“林业生态工程学”教学内容体系的构建

该文主要探讨了“林业生态工程学”教学内容体系的构建,提出教学内容体系构建应注重专业特色,准确定位教学目标;在保证系统性的同时,突出内容的区域性和实用性特点;理论教育与实践能力培养相结合。森林生态效应、林草培育技术和林业生态工程建设与项目管理是“林业生态工程学”课程的3大理论模块,与课程实习和课程设计2个实践环节相结合,共同组成“林业生态工程学”教学内容体系。     

林业生态工程学课程教学初探

从现代林业、国家和广东省对林业生态工程技术人才的需求出发，该文提出,在林业生态工程学课程的建设中，必须坚持教学内容的实用性、有效性和针对性，教学方法的多元化，考核方式的多样化和现实性，师生关系的和谐化，师资队伍的合理化,等     

林业生态工程体系研究

该文以林业生态工程体系的理论和方法为基础，以森林资源的可持续利用为最高目标，根据当前存在的环境问题，构筑了符合社会-经济-环境协调发展的林业生态工程的框架体系，最终为实现林业可持续发展和解决当今世界环境问题提供了决策依据和参考。     

凝聚林业改革和发展产业的共同力量

“只有建立起发达的产业体系,既满足了社会和人们对林产品的需求,又积累了丰富的物质财富,才能进一步支持、保障和巩固生态公益林的发展。”“项目要上去,产业要开发,改革必先行。只有通过改革,才能消除制约林业发展的体制机制性障碍,促进各种生产要素向林业聚集;只有通过改革,才能赋予林业以更大的吸引力,最大限度地适应林业在新形势下加快发展的客观需要;只有通过改革,才能更好地发挥林业在建设社会主义新农村等全局性工作中的重要作用。”推进改革和发展产业已成为“十一五”期间我省林业工作的重中之重。让我们凝聚共同力量,为构建比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系,为建设西部经济强省做出贡献。     

通化市实施“三大”生态工程 促进林业可持续发展的做法

为了贯彻落实党中央、国务院关于加强林业生态建设的指示，进一步提高通化市林业生态建设总体水平，逐步建立起完善的林业生态体系。１９９８年，我市启动了６．６７×１０４ｈｍ２（百万亩）红松阔叶林建设、６．６７×１０４ｈｍ２（百万亩）封山育林和８．０×１０３ｈ...     

林业高等职业技术教育 实践教学体系初探

林业高等职业技术教育的课程体系主要包括理论知识教学和实践能力教学两部分。现代经济和社会发展对高等林业人才的客观需要，决定了林业高等职业技术教育的人才培养目标，即培养林业生产与建设一线的应用型、实用型中高级技术人才。随着林业科学技术的加速发展，人才规格也由传统的实践技能为主转到以知识智能型为主的实践技能，要求学生不仅具有丰富的林业专业技术知识，而且更要具有较强的专业实践动手能力等。因此林业高等职业技术教育的人才培养目标确立了实践教学在林业高等职业技术教育中的核心地位。实践教学体系的构成与实施是林业…     

中专《森林经理学》教材改革初探

森林经理学是中专林学类专业的主要专业课，根据林业部１９９０年制定的中等林业学校林业专业教学大纲的要求，其教学的宗旨是使学生熟悉森林经理学的基础理论，树立永续利用观点，熟练掌握森林区划、资源清查、森林经营方案编制、森林资源管理等工作环节及有关技术，培养学生分析问题和解决问题的能力。作为一门融工程技术学科、经济学科和生物学科为一体的综合性应用学科，森林生理学既有生物学科的客观性，又与新技术结合紧密，是一门时代感很强的课程。它需要紧随着林业经营管理体制改革、现代科学技术的发展不断更新其教材内容。目前中…     

林业行政执法改革初探

高效的林业行政执法和执法监督是森林资源的保护与发展需要,是推进林业依法行政、实现林业健康发展的重要保障。本文针对目前林业行政执法实践中存在的问题,提出了进行林业行政执法改革以提高林业行政执法水平,完善规范行政执法行为的建议。     

林业生态工程建设可持续性初探

文章从我国林业生态工程中存在的问题入手,提出林业生态工程建设的关键以及发展途径和策略,探索性的分析了林业生态工程建设的可持续性。     

《森工机械与装备》课程教学改革探索

《森工机械与装备》是森林工程专业重要的专业课,主要讲授与森林采伐有关的木材切削理论和装备结构。根据多年的教学实践,分析《森工机械与装备》的教学现状,指出目前存在的问题,提出《森工机械与装备》教学改革的思路和方法,探讨教学方法和教学手段的改革措施,总结东北林业大学森工机械与装备课程的教学改革经验和效果。     

高等农林院校工科实践课程教学改革与实践

根据高等农林院校工科实践课程的性质和特点,结合笔者的教学体会,针对西南林业大学理工科专业特点确立了实践课程的教学目标,提出了包括实践教学体系创立与建设、实践教学内容更新与改革、在实践中培养学生动手能力及创新能力、加强制度保障、改革教学考核机制等一系列有效措施;对该课程的教学方法改革与实践进行了一定的探索,并在教学中加以应用,取得了一定的效果。     

林改后完善林业投融资体系的思考

全文介绍吉安市投融资体系的现状,分析存在的问题,研制完善对策。     

集体商品林权制度改革后生态林管护机制初探

论述了在集体商品林产权制度改革后,就生态林的管护机制问题进行了深入调查研究,提出了生态公益林管护机制创新的措施对策。     

林改后实现山区林农稳定增收的途径分析

集体林权制度改革后,将林地使用权、林木所有权和使用权落实到农户,确定了林农在林业经营中的主体地位,林农的爱林护林积极性将得到极大提高;另一方面,林农的经济利益和林区的生态建设之间短期内会出现矛盾,那么如何做到既鼓励林农种树护林的积极性并促进其增收,又维护生态和谐,这是必须解决的问题。本文结合云南省林权制度改革的实际情况,对上述问题进行了阐述。     

生态文明与林业发展

阐述了生态文明的背景、内涵以及林业在生态文明建设中的重要地位和作用。     

加强林业资源管理,促进生态林业发展

林业资源是一种重要的社会资源,林业资源管理在推动我国的经济发展、维护生态系统的平衡中发挥不可或缺的作用。如今已成为社会密切关注的热点。其中林区是森林资源的主要构成,是我国林业发展的基础。因此,强化林地区域的保护与管理,是森林资源发展、改良生态环境的重要举措,基于此,本文阐述了加强我国林业资源管理的重要性,分析了当前我国林业资源管理的突出问题,进而探讨了加强林业资源管理,促进生态林业发展的相关策略,提供了必要的参考。     

积极推广社区林业 促进四川林业发展

本文介绍了四川生态环境状况，分析了搞好四川林业建设和建设长江上游生态屏障的重大意义，指出：抓好天然林保护工程和退耕还林还草等重点工程，离不开社区群众的积极参与，需要用社区林业的理论和方法进行探索和研究。     

家具工程专业“装饰材料”课程的教学改革与实践

"装饰材料"课程是家具工程专业的基础课,但传统的教学方式不能使学生很好地掌握和应用相关知识。通过对教学内容、授课及考核方式的改革,摸索出一套适合该专业的教学模式,提高了学生对本课程的学习兴趣和应用能力。