一张双赢牌两者皆得益——浙江乡镇企业参与农业产业化开发透视

乡镇企业跻身农业领域,为加速农业现代化进程注入强大动力,通过参与农业产业化经营,也使乡镇企业自身的发展赢得更为广阔的天地,可谓“一张双赢牌,两者皆得益。”随着农业和农村经济结构调整进军号角的吹响在全省工业经济中已“五分天下有其四”的浙江乡镇企业不负使命,捷足先登,凭借与“三农”有着天然联系的优势,以服务“三农”为己任,悄然掀起了一股投资农业、开发农业的热潮。近3年,全省乡镇企业用     

网络农业信息资源的开发与利用

我国农业网站发展迅速,但是问题突出,主要是我国网络基础设施建设比较落后、农业信息‘虚和空＇等原因引起的.本文提出网络农业信息资源开发与利用的过程中,要做足“农业”这个特色文章,并扩展信息来源,直至解决“最后一公里”等具体措施和建议.     

凤阳县旅游资源开发模式探讨

对安徽省凤阳县旅游资源开发模式进行了研究。主要利用“点—轴”空间布局理论研究凤阳县旅游资源的空间构成，利用可持续发展理论确定凤阳县旅游资源开发模式，利用环境系统分析理论和方法分析区域环境旅游系统内部的关系。结果表明，凤阳县旅游资源开发适合采用“红花绿叶镶金边”模式，优先开发“红花”，大力开发“绿叶”，舍得打造“金边”。     

大学生对图书馆资源利用状况的调查分析——以浙江师范大学为例

图书馆被喻为“大学的心脏”，其优劣性已成为评估一个大学优劣程度的重要指标之一，而充分有效得利用图书馆宝贵资源则对学生成长成才起到重要影响。本文通过调查访问，分析如今高校学生对图书馆量源利用的现状，找出存在问题，提出相应对策，使图书馆能真正成为“大学生学习的第二课堂”     

山西宁武县生态旅游资源现状及开发探讨

在对山西宁武县生态旅游资源实地调查的基础上,分析了其生态旅游资源特点和存在问题,提出了生态旅游资源开发的原则。根据各区域生态旅游资源分布特色,将宁武县分为5个生态旅游区:①以“山地”为依托的芦芽山生态旅游区;②以“湖泊”为依托,开发天池生态旅游区;③以“源头”为依托,开发汾源生态旅游区;④以“古城”为依托,开发宁化名胜生态旅游区;⑤以“古关”为依托,开发宁武关名胜生态旅游区。     

秦岭“七药”植物资源调查研究

该文对秦岭“七药”植物资源进行调查研究,结果表明：秦岭“七药”植物种类丰富;药用部位具有多样,但以全草入药最多;因种类的不同,秦岭“七药”的药用功能也呈现出多样性。     

布朗李早期整形修剪技术

我国的李品种资源丰富,近年来各地广泛引种试栽澳洲李、美洲李和日本李等品种群,如“大石早生”、“黑琥珀”、“黑宝石”、“秋姬”、“西梅李”、“总理李”和“玫瑰皇后”等,这些引进品种生产上多俗称布朗李。因具有果大味甜、色泽艳丽、早果丰产等优点,推广迅速。由于这些品种生长结果习性与我国传统品种不     

云南森林蔬菜资源及其开发利用

云南享有“植物王国”的美誉，森林蔬菜资源十分丰富，在概述云南森林蔬菜资源与利用现状及其存在问题的同时，提出了进一步开发利用森林蔬菜资源的建议。     

国家自然科技资源平台农作物种质资源项目召开启动会

根据国家自然科技资源平台建设的总体要求，2005年3月6～8日中国农业科学院作物科学研究所和茶叶研究所在北京联合召开了“农作物种质资源标准化整理整合及共享试点”和“国家圃种质资源标准化整理整合及共享试点”两个项目启动会。     

基于公平理念的新农村规划建设途径

结合参与的新农村规划设计案例,着重探讨当前“还宅重建”模式下新农村规划建设的公平途径.对当今规划中普遍存在的“起点”看似公平而实质不公平的现象,分析其原因的同时,通过确立规划“起点”公平的指导思想,注重派生资源分配的公正合理,强调以建设“均好性”为主的公众参与等一系列措施达到新农村规划的公平合理,以期维护新农村社会的公共利益.     

高校绩效工资改革背景下教师考核工作创新研究

教师是高校发展的核心因素,其工作效果直接影响高校的发展水平。教师考核工作是 高校了解教师工作成效的重要途径,也是提升教师工作能力的重要方法。做好教师考核工作,有 助于学校发展,有利于建设高素质教师队伍,能快速实现高校发展目标。但在教师考核工作中还 存在一些问题,需要高校创新考核工作,优化教师配置,从而提高教学质量。     

农业院校硕士生分子生物学双语教学学生评价体系的探讨

我国农业院校硕士生分子生物学双语教学的现存学生评价体系属于单纯“终结性评价”,死板乏味,缺失对学生创新能力的评价,也完全忽视了提升和评判学生的语言能力。建立农业院校硕士生分子生物学双语教学中合理的学生评价体系的主要原则是：将“形成性评价”与“终结性评价”有机结合,注重激发学生兴趣、考核学生的创新能力,并重视学生语言能力尤其是英语能力的提升与检测。我校硕士生分子生物学双语教学的学生评价体系由“平时评价”、“课程作业”和“期末考试”组成,平时评价的考核方式为“平时作业”、“课堂小考”、“课堂提问”和“课堂演讲”,课程作业的考核方式为“综述写作”和“研究计划设计”,期末考试为全英语命题、闭卷考试。运用该评价体系的主要策略应为：将评价体系及其相应的考核方式预先告知学生、灵活选择、组合考核方式和将语言能力评价切实体现于所有考核方式中。     

适应卓越人才培养目标 改革高等院校考试制度

当前,高校考核方式中存在考试形式单一,考试内容局限,考题答案唯一化、模式化,考试分析不深入,考试管理落后等弊端。借鉴国外高校考核模式,基于卓越人才培养的目标,必须改革考试模式。树立"以学生为本"的考试理念,改革考试内容,采用灵活多样的考核方式,强化考试质量分析,提升教师教学能力和水平,健全管理制度,构建以提升学生综合素质和创新能力为目的的高校考试体系。     

浅议评估视野下的高校图书拒借现象

从评估的角度深入分析导致高校图书拒借的诸多因素,阐述高校图书馆如何充分利用评估这把双刃剑,以评估为契机,化弊为利,使得图书拒借现象得到有效控制。     

校院两级管理模式下地方农业高校教科研指标体系构建探索与对策研究

校院两级管理是高等院校内部管理体制改革创新的必然趋势,对高等院校盘活存量、激活增量具有重要作用.文章系统梳理了国内外高等院校内部管理体制改革和校院两级管理模式以及教科研指标体系的差异和特征,着重聚焦当前地方农业高校教科研指标体系构建中存在的问题,探析地方农业高校校院两级管理教科研指标体系构建的关键因素和环节,提出了"核...     

农科大学物理教学改革与探索

结合多年的大学物理教学实践,针对农科院校大学物理教学现状及存在问题,从教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等方面探讨了大学物理教学改革,取得了较好的效果。     

高校本科课堂教学质量评价现状分析

课堂教学质量评价是高校本科教学质量监控的重要环节。基于对国内近四十所高等院校的课堂教学评价指标及实施办法等相关文件资料的搜集和整理,分析了我国高校本科课堂教学质量评价工作的不足,即以奖惩性评价为主、评价指标体系专业针对性不足、一线教师对教学评价参与少,在实际工作中应使教学评价向有利于教师发展的方向转变,避免＂一表多课＂,重视开展教师的自我评价。     

构建新型高校教师考核评价体系的探索

随着我国高等教育事业的发展,传统的高校教师考核评价体系亟需改革,以适应当前高校发展的内在要求。重科研轻教学、重教学科研轻综合、考核标准一刀切、重奖惩性轻发展性是新中国成立以来高校教师考核评价体系的主要问题。目前西方基本采取发展性考评和奖惩性考评相结合的考评体系。科学合理的评价体系至少应体现横向比较与纵向比较结合、注意综合性考评、重视个体差异等内容。     

模糊综合评判在高校图书馆员业绩考核中的应用

对高校图书馆员进行业绩考核，并使待遇、奖惩与考核结果挂钩，这是高校图书馆调动馆员积极性的一项常见的且极其重要的措施。然而目前许多高校图书馆员业绩的考核方法存在很多不足。文章采用多因素层次模糊综合评判法对图书馆员业绩进行评判，可同时得出定量结果和定性结论，据此，图书馆员可扬长避短，图书馆管理层可调整馆员岗位、采取相应的奖惩措施，以提高馆员素质、发挥图书馆的优势，增强高校的核心竞争力。     

基于国际化人才培养目标的大学英语教学多元评价体系构建

为适应全球化进程和满足国家经济社会发展的需要，高等院校应努力培养一批既熟练掌握英语，又具有专业知识和国际视野的国际化人才。围绕这一培养目标，文章论述了国际化人才内涵、国际化人才培养目标下的大学英语课程体系以及与之相适应的大学英语教学多元评价体系。