开展多种途径办学 促进农民就业创业

近年来,嵊州市社区学院全面实施省委、省政府提出的“千万农村劳动力素质培训工程”,针对本地实际,始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的农村成人教育办学思路,以被征地农民、下山移民、农村富余劳动力、企业务工农民和专业农户为重点对象,开展形式多样的技能培训,全面提升农村劳动力素质,有力地促进了当地农民就业创业和增收致富。     

《农民创业致富宝典》为您成功创业导航

养什么种什么才能赚钱。怎么选项目、选什么项目才能成功创业．广大读者朋友最为关心，也是本刊编辑部接受咨询最多的。为了帮助读者朋友选准合适的创业致富项目，配合江苏省农民创业培训的开展，本刊编辑部近期精心编辑了《农民创业致富宝典》。     

农民创业培训示范效应的调查与分析——基于河南省“阳光工程”培训

农民创业培训是"阳光工程"的组成部分,其宗旨是让农民掌握农村现代创业的理论及实践知识,以点带面,示范带动本乡、本土的农民创业致富,逐步提高农民的科技文化素质以适应农业现代化、城镇化发展的需要。文章分析了参加培训农民回乡创业及示范效应,发现培训后的学员在创业过程中,男性农民创业多于女性、开展创业的农民人均收入低于未开展创业者、养殖业创业多于其他行业等,并剖析了创业培训后未能开展创业的因素,得出创业风险是影响农民创业的主要因素。     

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对农民创业培训教学规范建设的思考

教学规范是开展农民创业培训的教学标准和要求,农民创业培训教学规范应包括培训目标、培训教材、培训环节、培训管理、培训评价等内容。目前,农业部仅从培训目标、培训环节、培训管理等方面出台了指导性要求和标准。由于农民创业培训还处于实践探索阶段,农业部培训规范是以文件形式下发,留有很大的创新和改进的空间,因此,探讨农民创业培训教学规范建设对促进农民创业活动意义重大。     

农民自主创业培训及创业情况调查

农民创业培训是化解"三农"问题的重要举措之一。文章概述了襄樊市襄阳区、老河口市两地开展农民创业培训取得的成效以及存在的不足,并对农民创业培训工作提出了"国家应建立积极的就业政策支撑体系,为农民创业培训营造良好环境"等建议。     

宜昌市农民创业培训体系的构建与实践

农民创业培训是发展现代农业、推进新农村建设、实现城乡统筹发展的有效途径。以宜昌市农民创业培训实践为例,阐述了其创业培训体系的构建方法,总结了其取得的成效,并针对创业培训中存在的问题,对今后开展农民创业培训工作提出了对策。     

农民创业培训教学探讨

农民创业培训教师是连接农民与政府项目、农民与学校、农民与市场的桥梁和纽带。结合在宜昌市农民创业培训过程的教学实践,提出了提高农民创业培训教学质量的具体措施,以供参考。     

乡村振兴背景下吉林省农民创业培训研究

新时期,随着国家乡村振兴工作的有效开展,为了进一步提高农民认识,要加强农民创业培训工作的开展。从实际分析,农民创业培训工作面临巨大挑战,为了迎合时代发展,不断贯彻国家乡村振兴发展政策,需要积极探索,以提高农民创业能力。本文基于对吉林省农民创业培训的研究,分析了乡村振兴背景下吉林省农民创业培训意义,并提出了具体的培训策略。     

新型农民创业实证研究

为探寻新型农民创业特征和期望的政府扶持,运用问卷调查法对新型农民开展调查,使用描述性统计方法进行数据分析,提出促进农民创业的政策建议。分析发现,家庭人口越多外出打工的概率越低,耕地面积越多外出打工概率越低,是否外出打工比家庭人口对创业的影响更大。文章认为,集体创业成为新型农民创业的新形式,政府应促进土地流转,加强农业合作社建设,促进农民集体创业;要重视加强农民创业培训,根据农民创业领域或意向开展分门别类的针对性培训,促进农民非农创业发展;要对乡镇机关工作人员开展培训;要通过经济政策吸引社会资本参与农民创业;要积极营造农村创业氛围,促进农村农民创业活动发展。     

农民创业培训的见解

开展农民创业培训是党和政府的一项惠民政策,也是为农民办实事的一项具体措施,笔者根据多年的工作实践和切身体会,提出搞好农民创业培训的5点建议。     

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本刊编辑部近期精心编辑《农民创业致富宝典》，内容丰富，项目实用，还有免费培训名额赠送，众多致富书籍和光盘可供选购。     

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农民创业培训内容设计研究

农民创业是新农村建设的创新活动,创业主体是农民,创业领域是农业,地域范围在农村。农业的弱质性和农民素质的缺陷必然成为农民创业的制约因素,教什么,怎样教,需要实施培训的机构认真探讨。农民创业培训教学体系尚未最终定型,2006年以来开展的试点工作积累了一些经验,但仍存在不足之处。本研究报告从不同创业培训教学内容的比较和效果的分析,结合接受主体的现状,来确定比较符合实际的农民创业培训教学内容体系。     

农民创业培训、创业选择与创业绩效的关系研究

为了考察农民创业培训对农民创业选择行为及创业绩效的影响,以全国农民创业培训重点县江西省兴国县为研究样本,通过实证分析得出如下结论:创业培训对创业选择具有正向的因果关系,并且通过1％的显著性检验;农民创业培训效果与创业绩效存在正向关系,农民创业选择在创业培训和创业绩效中具有中介作用.     

乡村振兴背景下吉林省农民创业培训问题研究

为了提高农民创业能力,需要提高农民创业培训效率。基于此,为贯彻乡村振兴发展战略,要不断加强农民创业培训工作的开展,而科学地对培训工作开展过程中存在的问题进行研究,有针对性地开展更加完善的创业培训,进一步提高农民创业意识,为农民创业奠定良好基础。本文主要阐述了吉林省农民创业培训中存在的问题,并对其进行分析,同时提出了完善吉林省农民创业培训机制的对策。     

乳山市农广校新型农民创业培训工程成效显著

为实施新型农民创业培训工程,进一步加强我市农村创业者的创业强企能力,提升农民创业人才队伍的综合素质,打造一支懂政策、能创业、善经营、会管理、觉悟高的新型农民创业队伍,市农广校高度重视新型农民创业培训工作,采取多方措施确保培训工作落到实处,服务内容深到细处,创业人才得到好处。整个农民创业培训工作开展得扎实有效,取得的成绩也可圈可点。     

开展新型农民创业培训的思考

农民是发展现代农业,建设社会主义新农村的主体。开展创业培训,培养造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设现代农业、促进农业产业化经营、扩大农民就业岗位的需要。搞好农民创业培训,应明确目标,突出重点;精心安排,注重实效;由点到面,递次推开;加强调研,重视评估。要通过建立长效机制推动农民创业培训健康可持续地开展。     

湖北省农民创业现状及促进农民创业对策

以湖北省为例，分析了农民创业的初步成效，阐述了农民创业模式，包括依托当地资源优势创业模式、依托“回归”资源优势创业模式、农民专业合作组织带动型创业模式、龙头企业带动型创业模式，最后提出了促进农民创业的对策。     

高等农业院校开展农民创新创业培训路径研究

农民是乡村振兴战略的实施主体,是"大众创业、万众创新"背景下激发全社会创新潜能与创业活力的关键部分。农业院校针对农民开展创新创业培训是当前国家发展的迫切需要,也是实现自身教育教学改革的重要途径。近年来,受相关理论研究匮乏、自身主体性缺位等因素的制约,导致我国农业院校开展的农民创新创业培训路径仍有待探索和深入实践。基于此,本文从高等农业院校开展农民创新创业培训的重要意义入手,针对培训教育的现存问题,提出农业院校深入实践农民创新创业培训的可行路径。