楔压加工对Al-20Si合金铸造管坯组织性能的影响

代工合作因产生密切的知识流而成为后进企业的重要学习路径；代工企业基于不同的学习平台获取显性与隐性知识，并通过SECI四个过程转化为自身的知识；不同的学习阶段有特定的学习维度、学习主体、学习方式及与之相适应的组织形态     

基于组织学习视角的企业战略变革研究

随着知识经济时代的到来，全球经济一体化的步伐加快，企业所处的环境每时每刻都在变化，在这种情境下，本文首先论述企业战略变革和组织学习的必要性，紧接着对企业战略变革和组织学习的相关理论进行了综述，最后对组织学习在战略变革中的效用模式进行了分析并最终得出了本文的结论。     

研发开放度与企业创新绩效的关系研究：组织学习的中介作用

研发活动的开放水平与企业从外部环境中获取异质性知识的可能性密切相关。对知识进行系统的组织学习决定企业能否有效利用知识以获得创新产出。构建包含组织学习中介效应的企业研发活动开放度与创新绩效关系模型。考量基于湖南、广东和浙江等地312家企业数据的实证调查表明，企业提升研发活动开放程度和增强组织学习对创新绩效都产生了显著的积极作用，并且组织的探索式学习在研发开放度与企业创新绩效之间起中介作用。     

基于组织学习的客户关系管理研究

本文在对组织学习和客户关系管理进行概念界定的基础上，从知识转移角度切入，提出组织学习和客户关系是一种双向互动、良性循环的关系，具体论述了利用组织学习为客户关系增值，并提出了实施意见。     

创建学习型组织的实践与思考

大力推进学习型组织建设,引导党员干部崇尚学习、善于学习,是企业发展的必然要求和根本保证。江苏农垦岗埠农场不断创新学习模式,提升学习效果,推动了农场"三个文明"建设。农场2008～2010年连续三年被连云港市新浦区政府授予经济建设突出贡献单位和建设新浦区有功单位光     

如何提高小学数学合作学习效率

合作学习是新课标倡导的一种重要的学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着重要作用。在教学实践中，笔者尝试通过“合理分组－明确分工－精选合作内容－合作探究－组织交流－小组评价”的模式组织数学课堂教学，收到了较好的效果。下面，笔者谈一谈数学课堂上提高小组合作学习效率的一些具体做法。     

对学习型组织创建中团队学习的新思考

团队是学习型组织的基本工作单位与学习单位，通过团队学习可以发挥集体的智慧，提高组织思考和行动的能力。本文提出了团队学习中存在的一些问题，并分析了问题产生的原因，从而提出了相应的对策建议。     

论民营企业的组织学习管理

民营企业是我国社会主义市场经济的重要组成部分。在计算机网络和通讯技术飞速发展的21世纪,民营企业要想在变幻和复杂的竞争环境中生存,就必须具备持久竞争力的源泉———组织学习力。而克服组织学习的障碍,加强组织学习管理则是提升民营企业的组织学习力的关键。     

利用多媒体技术增强大学英语教学效果

探究以互联网自主学习为基础、利用多媒体技术——幻灯片组织一系列活动，激发和提高学生学习英语的兴趣。评价结果显示：利用互联网和多媒体技术学习英语将带来很多优势，但仍有一定局限性。     

《广东农业科学》杂志组建学习型编辑部的实践与体会

通过总结《广东农业科学》编辑部在组织学习型组织过程中的探索和实践经验,阐述了学习型编辑部组织学习的理念和目标,并就制定学习内容、优化学习方式、创建学习文化等方面实践、交流体会和看法,针对进一步强化学习型编辑部的体制建设提出了发展计划,为科技期刊创建学习型编辑部提供借鉴和做法。     

谈谈农村学习型组织的建设

学习型组织是20世纪80年代以来发展起来的一种群众性学习团体,发展学习型组织,要求拥有终身学习的理论和机制,建立多元反馈和开放的学习系统,形成共享和互动的学习氛围。创建农村学习型组织,首先要加强舆论宣传,激发起全体村民的学习热情。在具体形式上,可以采取“活动宣传”的     

浅谈思想政治课程的“探究性学习”方式

“探究性学习”(亦称“研究性学习”)，是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径让学生通过主动地探索、发现和体验，学会对大量的信息进行收集、分析、判断，从而增进思考力和创造力。思想政治课教学要从学生实际出发，对教材内容进行挖掘、整合，对课堂教学形式也进行了重新设计，适时、适宜、合理地采用探究性学习方式，让学生具有自主和自由学习的时间和空间，变被动接受为主动探索学习，使学生在潜移默化中逐步提高探索能力。通过营造民主、宽松的学习氛围、创设问题情境、搭建辩论舞台来培养探究的兴趣，构建“探究性学习”的基石。采用“人人为师”、“组织活动”“做做讲讲想想”等方式培养“探究性学习”能力，努力探索一条充满活力更适合学生发展的“探究性学习”方式。     

实施终身教育构建学习化社会

终身教育是教育改革与发展的必然趋势，构建终身教育系统的基本框架应从转变教育思想观念入手，推进社区教育，建立学习型社区组织；开展成人教育和继续教育；发展职业教育和网络教育；改革学校教育，构建完整的大学习系统，构建学习化社会。     

浅谈如何在英语教学中培养学生的兴趣

随着素质教育的深入开展，英语课越来越被广大师生所重视，但要学好这门功课却不是一件容易的事情。要搞好英语教学，关键是要创造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣。笔者任初中英语教师多年，在培养学生的英语学习兴趣方面进行了大胆探索，积累了丰富的经验，下面谈一下具体做法。     

大学生学习型组织建设中学习系统的构建

大学生群体建设学习型组织尤为重要。学习是一个大系统,大学生学习型组织建设中要构建起知己与知彼状态系统、内驱与外驱动力系统、输入与输出运动系统等三个学习系统。三个学习系统的构建有利于完善大学生学习型组织建设。     

新媒体动漫应用于移动学习的特性及其对移动学习有效性的影响研究

阐述了移动学习的相关概念和特点，结合移动学习的特点及要素从教学资源开发和学习过程组织2个方面深入分析研究了新媒体动漫艺术表现形式应用于移动学习的具体表现，探讨了新媒体动漫应用对移动学习有效性的影响特点。     

文峰区法院法警队——学习讨论不空谈 埋头苦干落实处

安阳市文峰区法院法警队全体干警严格执行“大学习、大讨论”活动安排，在主管院长指导和队领导的组织下，结合“廉洁司法、勤勉敬业”专项教育活动，认真学习，自觉联系实际，取得了明显成效。他们以先进庭室为榜样，努力查找自身差距，把学习、讨论总结的经验落实到具体工作中去。     

河南省中小企业服务局实现“五个新突破”

8月12日上午，河南省卫生监督所组织全所职工开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动集中学习课，副所长张伟平、刘宏兆围绕“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动学习内容，结合单位实际．对全体职工进行集中学习辅导，启发了大家学习的积极性，提高了全所职工继续解放思想的自觉性．为推动解放思想、科学发展、加快卫生监督事业的发展，创造了良好的思想条件。     

孩子的学习效率与方法

提高孩子的学习效率是培养孩子早日成才的一个关键所在。而许多孩子在学习上花费了九牛二虎之力，成绩却仍然不佳，分析其原因往往是由多种因素造成的。1．学习时间安排不当。有的孩子不知道时间的宝贵，没有意识到时间的重要性，做作业磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，浪费时间而学习效率低下。还有的孩子学习时常常一心二用，表现为一会看书，一会看杂志、小说，或边做作业边听歌曲录音，常此以往，学习效果自然不佳。     

浅谈如何进行英语单词教学

学好英语离不开大量词汇的积累，由此可见，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，单词教学质量关系到小学生的听、说、读，写的发展并且是学生从运用口头语言到书面语言的桥梁，那么如何改变过去那种死记硬背，被动学习的现状，培养学生主动学习的能力、分析解决问题的能力与合作的能力，这就要求我们教师应根据课程改革精神，集众家之所长，灵活运用多种方法组织教学，彻底改变单词乏味的教学现状和学生记忆不扎实的现象。