提升英语免费教育师范生就业竞争力对策研究

基于文献和问卷调查,对英语免费教育师范生就业竞争力进行调查研究,获得构成英语免费教育师范生就业竞争力的主要内容,即：综合能力、知识结构、德育与素质、国家政策、毕业院校、硬件条件、社会条件、家庭条件。对每一维度的子因子进行调查研究后,形成英语免费教育师范生就业竞争力内容构成表,并由此提出,要提升英语免费教育师范生的就业竞争力,应培养其综合能力,尤其注重提升其教学能力;完善以学科和教学为主的知识结构;结合自身实际,合理利用师范生免费教育政策;保持良好就业心态,积极主动就业。     

高校免费师范生钢琴即兴伴奏课教学初探

高校免费师范生音乐专业教学质量的优劣会直接影响我国全民族音乐教育文化水平的发展,作为高校免费师范生音乐专业重要的基础必修课之一的钢琴即兴伴奏课教学便显得十分重要。文中主要探讨怎样解决高校免费师范生音乐专业钢琴即兴伴奏课教学中所出现的问题,更好地完成教学任务,并达到教学目的。     

国家免费师范生政策颁布的背景、内涵、突出问题及建议

2007年5月份,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,这标志着新一次师范教育变革的开始。在东西部发展差距加大与城乡二元分化凸显,我国师范教育转型,农村地区教师流失严重、师资匮乏等时代背景下免费师范生政策应运而生。免费师范生政策从学生享受的权利、待遇和应履行义务等诸多方面进行了诠释,但对免费师范生如何退出却少有言及。为此,通过从政策宣传程度、学生报考动机、学生职业规划、现行对免费师范生违约机制的评价等方面着手进行分析发现,免费师范生政策问题突出。因而,提出应多措并举、有破有立地对免费师范生政策的准出机制进行变革,以期实现免费师范生政策颁布落实的最初目标。     

综合教学能力导向的师范生教学技能竞赛模式实践探索——以首届福建省师范生教学技能大赛为例

师范生教学技能是其未来成为优秀教师和教育家所应具备的素养。通过对首届福建省师范生教学技能大赛方案设计过程的分析思考以及具体实施实践,总结梳理出以综合教学能力为导向的师范生教学技能大赛方案,以期进一步优化教学技能竞赛作为教育实践模式,推动该模式广泛实践与推广,切实提升当代师范生的教学综合素质与培养质量。     

教学技能大赛对职前教师专业能力养成的促进作用研究

教学技能是教师最基本的职业技能,教学技能大赛对师范生教育思想和教育观念的转变、从学生向教师的角色转变、提升师范生专业教学能力、激发师范生学习的积极性、提高师范生的就业率等方面具有较强的促进作用,有利于师范生在职前培养阶段教师专业能力的养成,有利于高师院校深化教育教学改革,提高教育质量和人才培养水平。     

新课改背景下高校师范生说课能力的培养

为了适应新课程改革的要求,培养出合格的中学生物学教师,高师院校需要加强师范生说课技能的训练。笔者根据多年的教学经验,探讨了师范生说课能力的培养途径和模式,以便提高师范生的综合能力和综合素质。     

师范生免费教育政策下的英语专业学生英语学习动机类型

采用问卷调查并结合半结构式访谈，探讨在师范生免费教育政策的条件下英语专业学生的动机倾向性，尝试归纳出动机类型，旨在为师范生免费教育相关政策的推广以及高等师范免费教育的培养模式提供一定的借鉴。此次调查的受试学生为402名西南大学外国语学院2007年9月入学的首批英语专业免费师范生。用SPSS13．0对问卷调查后所得数据进行了因子分析，归纳出八种动机类型：个人发展动机，兴趣动机、社会责任动机、文化融合动机、家庭责任动机、政策动机、专业观念动机、证书动机。调查的结果反映出师范生免费教育政策给他们的学习动机带来了直接或间接的影响。     

加强免费师范生群体的思想政治教育探析

免费师范生群体的思想政治教育不仅是促进免费师范生群体全面发展的重要因素,也是推动我国教育事业进步的必要措施。通过对近两年免费师范生政策的实施效果及存在问题的分析,进一步探索促进免费师范生教育健康发展的有效途径。     

专科师范生教育科研能力结构初探

在当前全球教师专业化发展与我国基础教育新课程改革的大背景下,教师的教育科研能力日益受到重视。专科师范生是未来的中小学教师,他们既不同于专业的研究者,也不同于广大一线的教师,其科研能力应有其独特的内涵和结构。对专科师范生教育科研能力结构进行探讨,是对其进行科研能力培养的逻辑前提。     

以教育实践推动师范生教师职业能力发展的改进措施

正培养优秀的人民教师是各个师范院校的重要任务,特别是2007年免费师范生政策实施以来,以北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学为首的六所部署高校在培养大批优秀教师、鼓励优秀青年终身投入教育事业、形成尊师重教的浓厚氛围、均衡东西部教育资源方面作用尤大。在现如今教师专业发展已成为国际教师教育改革趋势的背景下,师范教育对教师专业发展弥足重要;而师范生教育的实践能力培养又是促进     

慕课对免费师范生教育硕士网络课程改进的启示——以西南大学为例

以西南大学为例,通过对免费师范生教育硕士网络课程运行状况的分析,总结了其存在的问题以及需要达到的要求,并借鉴"慕课"课程模式,对免费师范生教育硕士网络课程下一步进行的改进进行了探索,希望为免费师范生教育硕士提供更加高效的学习平台。     

师范生免费教育政策的回顾与思考

自2007年师范生免费教育政策提出以来,该项政策已实施了3年,第一批免费师范生即将进入工作岗位.在此之际,本文试图通过回顾师范生免费教育政策,了解政策实施以来出现的问题,提出具有针对性的建议,促进该项政策的调整和完善,有效推进政策目标的实现.     

虚实结合的专业基础课教学改革研究

本文分析了当前中国的经济教育形势和当前高等教育理念以及当前高校专业基础课程教学面临的问题。文中提出利用先进的信息化技术构建适合本学科的教学体系,构建课程教学知识库,虚实结合的仿真实验创建培养创新型人才的教学模式,解决了培养大面积学生自主学习能力是受到空间、时间、设备、优秀教学资源和师资力量的约束的难题。     

师范生科学素养现状调查及培养策略研究——以新疆地方师范专科学校为例

师范生的科学素养水平将会影响小学生科学素养的培养,从科学知识的了解、科学方法与能力的掌握、科学思想与态度的形成等3个维度,对新疆地方高校师范生科学素养的现状进行调查研究,并对如何提升师范生科学素养水平提出几点思考与建议。     

对英语专业免费师范生教师角色意识和从教信念的调查研究——基于《综合英语》课程的课堂观察与反思

以英语专业大一免费师范生为研究对象,调查他们通过一学期在《综合英语》课堂上对教师的教学行为进行观察并在课后进行反思,得出对教师角色的整体认识以及对自身从教信念会发生怎样的改变,以期为英语专业师范生职前教育阶段的教学模式的改进以及师范院校教育活动的开展提供有效的参考依据。     

加强实践能力培养,提高地方综合大学师范生就业竞争力

通过分析师范专业就业市场的形势和地方综合大学师范生在就业中存在的实践能力问题,提出调整专业设置,优化师范专业课程结构;加强与中学联系,改变教育实习薄弱的现状;提高教师教育理论水平和教学技能,改革专业课教学等提升师范生实践能力的措施,从而提高师范生就业竞争力。     

小学信息技术课的教学思考

教育信息化是国家信息化的重要组成部分,教育信息化是国家信息化的重要组成部分,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,为信息技术教学营造"宽松,主动,愉悦"的学习氛围,使学生在快乐中活动,在活动中学习,这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。     

“几何画板”课程教学改革的实践与探索

几何画板是一款适合数学教学和学习的软件,"几何画板"课程是提升师范生现代教育技术的重要课程。传统的课程教学存在很多问题,导致课程实践性不强、师范生软件运用能力欠佳。本文从课程教学现状出发,整理了近两年教学改革的实践与成果,并对改革中存在的问题进行了分析。     

高职农类大学生专业实践能力培养探析

加强大学生实践能力是社会发展对高职院校提出的一个必然要求,在当前高职农类大学生培养过程中,存在对实践能力培养存在概念认识不清、学生实践动机缺乏、培养目标模糊、培养方式与目标不相称等不足。围绕实践能力问题从抓关键期激发学生学习动机、紧扣培养目标进行实践能力体系设计、改进教学和活动指导方式等三方面提升学生实践能力培养。     

地方师范院校教育实践教学的问题与对策

实践教学是培养师范生创新精神和教育教学能力的主要途径。随着教师教育课程改革持续推进,地方师范院校教育实践教学不断加强,但仍然存在教育实践内容不够丰富、教师教育理论不能有效指导教育实践、师范院校与中小学的合作机制尚不健全等问题,本文基于以上问题,探讨了提高教育实践教学质量的应对策略。