试论案例教学法在市场营销教学中的应用

市场营销学中采用案例教学法具有重要的现实意义。一方面,现实中,营销案例本身很丰富,跟人们的消费实践联系很密切,这为营销案例教学提供了大量的素材。另一方面,市场营销案例教学的整个过程,要求将学生置于模拟的商业环境中,并且担任一定角色,分析企业内外部环境,针对所面临的问题,做出一系列的决策,有效地培养了学生的分析和解决实际问题的能力,符合中职教育的"以能力为本位"的教学理念。本文探讨了案例教学法在中职院校市场营销教学中的应用。     

电信企业在农村市场营销应用问题研究

服务质量对一个服务企业的成功起着关键作用。会引发一系列的反应它影响到顾客是否对企业提供的服务感到满意是否愿意与企业建立持久的业务关系。目前的国内电信企业将服务质量作为‘生命线’来看待。但由于服务产品具有的无形性生产与消费同时进行的不可分割性,服务因人因地而不同的异质性以及不可储存的易逝性等特征在电信服务中表现得尤其典型使企业对服务质量的评价和控制有一定的难度。     

从一个案例浅析基层动物检疫工作存在的问题与对策

随着相关法律法规规程的出台、完善和新情况不断出现,基层动物检疫工作面临许多新问题和困难,文章以一个具体案例为例,结合其他地方的一些案例进行分析和探讨,提出了一些对策。     

管理沟通教学中视频案例教学的探索与实践

多媒体教学的应用代表着教学观念的改变,打破了原有的一个老师、一根粉笔、一块黑板的传统教学方式。视频案例在课堂教学中的应用成为一种必然的趋势。如何运用视频案例教学法提高管理沟通课程的实效性,是高校管理课教学方法改革创新的一种有益探索。     

高校易班应用与问题对策研究

互联网已经成为影响大学生生活方式和意识形态的重要阵地。"易班"作为一个承载着大学生思想政治教育使命的网络互动社区在全国高校全面推行,平台广泛应用于高校思想价值引领、教学科研、校园日常管理、网络舆情监控等各领域,本文系统梳理了易班在高校中的应用、目前存在的问题及拟解决的途径,以期为后期高校易班建设提供思路。     

我国种猪产业存在的问题及发展对策

我国是一个世界养猪大国,生猪出栏量、存栏量和猪肉产量均居世界首位。2001年,我国猪的存栏头数为45743万头,出栏量为54936.8万头,均占全世界的50％左右;猪肉产量为4184.5万吨,占全世界的47％。同时养猪业又在我国整个畜牧业中占有主导地位,猪肉占肉类总产量的66.1％(2001年)。养猪业对调整农村经济结构,提高农业效益,增加农民收入发挥了重要作用,养猪业已成为当前我国农业及农村经济中十分重要的支柱产业之一。同时,我国也是世界种猪进口大国,世界上主要养猪发达国家的种猪我     

数学与应用数学教学中存在的问题与对策

高等数学作为一门基础学科,高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.学习数学的过程主要目的是为了培养学生的逻辑思维能力,对学生以后的学习具有很大帮助.文章主要论述现阶段数学教学中出现的问题,并提出相应的解决对策.     

线性代数课程涉农专业教学案例的设计与实践

文章总结了新农科的特征,讨论了新农科背景下广西农业职业技术大学线性代数教学中存在的问题,搜集了该校涉农专业几个典型应用案例,并探讨将其融入线性代数课堂教学环节。实践表明应用案例的引入对学生掌握矩阵运算和线性方程组等抽象内容有促进作用。     

浅谈双峰县畜产品质量案例监管中存在的问题与对策

畜产品质量安全事关人民群众的身体健康,事关社会稳定,近年来瘦肉精事件、三聚氰氨事件频频发生为畜产品质量安全监管敲响了警钟,加强畜产品质量安全监管已成为当前所面临的一项紧迫任务。本文就笔者所在县的畜产品质量安全监管现状、存在的主要问题、应采取的主要对策论述如下,供探讨。     

浅谈祁连县兽医临床中抗生素应用存在的问题及对策

抗生素在临床使用过程中对于治疗各类炎症起着极大的作用,但同时也存在一些问题,文章主要论述了祁连县兽医临床使用抗生素过程中发现的问题,并就抗生素的合理使用提出几种对策。     

基于翻转课堂的电路理论课程案例法教学模式研究

本课题以高校本科阶段电路理论课程为依托,将翻转课堂(英文:flipped classroom)和案例教学法(英文:case-based teaching)相结合,提出了基于翻转课堂的电路理论课程案例法教学模式,颠覆传统课堂的教学观念,增强案例法的教学效果,充分体现了以学生为主体、理论与实践并重的教学理念,提高人才培养质量,实现教师角色的转变。     

浅析案例教学法在军事理论课程教学中的应用价值

自从20世纪80年代案例教学法被引入我国以来,就受到广大教育工作者的喜爱,并在具体运用中取得了较好的应用效果。作为知识面涵盖较为广泛的军事理论课程,也应积极引入案例教学法,打破传统教员主导的讲授式教学法的束缚,发挥案例教学法具有应用价值。     

畜牧学课程实践教学的问题及对策

在简要论述畜牧学课程实践教学环节特点与要求的基础上,结合目前我校畜牧学课程实践教学环节的基本现状,剖析了目前存在的主要问题,并在此基础上就提高畜牧学课程实践教学质量提出了改进建议,为改进实践教学提供参考。     

浅议在基层兽医临床中应用抗生素的现状、存在的问题及对策

本文就抗生素在祁连县兽医临床上的应用现状、应用过程中存在的问题,以及抗生素的使用对策提出了个人观点,望与同行共同探讨。     

案例教学法在兽医产科学课程中的应用效果评价

为了调查案例教学法在兽医产科学课程应用中能否提升学生对该课的学习兴趣,提高兽医产科学成绩,以新疆农业大学动物医学学院8个教学班为研究对象,实施案例教学法。教学完成后,进行问卷调查及期末成绩对比,用Graphpad Prism 6进行分析。结果显示,课程结束后,学生对案例教学法融入专业课课程中表示认同和喜爱,对兽医产科学兴趣普遍提升,并期望在今后的课程中应用案例教学法授课。抽取其中2个教学班进行期末成绩对比分析,其平均成绩较往届提升了0.93分,说明案例教学法有利于提升学生对兽医产科学的学习效果,建议在今后的专业课教学中引入案例教学法。     

大学英语教学改革实践的问题与对策研究——以应用技术型转型为背景

在应用技术型转型的背景下,教师都在积极探讨新形势下的大学英语教学方法。由于大学生英语水平、专业需求、学习能力、认知风格、个性心理等方面的不同而存在个体差异性,大学英语教学改革在实践中遇到了很多问题,针对这些问题,教师应提出对策进而不断的改进教学。     

应用技术大学市场营销专业课程实践体系改革

实践教学是应用技术大学教学计划的重要组成部分,是培养学生创新意识和实践能力的重要环节。本文以福建工程学院市场营销专业课程实践体系改革为例,通过对其当前存在的问题进行分析,提出解决的思路,以培养出更多能适应社会发展需求的、具有就业竞争力的高级应用型人才。     

“遥感技术与应用”研究生课程案例教学模式研究

遥感技术与应用研究生课程的教学效果关乎我国遥感类专业人才的培养质量和遥感事业的发展。本文从遥感技术与应用课程的特点和案例教学法的优势出发,分析了在该课程中采用案例教学进行授课的可行性。案例选择和课程组织是案例教学实施的两个关键问题。在案例选择方面,提出了加强与课程知识的关联度及典型性,尽量使用体现技术发展趋势和前沿案例,以及增强案例与学科及科研之间的联系等标准。在课程组织方面,提出了讲授、讨论和实验相结合,以及采用对分课堂和隔堂讨论教学方式。通过上述方法研究以期为遥感类研究生教学和人才培养提供方法借鉴。     

“草类植物种子学”课程教学面临的问题与对策

以提高学生教育质量为基本点,分析了甘肃农业大学草业科学专业草类植物种子学课程教学面临的问题,即课堂教学以教师为中心,大学生的主动、自主学习不足,重理论、轻实践,创新和创业教育欠缺,部分学生缺乏学习动力,学习积极性不高。针对以上问题,从优化课程内容、强化实践教学、鼓励学生参与科研项目、实践教学中处理好验证性和探索性实验的关系、鼓励批判性思考和学习、开展案例教学和课程考核体系改革等方面作了较详尽的阐述,从而促使草类植物种子学课程建设向高水平方向迈进。     

浅谈动物防疫在实践中的应用及其问题与对策

动物防疫工作从传统的模式,发展到现代兽医学防疫,经历了中、西兽医结合的慢长过程,在传统的基础上,现代防疫更加系统、科学、有效。《动物防疫法》的实施,为动物防疫提供了法律依据,对及时、准确、可靠的掌握疫情和控制、扑灭动物疫病,确保动物健康生长提供了有力的法律保障。然而,在执行中也存在一些问题和困难,需要各级各部门密切配合,高度重视,加大宣传,落实经费,采取强有力的措施,才能收到良好的防疫效果,真正做到清净无疫。