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王艳立 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(5):47-49
论述了思维导图的内涵、绘制方法及其在高职教学中的重要作用,并在教学实践中加以研究和应用,培养了学生的创造性思维,提高了学生的学习效率,在学生学习知识和技能方面和教师的教学过程设计方面都取得了良好的效果。 相似文献
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以思维导图理论为依据,提出高校微生物学教学可以以思维导图作为工具。结合备课、课堂教学以及复习总结3个关键环节,探讨了思维导图在微生物学教学中的应用。最终指出思维导图能有效提高微生物学教学的质量,提高学生的学习能力。 相似文献
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为了提高课堂教学效果,针对"果蔬加工工艺学"课程教学中存在的主要问题,提出了以思维导图为工具的新型教学方法,结合备课、课堂教学、复习等关键环节,探讨了思维导图在"果蔬加工工艺学"教学中的应用。 相似文献
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随着科学技术的发展,生命科学与各学科之间的交叉渗透越来越多,生命科学研究者所面对的信息和资料也越来越庞杂。思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维工具,可以帮助科研工作者高效地管理资料、日程安排、快速整理思路撰写论文等。结合生命科学的特点及未来发展的趋势,综述了思维导图在生物科研中的应用,以期为科研工作者使用思维导图软件管理科研资料提供帮助。 相似文献
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本文阐述了高中生物课堂教学的现状,分析了思维导图对高中生物教学的作用,然后对思维导图在高中生物课堂教学中的应用策略展开了讨论,并提出了个人的见解:在生物教学中,要指导学生用思维导图做笔记,为日后的复习和课下温习打好基础;在复习中利用思维导图构建知识网络,提高复习效果;在课堂合作学习过程中,运用思维导图激发学生对生物学习... 相似文献
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"城市绿地规划"是园林、风景园林、城乡规划等专业必修的课程,课程知识体系比较庞杂,除了理论教学之外,还有实践教学环节。针对教学中发现的问题,引入了思维导图方法,利用思维导图系统性、结构性和层次性的特点,帮助学生管理知识,鼓励学生发散性思维、创新思维。首先针对思维导图在"城市绿地规划"课程教学中的优势进行了分析,然后结合"城市绿地规划"专业课程教学,论述了思维导图法在理论教学和实践教学过程中的使用方法,并对教学效果进行了分析和评价。 相似文献
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吉尚雷 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(4)
《微生物应用技术》作为畜牧兽医专业一门重要的基础必修课程,具有知识点抽象、信息量大,学生不易理解等问题,而思维导图作为一种十分有效的可视化教学工具已经被广泛应用于教学中。结合课程特点,以免疫机制内容为例,利用思维导图提高《微生物应用技术》教学质量和学生学习的积极性。 相似文献
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初中道德与法治课的知识点比较多和零碎,学生的理性思维和抽象逻辑思维发展的还不够成熟,所以对初中道德与法治课知识点把握不够系统,而思维导图可以很好地将知识可视化、系统化、层次化,因此我们在道德与法治课教学中要注意思维导图的应用,我们可以从课前准备阶段、课中实施阶段和课后复习阶段来着手。 相似文献
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