地域文化在高校校园景观中的运用——以江苏建院中心公寓文化区景观为例

高等教育的快速发展,高校大规模建设和扩招之后,那些精雕细琢,历经几十年甚至上百年而缓慢生长形成的校园已经一去不复返,取而代之的是缺少历史感和缺乏文化底蕴的新校园。在新校园建设中,我们不得不承认在快速发展的途中,忽视了校园文化和地域传统的传承,使得校园在不同程度上出现地域文化、校园传承精神的缺失。因此,本文就地域文化在高校校园景观中的运用做了重要论述。     

基于地域文化的湖北城市景观初步探究

地域文化的实质在于传承与创新,文章分析了如何挖掘地域文化,尊重保护本土文化,旨在探索特色城市景观设计的创新模式和对策,促进湖北城市建设发展,为今后地域性文化研究提供一些帮助。     

延边大学绿色校园景观文化内涵研究方法的探索

延边大学绿色校园景观文化内涵应注重深入挖掘朝鲜族景观文化中"可持续发展"理念,使其具有延边朝鲜族自治州的地域性和民族性特征。通过绿色校园景观文化内涵的探讨,确立了延边州景观文化的独有性、构成要素、艺术形式、地带性植物群落等研究内容,并探讨了延边大学的绿色校园景观文化内涵的研究方法。     

基于地域文化传承的美丽乡村景观构建

在构建乡村景观时,要充分考虑当地文化,设计出有助于传承乡村文化的景观,同时要确保乡村美丽景观的完整度,高度重视特色设计,展现特殊的文化风采。基于地域文化的美丽乡村景观进行概述,分析了基于地域文化传承构建乡村景观的有效措施。     

浅析地域文化在景观小品设计中的应用

一方水土孕育一方文化,一方文化影响一方经济,而后构造一方社会,在城市发展中,地域文化是城市发展并永葆生机的源泉之水。景观小品以其精巧,不拘一格和多样化的特点,成为我们日常生活中接触多、分布广的文化表现形式,是展示地域文化不可或缺的方法。本文对地域文化和景观小品间的关系作了简要分析,总结了地域文化元素与景观小品结合的要点,尝试为景观小品与地域文化的结合提供一套切实可行的设计理论。     

浅谈城市景观与地域文化——以潍坊城市景观为例

阐述了城市景观与地域文化的关系,以潍坊城市景观为例,提出了地域文化元素在潍坊城市景观应用中的不足。     

校园建筑景观设计中的文化内涵探究

随着各种大学校园建筑群体的出现,派生出的文化内涵更是受人关注,因为它不仅影响着学校的形象,还影响着生活在其中的师生。本文结合笔者多年的校园景观设计经验,结合各个学校的景观,从文化的角度来阐述建筑景观设计中蕴含的文化内涵,以期对相关设计研究有所启迪。     

基于类型学的地域景观研究

以重塑地域性景观为出发点,将类型学理论引入其中。对地域景观研究内容进行重新界定,归纳总结了地域景观类型学指导思想、研究方法和指导原则,以期解决现阶段我国地域景观丧失的固有问题。     

景观发展在传统地域文化视角下探讨

以河北省为例,通过研究传统地域文化景观的思想、理念,剖析了传统地域文化与景观的内在关系,归纳地域文化景观构成体系及特征,从而阐明传统地域文化对景观的重大指导意义,为今后景观建设与地域文化传承与保护提供参考和借鉴。     

校园滨河景观的设计语言构建研究

借助设计语言的理论研究成果以及中国传统山水文化的内涵研究作为本文研究的方法论基础,以阐明、分析、构建校园滨河景观的设计语言,为进一步探索校园滨河景观设计的理论与方法提供符合校园滨河实际的前提和保障。     

北方校园绿地景观设计的探讨

根据我国北方大学校园绿地景观现状和设计中遇到的实际问题,探讨营造具有北方地域文化特色的校园景观的设计方法.     

大学校园绿地规划设计

近几年来,我国各地高校普遍实行扩招、合并,现在,许多大学都面临着改建、扩建、新建的问题.作为高等教育的物质依托,大学校园环境建设就显得尤为重要.因此,研究大学校园绿地规划设计的发展、原理、原则、规划方法及其与高等教育模式发展的内在关系,探讨适合当前高等教育体制和社会发展,体现高层次文化特色的大学校园绿化理论,可对当前及今后一段时期我国大学校园绿地规划设计提供理论支持和参考借鉴,从而为大学师生创造出更加优美而实用的绿化空间环境.     

基于菌文化为主题的景观设计分析

作为中华文化瑰宝的菌文化发掘逐渐成为景观规划设计的重要方向。通过以菌文化作为切入点,从中华菌概念及景观价值入手,着眼于不同角度对建立在菌文化基础上的景观设计进行重点分析,以促进菌文化景观设计发展。     

园林式大学校园景观优化初探

园林式校园绿地景观凭借其各方面的优势成为当今校园环境建设的共同追求,如何营造优质的校园环境,彰显独具特色的学校风貌,为师生提供良好的学习生活环境是校园环境建设的最终目标。现对真正意义上的园林式校园设计优化方式进行初步探索,以期能对校园环境建设实践提供借鉴。     

校园景观空间的路面铺装探讨

路面铺装是景观设计中的要素之一,其质感、造型、尺度等丰富了景观,构成了空间个性。校园景观对于学生的交往、学习、活动等具有较大影响。现针对校园中学生的活动特点,对景观空间中路面铺装的特点、与其它设计要素的协调配合等进行了探讨,以期对校园路面铺装工作有一定实践意义和借鉴作用。     

景区植物景观的地域性设计表达初探

以植物景观的地域性特色为研究对象,结合理论和实例分析,从3个层面研究地域性的表达,探讨如何尊重场地的自然条件,选择适宜场地的植物,深化场地的意境,在新的历史条件下创造富有地域特色、符合时代审美和兼具使用功能的植物景观,为今后在景区地域性植物景观设计的探索中提供一定的理论方法和参考依据。     

国内大学校园生产性景观初探

通过分析大学校园生产性景观建设的生态、教育、产出、审美价值,在探讨解决生产性景观引入大学校园景观建设问题的基础上,对国内几所典型的大学校园生产性景观建设的实践进行分析,进而从生态、地域特色等视角对大学校园生产性景观建设做出科学而合理的前景展望。     

举例探讨都市农业景观规划中地域文化的应用

都市农业园区是具有三产融合、三生一体等多种功能的现代化农业园区。随着国民消费水平的不断提高,各地都市农业园区迅速发展起来,尤其是大城市周边郊区的都市农业园区如雨后春笋,发展形式灵活多样,以多样化的体验性活动,丰富了都市人们的生活。为了突出都市农业园区的主题,实现其个性化发展,越来越多的园区经营者选择以地域文化为主题,进行多角度、深层次的景观规划设计和活动开发,以确保园区具有明确的主题和清晰的主线。现以眉山农业嘉年华为例,研究了地域文化的收集整理、分析提炼、创新应用的方式,探索了都市农业园主体功能与地域文化深度融合的途径。     

环境心理学在北川中学校园景观设计中的应用

针对北川中学的特殊使用人群,北川中学的校园景观设计中成功引入了环境心理学理论。北川中学校园景观的可意象性设计体现在道路、边界、校园入口、节点和校园广场、庭院空间等物质元素上,其空间形式以开敞空间与半开敞空间的分布为主、私密空间为辅,在视觉效果上整体风格与周围环境风格相统一,同时分别用景观音响和芳香植物丰富景观的听觉和嗅觉体验。环境心理学理论在北川中学校园景观设计中得到了较好的应用,但要真正设计出符合人们心意的景观,景观设计师还任重道远。     

当代大学校园环境景观设计初探——以岳阳职业技术学院为例

校园规划不仅仅为大学正规教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意性谈话的特质时,它所营造的校园氛围才具有最广泛意义上的教育内涵。以岳阳市职业技术学院环境景观设计为例,探讨当代大学校园环境景观设计。