中等职业技术教育学分制改革刍议

建立适合职业教育特点的教学管理体制,才能充分体现学校具有的优势,提高中等职业技术教育的教学质量。在中等职业技术教育的教学管理中,积极推行学分制,是对中等职业技术教育进行根本性改革的重要措施之一。     

中等职业学校教学质量评价体系的实施办法

介绍了中等职业学校教学质量监控与评价的基本含义,分析了中等职业学校教学质量监控与评价的主体,阐述了教学质量监控与评价的基本做法,研究了教学质量监控与评价的三个阶段。     

浅谈中等职业学校一体化教学模式的实践及效果

中等职业学校人才培养模式改革是多种因素相互协调的复杂工程,促进中职学校教育教学质量不断提高的重要措施之一是实现工学结合、校企合作,探索"教学做"一体化的教学模式。     

浅谈中等职业教育基础课程教学中存在的问题及应对策略

当今,中等职业教育凭借自身的优势和国家的支持迅速发展。然而,由于社会、学校思想和政策多方面的原因,导致职教中理论教学和技能教学不平衡,致使中等职业教育培养的学生综合能力、创新能哭较差。本文分析了中等职业教育中基础课程遭遇咋尴尬境地及改善这种状况的方法。     

中等职业学校体育教学现状及改革思索

本文开篇先从宏观角度罗列了中等职业学校的体育教学要求,即是要帮助学生增强身心素质、掌握体育技能,促使学生在毕业之后其综合能力能够符合就业要求。然后分析了中等职业学校在当前体育教学中存在的主要问题。最后在贴近体育教学要求,尊重中等职业学校实际情况的基础上,对改革中等职业学校体育教学提出了方向参考。本文以期可以为提高中等职业学校的体育教学质量与学生的综合能力带来富有建设意义的参考价值。     

浅析技工实习教学改革

以培养合格中级技术工人为主要目的的中等职业技术学校,其教学质量关系到学校的生存和发展。加强教学改革,增强教学的针对性,以便培养符合企业需求的技术工人,是当前技工教育教学的关键。     

中等职业教育信息化教学现状探究及几点建议

当前中等职业教育信息化教学已成为新时期教学改革的主要潮流,实践证明,这几年中等职业教育信息化教学的改革历程确实更加适合中等职业学生的成长和发展。然而现阶段中等职业教育信息化教学还存在一些问题:教师信息化技术水平不够,对信息化教学认识不到位,学校对信息化教学软件和硬件投入不平衡等,这些问题都将直接或间接造成中等职业教育信息化教学的普及程度低以及信息化教学手段的单一性。对此,笔者提出:我们教师要转变教学观念,与时俱进,在信息化教学中我们要资源共享、团队合作,加快引进信息化教学相关的人才,对信息化教学我们可以大胆创新,但也要将信息化技术的应用最终要回归到有以利于提高教学质量这一根本目的上来。     

探析中职学校专业发展中的课程体系与教材建设

<正>加强专业发展是中职学校提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作,是学校做强、做优的根本途径。专业发展是指对专业的结构和设置、人才培养目标、课程、教材、教学内容、教学方法、教学管理、实训基地、师资队伍、教学改革及教学质量等方面的建设与发展。专业的建设与发展可以带动职业学校整体建设水平,增强学校的办学实力,扩大学校的发展空间,推进中等职业教育数量、质量、结构、效益的协调发展,在此基础上全面提高办学质量、效益和水平,强化办     

影响中等职业教育的外部主要负面因素与应对

本文从中等职业教育的价值取向出发,分析当前中等职业教育面临的外部主要负面影响因素,探讨中等职业学校的应对办法,以期改善当前中等职业教育的教育教学效果。     

中等职业学校教师与家长冲突原因及解决方式

教师与家长都是学生健康成长的引路人,都肩负着教育好学生的重任。但随着社会的进步、时代的发展,诸多因素综合起作用,在当前中等职业学校教育阶段教师与家长间的冲突较之以往更易出现,这急需我们予以足够的关注,发现中等职业学校家长与教师冲突的家庭、学校、沟通的原因,找到其有效的解决方式。共同完成培养人格健全、身体健康、积极向上的学生的任务。     

中等职业学校实施素质教育之我见

如何加强素质教育,提高育人质量,是中等职业学校面临的重大课题。本文通过结合当前中等职业教育的实际情况,对在中等职业学校中实施素质教育提出了相关的建议措施。     

浅析中职学生的思想政治教育策略

近些年来,随着我国市场经济的迅速发展,社会对中职教育的期望和要求越来越高。在这种的环境下,中等职业教育发展非常迅速,一批又一批的初级技术人才、中级技术人才出自于中等职业技术学校,很大程度上满足了企业的需求。但是,由于在人们的传统思维中,大家对职业教育的认识并不十分充分,很多家长认为中等职业学校的招生对象是初级中学的后进学生,认为孩子进入中等职业学校就没有希望了,甚至把孩子送入中等职业学校后,就不闻不问了。因此,中等职业技术学校在教育过程中,特别是在思想政治教育方面,存在着很大挑战。文章从实际出发,从分析中职学生思想品德教育现状入手,浅谈如何抓好中职学生的思想品德教育,提升中职学生的思想政治素养。     

浅谈中职学生的感恩教育

中等职业学校作为向社会输入合格劳动者和应用型技术人才的基地,其教育情况与这批劳动者的思想道德素质紧密相关。感恩是我国传统美德,感恩教育应是学生思想教育的重要内容之一。但目前我国中职学校学生感恩意识缺失,学校感恩教育形势严峻。本文从感恩教育的现实意义和现状出发,探索中职学生感恩意识缺乏原因,并提出对策建议。     

浅谈分层教学法、开放性教学法在数控技术专业课中的应用

针对当前中等职业学校学生参差不齐的知识结构、主动学习意识不强、继续学习方法狭窄、创新能力欠缺的普遍现象,作者在广西机械高级技工学校学生中进行了数控技术应用专业课有效教学模式研究。主要运用分层教学法、开放性教学法,旨在提高中等职业学校应用性学科教学质量,使职业教育教学真正做到以人为本、因材施教,实现学生的自我发展、跨越式成长。     

农业类中职学校学生学习倦怠现象的成因分析

随着我国社会的发展,经济的进步,国家加强了对农业类中等职业教育的帮扶力度,农业类中等职业教育在我国职业教育体系中的地位日渐重要,但是在职业教育快速发展的同时,我们也要清醒的认识到一个不容忽视的问题:中职学生的学习倦怠现象比较严重,这些不仅阻碍了农业类中职教育教学质量的提高,并且制约了农业类中职教育的健康发展。影响着未来职业技术人才的素质。探明产生这种现象的原因对于缓解学生学习倦怠情绪具有重要的意义。     

浅谈中等职业艺术学校思想政治教育工作

中等职业艺术学校是培养艺术人才的基地,提高学生的思想道德素质是学校思想政治工作的一项重要任务。本文强调中等职业艺术学校的思想政治教育工作要根据艺术专业学生的特点出发,并针对这些特点就如何加强学校思想政治教育工作提出了建议。     

中职学生辍学原因浅析

中职生辍学是当前中等职业学校面临的一个很棘手的问题。学生流失所造成的负面影响是多方面的，也是深远的，应予以高度重视。笔者通过走访调查，认为中等职业学生退学的原因应该从三个方面进行分析：学生自身原因、学校原因、社会原因。     

浅谈中职物理课堂的情感教学

物理作为自然科学领域的一门基础学科，是中等职业学校的公共基础课，开设这门课的目的是让学生掌握一定的物理知识，培养学生观察和分析思考问题的能力。物理课教学在中等职业教育中具有重要的作用。但目前中职学校物理课堂教育存在诸多问题，如何创新传统的教学方式，成为中职物理教师研究和解决的课题。本文从中等职业学校物理课堂的现状，分析探讨中职物理教学方法的改进，提出情感教学方法，以提高中职物理教育质量。     

浅谈中职师资队伍建设的“企业实践”问题——参加无锡全国中职师资培训有感

教师到企业实践是中等职业学校师资队伍建设的重要形式,也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。而教育部也出台了《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》,要求中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。本人有幸参加了2009年无锡全国中等职业学校国家级骨干培训,在培训期间,通过到企业实践,对于企业实践有了一定的认识和感触。本文对中职教育的师资队伍建设的企业实践问题作一些探讨,以期待对于师资队伍的建设有一定的帮助。     

关于中等职业学校英语教学现状及改革的几点思考

中等职业教育的地位日益重要,中职学校的教学呈现出的问题也日趋明显,本文从实行分层教学、提高重视程度、丰富教学内容、提高教师素质等几方面谈了对中等职业学校英语教学的思索。