师范类大学生自我和谐、同伴信任的现状及其关系研究

对309名师范类本科生采用自我和谐量表和信任量表进行调查研究,探讨师范类大学生的自我和谐、同伴信任的现状及其关系。调查表明：师范类大学生自我灵活性显著偏低,刻板性显著偏高;一年级师范类大学生的自我和谐水平显著低于二年级、三年级师范类大学生;师范类女生的自我和谐水平显著低于男生,刻板性显著高于男生;正在恋爱的师范类大学生对同伴的信赖程度显著低于非正在恋爱的师范类大学生;师范类大学生自我和谐水平与同伴信任程度存在显著正相关,自我与经验的不和谐与同伴信任水平存在显著负相关。     

大学生乳制品消费行为影响因素分析——以保定市为例

大学生是新生代消费的主力军,其消费偏好对市场开发有重要的影响。本研究在实地调查的基础上,通过方差分析、双变量相关分析,揭示了保定市大学生乳制品消费现状、消费行为的特征及影响因素。研究表明,女生的乳制品购买力强于男生;各年级中,研究生的购买力最强;个人因素、产品价格、产品宣传强度、家庭经济条件、产品质量的感知对乳制品消费行为具有显著影响。据此提出乳制品企业的发展对策,助其开拓学生消费市场。     

高校男生对赏识教育需求的初步研究

文章从学生性别差异的角度探讨赏识教育的运用,从而使教师在教育过程中实现“因材施教,因性施教”。笔者设计调查问卷,然后对2017—2020级水产与生命学院的学生发放问卷星进行调查。结果发现赏识教育很受用,男生可进行适当的惩戒,但惩戒在女生身上相对少用;赏识教育还能增加男生的学习兴趣和促进师生关系。     

高校毕业生就业压力及应对模式分析

采用自制大学生就业压力调查问卷、应付方式问卷研究了高校毕业生就业压力与应对的关系。结果表明：在社会支持和社会资源利用方面,刚进入毕业班的学生表现了更多的顾虑（64.1%）,临近毕业阶段63.3%的学生感叹就业形势的严峻和岗位不足;男生的合理化因子高于女生（t=4.355,P〈0.001）;一般学生在自责、幻想、退避等消极应付方式方面平均分高于学生干部（P〈0.05;P〈0.01;P〈0.01）;理工科、文科类的退避因子高于农科类毕业生（P=0.012,P=0.013）;解决问题与各就业压力维度均呈负相关或显著负相关关系,求助、合理化与就业环境压力、个体心理体验压力、个体内在因素压力存在正相关或极显著正相关关系（P〈0.05-0.001）。     

浅析当代女大学生人际交往特点

与男生相比,女大学生的人际交往有其自身的特点,主要表现在交往动机理想化、交往圈子生活化和交往行为技巧化三个方面。这三个特点决定了女大学生的人际关系状况对其心理上的影响要比男生更为强烈。     

少数民族高层次骨干MBTI人格类型分析

采用MBTI—M对290名少数民族高层次骨干的人格类型进行研究。结果发现少数民族高层次骨干研究生的人格维度中更多地倾向于ESTJ（外倾感觉思考判断）、INTP（内倾直觉思考知觉）、ISFP（内倾感觉情感知觉）、ESFJ（外倾感觉情感判断）这4类人格类型；F（情感）和T（思考）维度得分存在性别差异。     

大学生社会支持与社交网站使用偏好之间的关系：性别的调节作用

社交网站的迅速兴起,为人们提供了一个新的交流互动平台。目前已有越来越多的大学生成为社交网站的忠实使用者。研究大学生社交网站使用偏好的影响因素,有利于教育者有针对性地引导大学生的社交网站使用行为。文章通过研究发现：（1）不同的社会支持情况对大学生不同的社交网站使用偏好有正向预测作用;（2）性别对大学生社会支持和社交网站使用偏好之间的关系具有调节作用。     

中学生生活满意度及其与自尊及情绪智力的关系研究

对川渝地区1 015名中学生用青少年生活满意度量表进行问卷调查。结果发现：中学生生活满意度在性别和是否独生子女两变量上差异均不显著,其t值分别为3.94（P〉0.05）、1.91（P〉0.05）,而在年级变量上存在显著性差异,F=3.91（P〈0.01）;中学生生活满意度与自尊、情绪智力的相关系数分别为0.43（P〈0.01）、0.548（P〈0.01）;回归分析发现：二维自尊对生活满意度有显著的影响力（P〈0.01）。中学生生活满意度的年级差异显著,性别差异不显著,在是否是独生子女上无显著差异;中学生生活满意度与自尊及情绪智力均呈显著正相关。     

在校大学生自我评价词汇的探索研究

目的 :探讨大学生自我评价常用词汇,对不同性别大学生自我评价常用词汇进行比较。方法 :本研究由两部分组成。研究1是发放自己编写的大学生自我评价调查问卷,回收有效问卷171份;研究2是在研究1基础上,进一步细化研究1的调查结果,对大学生自我评价常用词汇展开探索研究。结果:1大学生的自我评价在性别因素具有统计学意义,男生在心理自我维度上的得分较女生积极(t=1.154,0.01相似文献   

大学生寝室人际关系研究

采用访谈及问卷的研究方法,对大学生寝室人际关系进行研究,来探讨大学生寝室人际关系的意义、大学生寝室人际关系存在的问题,并初步提出了建立良好大学生寝室人际关系的对策。分析得出不同年级大学生在人际情感和人际交往方面存在显著差异;男女大学生在人际认知方面存在显著差异;文理科大学生在人际情感方面存在显著差异。     

大学生知识价值观的十年对比研究

采用知识价值观问卷对1258名大学生进行调查，并结合十年前大学生知识价值观的研究，分析十年来知识价值观的新变化。结果表明：十年前后大学生都更重视知识的社会价值，在年级、性别水平上的知识价值观特征相同，都是大一最重视知识价值，大三最不重视知识价值，女生比男生更重视知识价值，且差异显著；在专业水平上，十年前后大学知识价值观特征不同，十年前文理工三个专业对知识的重视程度无显著差异，当前理科生对知识价值的重视程度依次高于工科生、文科生，差异显著。     

农民工社交回避及苦恼与心理症状的关系研究

采用社交回避及苦恼量表（SAD）和症状自测量表（SCL-90）对407名农民工进行测量，探讨农民工的社交行为对其心理症状的影响。结果发现：（1）当前农民工SCL-90与SAD总体状况令人堪忧，显著高于常模；（2）社交回避及苦恼与心理症状之间有非常显著的正相关；（3）未婚与已婚农民工的心理症状和社交苦恼具有显著差异；（4）农民工的社交回避及苦恼直接预测其心理症状。     

高等专科学校新生心理状况的调查分析

研究使用大学生人格问卷（UPI）对某高等专科学校的新生进行了测试,结果显示：第一类学生占8.3%,第二类学生占28.3%,第三类学生占63.4%;第一类学生性别差异显著;专业满意度与第一类学生检出率差异显著;文中还分析了学生心理问题的成因及学校应对措施。     

体质健康对大学生生活方式影响因素的分析研究

对大学生生活方式、体质健康状况进行调查研究,并通过相关分析研究两者的相互关系。结果显示:大学生生活方式存在较为明显的性别和年级差异,女生良好生活方式的比例高于男生,低年级同学良好生活方式的比例高于高年级同学。调查发现,大学生生活方式与体质健康呈正相关,相关性最强的为锻炼和体能因素。可见,促使大学生养成良好的生活方式,培养终身体育的锻炼习惯,对提高体质健康水平有着积极重要的作用。     

结构操作训练在学习能力培养中的作用研究

学习能力包含六大成分。对学习能力的任意成分进行训练均有助于学习能力的提高。以133名高一学生为研究对象,探讨教学过程中采用结构操作训练对学习能力的生成力成分的影响,从而考察结构训练对学习能力的培养效应。结果表明：（1）经过结构形成、结构比较、结构补全及结构重组训练后,实验班成绩显著高于控制班,表明结构训练有助于学习能力的培养。（2）实验班女生成绩差异高于控制班,而两个班男生成绩差异不显著,表明结构训练更有助于女生学习能力的培养。     

圈养赤麻鸭繁殖期的行为日节律及时间分配

2011年4—6月,在徐州金桥珍禽有限公司,采用全日制瞬时扫描法对繁殖良好的一对赤麻鸭在繁殖期的行为日节律及时间分配进行了研究,并用独立样本￡检验进行了不同性别在繁殖各期行为的差异性分析。结果表明：繁殖的不同时期赤麻鸭行为时间分配存在明显的性别差异。繁殖前期雌雄赤麻鸭之间的筑巢行为差异极显著（P〈0．01）,警戒行为差异显著（P〈0．05）。繁殖中期孵化行为由雌性赤麻鸭单独承担,雄性主要负责在巢边警戒,雌雄之间的趴卧、孵化及警戒行为差异极显著（P〈0．01）。繁殖后期雌雄行为差异不显著（P〉0．05）,2只赤麻鸭几乎形影不离。赤麻鸭繁殖期行为呈现一定的日活动节律,采食行为集中在上午和下午的喂食时间7：00～8：00及16：00～17：00这2个时间段内,孵化行为所占比例最低,此时雌性赤麻鸭出巢取食;一天中,休息行为在中午呈现一个高峰;警戒行为在清晨达到最高峰。     

高中生二语(L2)习得的性别个体差异

Krashen的第二语言习得理论的核心和出发点是他对"习得"(acquisition)和"学得"(learning)的区分,以及两者在第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。二语(L2)习得的个体差异有许多方面,比如,年龄、动机、学习方式、性格、性别等。本文我们将讨论的是性别差异。相信大家都有这种感觉,女生在语言习得上要优于男生。通过了解性别在二语习得上的差异,我们希望可以找出一些方法,针对不同性别,在教学时采取有效的方式来帮助他们提高英语学习效果。     

近交程度对杜洛克母猪繁殖性能的影响

对7 051窝不同近交系数的杜洛克母猪繁殖数据进行统计分析,发现近交程度对杜洛克母猪繁殖性能的影响主要表现在产仔总数、产活仔数和产弱仔数方面。近交系数第3组（3.125%～6.25%）与其他组间在产仔总数、产活仔数和产弱仔数方面存在显著（P<0.05）或极显著差异（P<0.01）。母猪2胎、3胎、4胎、5胎次的产仔总数、产活仔数、产弱仔数均以第3组最高。说明通过适度近交,可以较快地剔除有害基因、增加遗传稳定性,可以较好地降低有害基因对母猪繁殖性能的影响。     

大学生心理压力量表的编制

本研究是对心理压力在文献检索和开放式问卷调查的基础上,编制了大学生心理压力量表.量表的因素分析结果表明：（1）大学生心理压力主要有3方面：一是校园生活压力,包括恋爱压力、人际压力、同居与性的压力、消费压力和适应压力;二是学业理想压力,包括生活乏味压力、目标不明压力和考试压力;三是自我成长压力,包括寻求自立压力和渴望沟通压力.（2）通过信、效度检验,大学生心理压力量表的理论维度结构合理,具有良好的信度,达到心理测量学的相关要求.（3）心理压力量表的各维度对大学生的心理健康水平具有良好的预测作用,可以作为评估大学生心理压力水平的有效测量工具.     

北京市大学生营养膳食摄入情况调查

膳食营养状况对大学生身体健康的影响很大。[1]本文本着了解我市大学生营养情况现状,通过调查、问卷调查和24h回顾法对北京市6所高校的在校大学生360人展开调查。发现热量摄入情况大多超出或低于标准量,36.7%男生热量摄入过大,31.1%女生热量摄入不足。膳食结构方面男、女大学生对豆类、乳类、蔬菜的摄入量与中国居民平衡膳食宝塔推荐量[2]相比较,都显得普遍不足。建议:制定一份科学合理的饮食食谱,规范学生饮食行为,使其增加对营养膳食的重视,进而提高我市大学生的基本营养情况质量。