农业工程人才经济管理素质的培养

本文着重探讨了知识经济时代下 ,经济管理知识被各行各业广泛地应用时 ,加强对农业工程人才经济管理素质培养的必要性和培养思路     

新时期农业科技创新型人才的素质及培养

分析了科技创新素质及其构成,阐述了农业科技创新型人才素质的具体要求,认为实施农业科技创新型人才战略、转变农业教育理念、深化农业教育教学与考试方法政策、重视农科学生学习能力与技能培养和加强创新型人才师资建设是培养农业科技创新型人才的基本途径。     

农业职业技术教育本科人才素质要求及培养途径的研究

一、农业职业技术教育本科人才培养目标及素质要求（一）培养目标农业职业技术教育本科人才主要培养农业技术型和技能型人才，主要从事农业技术推广与应用和农业经营管理，其知识技能特点如下：1. 能够独立创业，从事农业推广与发展，适应竞争性社会的环境。2. 知识技能结构可实现跨岗位、跨职业和跨产业工作的转移，掌握多种知识与技能，能够根据社会变化选择新的职业，挖掘自身潜能。3. 具备较高的职业技术水平，任职资格和职业技术级别要达到中级以上，实践技能强，职业适应期短。（二）素质要求1. 品德素质跨世纪的高职…     

高校学生社团管理与人才综合素质培养

高校学生社团工作的管理与人才综合素质的培养有很密切的关系，高校学生社团以全面培养学生的综合素质及能力，丰富学生的课余科技化生活，促进优良校风学风形成为目的，在实施素质教育和培养人才的综合素质方面，起着重要作用。本试在理论分析的基础上，寻找素质教育与高校学生社团工作的契合点，探讨高校学生社团建设的现状、功能和发展之路。     

拓宽农业中专领域培养现代化农业人才

我国的新农村建设是一项较大的综合工程,它伴随着农业现代化、农村城镇化、生产产业化和非农产业化的过程。在这庞大复杂的建设中,需要大量的知识丰富、技术精湛,会管     

高等农业院校图书馆为培养跨世纪农业人才服务刍议

实现农业的跨世纪发展,教育应先行。本文着重对高等农业院校图书馆如何为农业教育和科研服务进行了探讨。     

浅谈县级农业综合执法人员能力素质的培养

县级农业行政主管部门是农业违法案件的基本管辖主体,承担着绝大部分农业综合执法任务。县级农业综合执法人员作为一线执法工作者,面对纷繁芜杂的执法环境,其能力强弱、素质高低对保障农业生产安全、保护捉民切身利益和促进农村繁荣稳定具有重大的现实意义。     

试论农业科技创新人才的培养

分析了我国农业科技人员的现状及存在的问题,探讨了培养农业科技创新人才的有关对策。     

浅谈农业系统领导干部素质的培养

论述了农业系统领导干部素质培养的特殊内涵、基本要求和主要内容,分析了农业系统领导干部素质的现状,提出了农业系统领导干部素质的培养途径,理论联系实际,对提高农业系统领导干部素质具有现实意义。     

试析农业情报研究人才的素质

本文简略回顾我国农业情报研究人才的成长史后,着重分析了情报研究人才的个体素质和整体素质。指出个体素质是基础,整体素质是个体素质的补充和优化。只有优化了的团结、协作、求实、创新的研究集体才能肩负起情报研究的历史任务。为此,必须创造有利人才脱颖而出的环境。     

上海农业信息化人才的分析与培养

信息化是现代农业的重要标志,现代农业信息化人才的培养只有适应现代农业发展需要,不断更新培养理念,创新培养方式、培养路径与手段,才能达到为现代农业培养合格人才的目的.该研究就上海农业高等职业院校农业信息人才的培养目标、课程体系、实践教学培养等方面的改革和探索,分析了上海信息化人才的素质结构与岗位特点,并以此为基础提出以农业特色为导向的创新实践教学培养模式.     

关于农业科技创新人才的建设研究

农业发展的关键在于农业科技人才,河南省农业要有长足的进展,必须加强对农业科 技人才的培养。当前,河南省农业科技人才发展政策不够完善、培育资金缺乏、总量少、结构失 衡、培养体系不健全。对此,应该根据河南省农业科技人才的实际情况,以农业科技人才为中 心,加大资金投入、健全相关政策,建立具有河南省特色的结构合理的农业科技人才队伍。     

农林高等专科人才特殊素质及培养途径的研究

研究了面向２１世纪农林高等专科人才的基本素质要求和特殊素质,并探讨了相应的主要培养途径     

从农业信息化需求与学科特点谈农业信息人才的素质与知识结构

介绍了农业信息技术的学科特点、我国农业信息化的现状以及农业信息人才的需求状况。在此基础上,针对农业信息人才的培养,提出了以“创新意识、实践意识、终身学习能力、动手能力和综合能力”为主的基本素质要求,以及“农业科学 信息研究及管理 现代信息技术手段 外语”的基本知识架构,阐述了农业信息人才知识结构多样性与特色构建的重要性。     

浅议农业信息化进程中人才建设问题

随着信息技术的飞速发展,作为我国国民经济的农业也迈出了信息化的步伐,而“人”无疑是信息化中核心的要素。文章从信息化的人才要素出发,探讨了农业信息化过程中的信息人才的建设问题。     

辽宁农业高技能人才的院校培养路径探析

“农业高技能人才”是一个伴随国家“高技能人才”队伍建设战略提出而产生的新概念,是农业产业大军中的优秀代表,在推动农业技术进步、加速农业科技成果转化应用等方面发挥着十分重要的作用,辽宁高等院校应科学定位人才培养目标,以适应辽宁农业发展和岗位要求为出发点科学设置和调整专业,改革教学内容和教学方法,提高学生综合实践能力,为推进辽宁社会主义新农村建设培养大批素质高、用得上的农业高技能人才。     

新农村建设背景下高等农业院校农业信息化人才的培养

从农业信息化的发展状况出发,探讨农业信息化在新农村建设中的作用,并提出新农村建设背景下农业信息化人才培养的思路。     

加强非智力因素培养,提高人才综合素质

非智力因素和智力因素是构成人才素质的核心内容。非智力因素的培养对学生智力的开发和素质教育具有多方面的重要作用。本就非智力在人才创新精神和实践能力中的作用以及非智力因素的开发进行了深入探讨。     

农业中专教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林”国家创新能力取决于各级各类人才是否具有创新素质,因此,作为教师在整个教学过程中,都应该重视学生的创新能力的培养。     

高等农业职业院校培养外贸人才战略的研究

<正> 高等农业职业院校培养专门农业外贸人才,是社会主义教育培养目标创新的一个内容,本文仅就这个问题,谈一谈看法,以供理论界同仁和高等职业教育倡导者和改革者参考。