贫困大学生的心理分析及调适途径

在对西南林学院200名学生进行抽样调查和对30名学生进行个别谈话的基础上,分析了贫困大学生的心理问题及其成因,提出了贫困大学生自我调适的途径和缓解贫困大学生心理问题的措施.     

贫困女大学生的心理现状及对策研究

贫困女大学生是大学生中的特殊群体。由于社会、家庭、学校等多种因素的影响,一些贫困女大学生不同程度存在心理问题。本文首先描述贫困女大学生心理问题现状,随后探究其心理问题产生的原因。在此基础上,本文提出相应的对策与建议,以期帮助贫困女大学生越过这一障碍,顺利成长成才。     

高校贫困大学生心理健康状况存在的问题

随着近几年国内高校招生规模的逐渐扩大,校内存在的贫困大学生也在逐年增加。从心理学的角度讲,这些贫困大学生出现的心理问题的概率要远远的多于非贫困大学生。基于对在校贫困大学生问卷调查了解他们日常生活中出现的主要心理问题和影响因素,并针对这些心理问题提出相应的解决办法,以期帮助贫困大学生的走出因贫困所带来的心理上的障碍。     

农村贫困大学生就业心理障碍与对策

农村贫困大学生是一个特殊的群体,面对新的就业形势,农村贫困大学生就业心理障碍日渐突出,了解并分析引发其心理问题的的成因,既有积极方面的因素,又有消极方面的因素,应采取相应的对策,提高就业率;而且还对提高整个社会和谐进步具有重要意义。     

浅析贫困大学生的心理隐患

大学生将是社会发展的中坚力量,而贫困大学生在进入大学之后出现的种种心理问题,也日渐成为人们关注的焦点。本文初步探讨了贫困大学生心理问题的特征、大学生心理教育的现状以及心理问题的解决办法等,以引起人们对这一问题的进一步关注。     

贫困女大学生的心理问题及其应对策略

贫困女大学生是女大学生中的一个特殊群体。由于社会、学校、家庭等多种因素的影响,她们可能会出现不同程度的心理问题。掌握贫困女大学生心理问题的现状,根据贫困女大学生的心理特点帮助她们走出心理困境是一项刻不容缓的任务。     

农村因教致贫现象的政府责任探究

随着高校扩招、大学学费的提高和大学生的就业困难,许多农村家庭因子女育而陷入贫困,出现了因教致贫现象,由此也引发了新的读书无用论、贫困大学生的心理问题等不良社会影响.究其原因,与政府责任的缺失有很大关系,表现为政府发展农业经济不力、财政投入高等教育不足、大学成本分担体系不健全、就业市场不完善等.因此,政府要充分履行其职责,解决因教致贫问题产生的不良社会影响,使高等教育真正成为提高国民素质、发展国民经济的强大基础.     

从犯罪预防角度看农村贫困大学生的贫困心理及调适

社会贫富差距背景下,部分农村贫困大学生程度不一地存在贫困心理现象,这是高校急需正视与解决的现实问题,本文从犯罪预防角度对农村贫困大学生的贫困心理特征、危害与消除办法作出阐述,以期实现这部分大学生群体的成长成才.     

贫困大学生问题研究综述

贫困大学生是校园里的弱势群体,增进对贫困大学生的了解,有助于提高大学生的素质,创建和谐校园,从而促进和谐社会的构建。为此,综述了目前国内对贫困大学生问题的研究状况,包括贫困大学生存在的原因、对其生活和学习状况的研究现状、相关的研究方法,并着重介绍了贫困大学生常见的心理问题及其具体表现,分析了其原因,最后介绍了解决贫困大学生问题的一些措施、方法。     

高校农村贫困大学生心理健康问题的分析与调控措施

当前大学生,特别是农村贫困大学生的心理健康问题日益突出,由此引发的一系列社会问题正越来越引起教育界和整个社会的关注。通过研究来自农村的贫困大学生的心理健康问题的成因,探讨做好农村贫困大学生的心理健康教育工作的解决办法,以期促进农村贫困大学生的全面、健康、协调发展。     

贫困大学生心理问题及解决办法

贫困大学生是大学校园里的特殊群体．关爱贫困大学生已引起社会的共同关注。对太多数贫困生而言，在承受经济压力的同时他们还要面临心理上的困难，表现为自卑、焦虑、孤僻、嫉妒等四个方面的心理问题。本文通过对以上心理问题的分析。提出了建立多渠道助困机制、认真作好贫困学生的心理疏导工作、引导贫困生树立正确的人生观和价值观、营造关爱的氛围四个方面的解决贫因大学生心理问题的办法。     

农村生源大学生心理问题分析

作为高校大学生的重要组成部分，农村生源大学生是社会和整个家庭的希望。但是由于生 活环境和成长经历的不同，使得农村生源大学生容易产生不同程度的心理问题。因此，高校要对这一 问题给与充分的关注，对农村生源大学生的心理问题进行分析，从而采取有效的解决措施。本文主要 对农村生源大学生存在的心理问题进行简要的分析，进一步说明了农村生源大学生心理问题的解决 对策，从而保证农村生源大学生的健康发展。     

农村贫困教育大学生思政教育中的启示

农村贫困大学生的思政教育已经成为高校思政教育的关键所在,要求思政教师能够不断转变自身教育观念,明确思政教学要求,提升农村贫困大学生思政教育的针对性和有效性。而在本文之中,我们从农村贫困大学生思政教育现状出发,探究了农村贫困大学生的主要特点,分析了农村贫困大学生容易出现的消极思想,并提出了解决这些问题的有效方法和对策,希望能对高校思政教师起到一定的启发作用。     

关于贫困大学生心理健康研究的几点逆向思维

通过对新疆高校贫困大学生心理健康研究现状的分析,指出存在的主要问题,提出解决对策,为更好地开展助困的心理健康教育工作提供理论依据。针对贫困大学生的心理问题,寻求积极的应付方式,以提高他们的心理健康状况。     

发挥高校精准扶贫优势助力农村大学生思想政治教育建设

随着中国高等教育事业的蓬勃发展,更多的农村孩子都能进入大学校园。高校充分利用自身优势进行精准 教育扶贫,但同时,思想政治教育对培养农村大学生的价值观起着重要作用。基于此,本文通过对农村贫困大学生群 体思想政治教育的现状、高校精准扶贫优势理论进行概述,提出对农村贫困大学生思想政治教育物质水平和自我思政 教育学习能力培养水平的对策,并据此提出优化大学对农村贫困大学生的思想教育路线的方法论,为高校培养优秀农 村贫困大学生提供参考。     

探析部分农村大学生中若干心理问题的成因及对策

随着市场经济的发展和教育改革的深入，部分来自农村的大学生，在学习、生活、人际交往、就业等方面遇到挫折后，不同程度地产生了一些心理问题，由于这些心理问题经常困扰和影响着他们的健康成长，也影响了大学生整体素质的提高。因此，帮助部分农村大学生及时排解心理问题，培养他们的健康心理，应该成为我们教育工作的重要内容。     

浅析贫困大学生心理健康问题产生的原因

我国经济不断进步与发展,社会贫富差距不断扩大,同时也使得高校内的文化氛围也随之有所改变,从而对一些贫困大学生心理产生了一定的影响,由于各种原因无法正确面对并处理这些问题,产生心理问题。本文就贫困大学生心理健康问题产生的原因进行了重点分析。     

农村大学生救助中的“评困”弊端分析

高校农村贫困大学生的贫困问题已得到了社会的普遍关注，党的第十七次代表大会中，社会各方对教育公平问题给予了普遍的关注。本文从高校农村大学生贫困现状出发。通过分析当前贫困救助中存在较多限制导致的救助倾向评比化问题。探讨高校贫困救助体制的完善路径。     

精准扶贫视域下农村贫困大学生群体正能量培育机制研究

农村贫困大学生是当前高校大学生中不可忽视的重要组成部分。通过对来自8省区的12名农村贫困大学生为期三年的跟踪调研和深度访谈,发现这一群体的"贫"和"困",表现为思想困惑和心理焦虑。以习近平总书记精准扶贫重要思想为指导,扶贫必先扶志,扶贫贵在精准。帮扶农村贫困大学生,必须借助正能量这一"靶向药物"。弘扬主旋律,传递正能量,以主旋律引领人生的航向,用正能量驱动梦想的风帆。     

大学生心理健康状况的调查与思考

采用<中国大学生心理健康测评系统>中<中国大学生心理健康量表>,对西北农林科技大学2006级5022名学生进行心理健康状况评定.结果表明有心理问题的学生占参测学生的15%,主要心理问题表现在强迫、冲动、社交攻击、躯体化、依赖几个方面.女生的心理健康水平总体差于男生;非独生子女的心理健康水平差于独生子女;文史类学生在社交退缩和强迫因子上心理健康水平较差,艺术类学生在性心理障碍因子上心理健康水平较差;农村学生的心理健康水平比较低.