速度快,适应性强、储运方便等优点,但在长期实践中,也出现了一些需要认真注意和解决的问题。 相似文献
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土工合成材料是一种新型的岩土工程材料,是以合成纤维、塑料、合成橡胶等聚合物以及玻璃纤维为原料制成的各种类型产品,置于土体表层或各层土体之间,起到保护或加强土体的作用.土工合成材料可分为土工织物、土工膜、土工复合材料和土工特种材料等类型. 相似文献
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李春风 《农村实用科技信息》2009,(4)
土工合成材料是应用于岩土工程,以高分子聚合物合成材料制成的各种产品的统称。因其具有反滤、排水、防渗、防冲和土加筋加固、土层隔离等作用,而被广泛用于水利工程。 相似文献
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通过模拟试验研究了加筋膨胀土挡墙的蠕变特性。考虑了含水量对膨胀土的特殊作用.通过对试验结果进行分析后认为加筋膨胀土挡墙在古水量和温度升高时其蠕变变形会变大;膨胀土的湿胀干缩特性使加筋土中筋材并非一直处于受拉状态.可以减缓筋材的蠕变性质;在较低的极限荷载比例下。膨胀土体中含水量的变化对蠕变起主要作用.在较高的极限荷载比例下,加筋膨胀土的恒载对蠕变起主要作用. 相似文献
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侯建文 《金陵科技学院学报》1996,(2)
生物技术是以生命科学为基础,利用生物机体、生物系统创造新物种,并与工程原理相结合加工生产生物制品的综合性科学技术。现代生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程4个领域。基因工程和细胞工程是生物技术的主导领域,是发酵工程、酶工程的基础;发酵工程和酶工程又常常是基因工程、细胞工程研究成果的实际应用,是生物技术产业化的基础。 相似文献
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土地整理工程研究进展 总被引:1,自引:2,他引:1
在介绍了相关研究背景的前提下,从系统工程的角度对土地整理中的土地平整工程、农田水利工程和农村道路工程研究进行了概括总结,并探讨了其存在的问题及未来发展方向,旨为土地整理工程的深入研究提供参考。 相似文献
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白降丽 《浙江农林大学学报》2014,31(4):619-624
按照科学性与系统性、唯一性、实用性、兼容性、完整性和可扩展性的原则, 根据林业生态工程的系统构造和建造目的, 将林业生态工程分为生态保护型林业生态工程、生态防护型林业生态工程、生态经济型林业生态工程和环境改良型林业生态工程等4大类, 细分为天然林资源保护工程等24小类。林业生态工程信息分为基础信息、设计信息和验收管理信息3大类, 并对林业生态工程进行编码, 编码结构由大类、小类、工程码和扩展码共4级8位码组成。林业生态工程信息数据项如已有相关的标准则沿用已有标准中的相应代码, 否则根据信息属性自行分类与编码。 相似文献
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从柑橘园建设的梯田工程、改土工程及排灌工程3个方面综合分析了当前三峡库区生态柑橘园建设的工程技术。梯田工程以修筑坡式梯田为主,加强地力提升与水土保持;改土工程应根据不同土壤条件,旱地、水田采取相应的改土措施;排灌工程应采用喷灌、微灌等先进灌水方法,以提高柑橘园对水分的利用。 相似文献
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基因工程又称转基因工程或重组DNA技术,广泛应用于农业、医药、环保等诸多领域。加强基因工程的安全管理是基因工程产业健康发展的前提。笔者简单介绍了基因工程的发展与应用现状及其对人类社会的影响等问题。 相似文献
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近年来,中国高校工程教育认证已经步入了新的推进阶段。目前我国工科专业普遍存在教学与实践脱离的现象。本文以食品科学与工程专业为例,分析了高校食品科学与工程专业教学现状,从课程内容、实验内容、教师工程素养、学生毕业评价考核等4个方面进行教学改革,以期为提高学生的综合素质提供参考。 相似文献