加强动物科学专业毕业生产实习准备工作的实践与体会

动物科学专业属于实践性学科,加强毕业生产实习工作,对提高学生的实践操作技能具有重要意义。本文介绍了动物科学专业毕业生产实习前建立健全实习领导组织机构、制订实习大纲和实习方案、落实实习单位、培养实习生思想素质和专业技能的措施、效果与体会。     

基于翻转课堂教学模式的植物学野外实习

为有效提升植物学野外实习教学质量,真正实现教学目的和意义,将翻转课堂教学模式应用在植物学野外实习中。在实习前对学生合理分组,科学分工;实习中组织各小组学生精心准备讲解内容,指导教师及时引导点评;实习后期安排学生进行科学总结和成果汇报。激发了学生的学习热情,升华了理论知识,保证了实习过程的完整性和对学生的科学评价。     

试论实习支教的思想政治教育载体功能

实习支教作为教育实习的改革模式,为思想政治教育搭起了稳定的实践平台。为了更好地发挥实习支教的思想政治教育作用,对其思想政治教育载体功能进行了探究,认为实习支教显现了思想政治教育载体的承载性、传导性、实践性和目的性等特征;实习支教加深了师范生对我国农村和农村教育现状的认识,帮助师范生确立正确的人生观,提高了师范生的职业道德素质;为充分发挥实习支教的思想政治教育载体功能,要帮助师范生做好实习支教前的准备工作,加强对实习支教的支持力度,规范教学实习管理。     

浅议做好实习前准备提高临床实习质量

临床实习作为医学教育过程中的重要一环 ,实习前的准备将直接影响临床实习的质量。随着改革的不断深入发展 ,毕业生面临着新的挑战 ,面对找工难、考研热的困惑 ,学生在临床实习过程中必然会遇到一系列问题。为了使即将进入实习的医学生对临床实习有一个初步的认识 ,缩短到医院实习的适应期 ,提高临床实习质量 ,结合我们多年的工作实践体会 ,谈谈如何做好实习前的准备工作。1　做好实习前的心理准备医学生经过四年的理论学习 ,即将到医院进行临床实习 ,运用所学知识为病人解除痛苦 ,此时的心情是非常复杂的———既兴奋又激动 ,都渴望早日成…     

动物学野外实习教学的改革模式探索

介绍了动物学野外实习模式的改革,包括建立稳定的实习基地、明确实习目的和要求、做好实习前的准备工作、改进实习方法、建立综合的考核方式等,在提高学生动物学实践能力,保证实习质量方面取得了初步成效。     

基于创新能力培养的园艺专业毕业实习探索

毕业实习是高校培养学生实践能力与创新精神的重要教学环节。该文介绍了基于探索创新创业能力培养的园艺专业毕业实习,包括实习前充分准备,实习形式多样化,考核科学合理等三个方面,使有效的资源理得以合理使用,不仅提高了人才培养质量,而且能更好地适应社会对人才的要求。     

高职园林建筑课程校外调查实习研究

从实习前准备、教师的指导工作、学生的实习任务、调查后的结果分析、实习总结几个方面入手,探索了适合高职特点的园林建筑校外调查实习教学,并根据实践中存在的不足,提出了完善建议。     

生物学综合实习探讨

结合实际情况,针对生物学实习过程中实习基地的选择、野外实习前的动员工作、安全和环境保护教育、实习的教学内容和方法、专业技能和科研能力的培养、实习成绩的考核等方面进行了探讨。     

基于蓝墨云班课下远程管理学生顶岗实习

顶岗实习工作是职业院校毕业生毕业前都需经历的教学环节,然而,目前顶岗实习管理现状不容乐观,问题层出不穷,管理很不到位。为了加强学生顶岗实习管理,本文探索采用云班课对学生顶岗实习进行远程管理。     

实习护士在静脉穿刺中存在的问题及对策

目的观察实习护士在静脉穿刺过程中存在的问题,提高实习护士静脉穿刺能力。方法通过总结146名实习护士在实习1周前进行静脉穿刺时出现的心理紧张、与病人沟通不良、扎止血带过松过紧、进针速度慢、穿刺角度欠佳、患者较疼痛等问题并进行讲解和指正,观察1周后问题改善的程度并与进行实习1周前的比较。结果 146名实习护士在实习1周后,上述存在的问题均较实习前有很大的改善,而且患者静脉穿刺时疼痛程度也明显降低（均P〈0.01）。结论及时发现实习护士静脉穿刺过程中容易出现的问题,及时给予具体的指导,效的提高学生静脉穿刺的技能,减轻患者的疼痛。     

新农村思想道德教育动力机制优化探析

阐述了当前新农村思想道德教育动力机制中存在的问题：农村思想道德教育的目标不系统、不具体,动力机制运行过程中各部门配合不协调;对农村思想道德教育工作重视不够;部分农民出现道德水平滑坡,理想淡化,个别领域道德失范;农民工家庭的思想道德教育问题日益凸显。为解决这些问题提出应该创新教育理念,变换教育方式,加强制度保障,从多方面优化新农村思想道德教育动力机制,切实提高新农村思想道德教育的针对性和实效性。     

论德育场与德育新思维观

“德育场”作为自然场的派生物 ,其本质特征是重视德育系统与过程中各要素的能量、信息辐射、吸引力以及相互作用 ,与传统德目主义、整体主义德育模式的“控制”、“强化”教育相比 ,场思维的德育模式更重视对德育对象的民主诱导和德育过程的双向互动。德育场的核心要素是吸引子 ,吸引子按其价值取向可分为主导吸引子、辅助吸引子、异构吸引子 ,它们彼此按照耦合原理、役使原理、涨落原理与自发对称破缺原理进行运作。     

论语中的德育价值与高校辅导员工作的开展探讨

作为一部在儒家领域具有里程碑意义的典籍著作,《论语》主要记载了孔子及其弟子的 言行,其中孔子凭借其言行向弟子传递出的一些为人处世的道理,时至今日仍然对于教育教学领 域的德育工作与学生管理工作发挥着重要的价值,也为高校辅导员日常工作的开展与如何构建 和谐的师生关系提供了借鉴意义。本文简要阐释了高校辅导员工作开展的难点问题,分析了《论 语》中涵盖的德育价值,并围绕“仁学”、“爱教”、“德治”、“修身”等四个层面探讨《论语》中的德育 价值在高校辅导员工作开展中的具体应用,以期为和谐师生关系的建构提供参考作用。     

利用网络媒体拓宽大学生德育途径的探讨

为进一步探索大学生德育的新途径,从4个方面探讨了网络媒体在大学生道德教育中的应用：建立优势德育网站,提升网络道德教育的魅力;实现网络媒体与电视媒体的有机结合,提高德育的时效性;开展网络实践,建立“网络信用卡”制度,实现虚拟道德教育和现实道德教育的最佳结合;开发德育教育网络游戏,寓道德教育于网络游戏之中。     

高校德育工作现状分析与对策探讨

国内国际形势变化、网络技术普及、高校改革、多元价值观并存等对德育工作提出了新挑战。为探索新时期高校德育工作的有效途径,增强德育工作的针对性和有效性,从德育工作实效性低、德育主渠道不畅、误解德育首位思想、市场经济对德育工作的不利影响、政工队伍力量薄弱等几个方面分析了我国高校德育工作和存在的问题。进而提出了应确立现代化的德育观念、创新德育内容,坚持生活化的德育价值取向、构建个性化的德育模式,创立科学化的德育方式、拓展网络时代的德育途径,加强政工队伍建设、提升德育教师素质等对策。     

论高校德育的人本化

随着高等教育改革的不断深入，高校德育正面临着从理念到实践诸层面的挑战，主体性的教育思潮日益高涨，人本化的德育观已逐渐为世人所接受。因此，构建人本化的高校德育体系已刻不容缓。人本主义的思想教育理念所具有的心理学、教育学内涵为人本化的德育理论提供了科学的理论基础，在设计人本化的德育内容时应遵循发展性和时效性原则，在德育方式和方法的运用中应根据德育对象的主体化、德育途径的隐性化、德育内容的个性化以及德育手段的现代化实施参与式、渗透式、咨询式和自主式的教育。这一体系能最大限度地解决德育效果的有效性弱化这一顽疾。     

增强高校德育实效性研究的思维转向

探讨增强高校德育实效性方法与途径,不应局限于如何塑造学生的研究,从“学生取向”到“教师取向”的思维转变,是研究增强高校德育实效性方法与途径的必要前提。摆脱德育评价物化倾向的束缚去观察,坚定的职业信仰、较高的职业道德品质以及一定的德育能力,是高校德育教师必备的基本素质。     

心理健康教育在高校德育工作中的作用

在高校德育工作不断深化的同时,应该重视心理健康教育在高校德育工作中的作用,运用心理学的理念,科学构建心理健康教育与高校德育二者相结合的模式,将会增强高校德育工作的实效性.     

试析发展性德育的理性归因

道德危机和德育低效的现状使发展性德育理念应运而生.发展性德育的提出不仅具有现实针对性,而且具有深刻的理论依据,主要可以从社会发展、德育实践和德育主体等三个层面进行分析.对发展性德育理论依据的探讨,为印证这一理论体系的科学性和必要性打下了基础,为其内涵拓展、价值溯求和实践体系的构建作了必要的铺垫.     

迎接新挑战 解决新课题——学习《公民道德建设实施纲要》

学校德育是实施以德治国方略的基础。迎接新挑战 ,解决新问题 ,必须全面推进以德育为核心的素质教育。